Untitled Document
Untitled Document

ห้องสอบผู้บริหาร
 
ห้องสอบครูผู้ช่วย
 
ห้องสอบศึกษานิเทศก์
 
ห้องสอบ พนง.ราชการ
 
ห้องสอบราชการอื่น
 
ห้องอบรมสัมมนา
 
ห้องหนังสือคู่มือสอบ
 
 
ห้องคลังข้อสอบ
 
ห้องระเบียบกฎหมาย
 
ห้องติดต่อเจ้าของบ้าน
 
ห้องส่วนตัว
ห้องผลงานวิชาการ
+ รวมประกาศ คำสั่ง คสช.
+ สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ
+ รางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี
+ กองทุนกู้ยืมการศึกษา
+ รวมคู่มือสำหรับประชาชน
+ ประกาศเข้ารับราชการ
+ ราชบัณฑิตยสถาน
+ ตลาดการศึกษาออนไลน์
+ ฐานข้อมูลหน่วยงานรัฐ
+ รวมส่วนราชการ
+ รัฐบาลประเทศไทย
+ สมาคมข้าราชการพลเรือน
+ สำนักนายกรัฐมนตรี
+ วัฒนธรรมสร้างสรรค์
+ สนง.วิชาการสภาผู้แทนฯ
อ่านทั้งหมด
+ มฐ.ตำแหน่งครู(ปรับปรุง)
+ ครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น
+ กก.อิสระปฏิรูปการศึกษา
+ พระบรมราโชบายการศึกษา
+ มฐ.ตำแหน่งอำนวยการสูง
+ มาตรฐานตำแหน่ง ศธจ.
+ มาตรฐานตำแหน่งครูผู้ช่วย
+ กษัตริย์ไทยรัชกาลที่ 10
+ ครูรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้าฯ
+ หลักฐานประกอบวิชาชีพครู
อ่านทั้งหมด
 
10 ก.ค. 60
หนุนผลิตครู 4 ปี แทนครู 5 ปีที่ผลเสียเพียบ(ถามตอบจากข่าว 197)
 

 สรุปประเด็นข่าว

ชี้ผลิตครู 5 ปีผลเสียเพียบ หนุนกลับไปใช้หลักสูตร4ปี(ข่าว)

- จากคณะกรรมการคุรุสภา มีมติเห็นชอบในหลักการการให้กลับไปผลิตครูหลักสูตร 4 ปี ประธานสภาคณบดีคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์แห่งประเทศไทย (ส.ค.ศ.ท.) สนับสนุนมติดังกล่าว เนื่องจากหลักสูตรการผลิตครู 5 ปีที่ได้ดำเนินการมาตั้งแต่ปี 2547 ไม่สามารถทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงด้านคุณภาพของเด็กไทยอย่างเห็นได้ชัด โดยดูได้จากผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานหรือโอเน็ต หรือโครงการประเมินผลนักเรียนร่วมกับนานาชาติ หรือพิซ่าที่มีแนวโน้มลดลงตลอด

- เวลาในการจัดการเรียนการสอนมากเกินไปเมื่อเทียบกับหลักสูตรการผลิตครูในต่างประเทศ ซึ่งใช้เวลาเพียง 3 4 ปี ก็สามารถผลิตครูที่มีคุณภาพ และคะแนนผลการสอบ พิซ่าของเด็กต่างประเทศก็สูงเป็นอันดับต้นๆ ของโลกด้วย ซึ่งสถาบันการผลิตครูต้องตระหนักถึงหลักความคุ้มค่าการลงทุนด้านการผลิตครูว่ามีประสิทธิภาพหรือไม่

- ผู้ที่เรียนวิชาชีพครูหลักสูตร 5 ปี ยังเสียเปรียบด้านเศรษฐกิจเมื่อเทียบกับวิชาชีพอื่นที่ใช้ระยะเวลาเรียนเพียง 4 ปีก็สามารถประกอบอาชีพได้ รวมถึงยังเป็นภาระกับผู้ปกครองเนื่องจากต้องส่งบุตรหลานเรียนถึง 5 ปี แต่จบออกมาได้รับเงินเดือนไม่แตกต่างกับวิชาชีพอื่น และเมื่อพิจารณารายได้ของครอบครัวนิสิตนักศึกษาที่มาเรียนวิชาชีพครูส่วนใหญ่ก็ประสบปัญหาทางการเงิน จนต้องกู้ยืมเงินจากกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา(กยศ.)

-  หลักสูตรการผลิตครู 5 ปี ยังไม่ตอบสนองกับความต้องการของโรงเรียนในประเทศอย่างแท้จริง เห็นจากผลการวิจัยการประเมินหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ระบุถึงปัญหาของครูรุ่นใหม่ที่มีความอดทนน้อย และปรับตัวไม่ได้กับสภาพจริงของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน( สพฐ. ) เพราะการฝึกประสบการณ์วิชาชีพอยู่บนมาตรฐานของโรงเรียนที่มีความพร้อมสูง แต่โรงเรียนไม่ได้มีมาตรฐานเท่าเทียมกันทั้งประเทศไทย  ขณะที่นักศึกษาครูจะต้องทำวิจัยในชั้นเรียนแบบ 5 บทเหมือนวิทยานิพนธ์ ทั้งที่ความเป็นจริงในโรงเรียนเป็นเพียงแค่การแก้ปัญหากับผู้เรียนเป็นรายบุคคล ซึ่งต้องอาศัยทักษะการแก้ปัญหา หลักจิตวิทยาที่ทันต่อเหตุการณ์ไม่ใช้ ห่วงแต่การทำเอกสารที่สมบูรณ์ 

ที่มา ; เดลินิวส์ พุธที่ 5 กรกฎาคม 2560

ข่าวเกี่ยวข้องกัน

แนะวิจัยทั้งระบบก่อนฟื้นหลักสูตรผลิตครู 4 ปี (ข่าว)

- ต่อกรณีคุรุสภา เห็นชอบในหลักการให้กลับไปผลิตครู 4 ปี โดยได้ตั้งคณะอนุกรรมการพัฒนาระบบมาตรฐานวิชาชีพครู ไปจัดทำข้อเสนอการผลิตครูทั้งระบบ

- นักวิชาการบางท่านให้ทัศนะว่าการเปลี่ยนแปลงจากหลักสูตรผลิตครู 4 ปี เป็น หลักสูตร 5 ปี ซึ่งในช่วงนั้น ต้องการยกฐานะครูเป็นวิชาชีพชั้นสูงเช่นเดียวกับแพทย์ ที่ได้รับการยอมรับ และรับประกันว่าในอนาคตจะได้รับการขึ้นเงินเดือนให้มากขึ้น แต่ไม่ได้มีงานวิจัยรองรับว่า การผลิตครู 4 ปีมีข้อเสียอย่างไร หากจะปรับมาเป็นผลิตครู 4 ปี อีกครั้ง จึงอยากให้มีงานวิจัยรองรับ ไม่ใช่ปรับเปลี่ยนในทันที ที่สำคัญไม่อยากให้ยึดเรื่องระยะเวลามาเป็นตัวตัดสิน แต่อยากให้วิเคราะห์แนวโน้มสิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคต และผลิตครูให้ตรงตามความต้องการของประเทศ

- นักวิชาการบางท่านให้ทัศนะส่วนตัวเห็นด้วยที่ต้องปฎิรูประบบการผลิตครู โดยวิเคราะห์ให้ขาดว่าอนาคตเราต้องการครูที่มีคุณลักษณะอย่างไร เพื่อผลิตครูให้ตรงกับความต้องการ

ที่มา ; มติชนออนไลน์ วันที่ 9 กรกฎาคม 2560

ข่าวเกี่ยวข้องกัน

สถาบันอุดมฯที่มีผู้เรียนสอบติดครูผู้ช่วยมาก(ข่าว)

เลขานุการรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยข้อมูล 10 อันดับสูงสุดของสถาบันการศึกษาที่ผลิตครู ที่มีจำนวนผู้สอบผ่านเกณฑ์และขึ้นบัญชีในการสอบแข่งขันเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเป็นข้าราชการครู สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี 2560 และ 10 อันดับสูงสุดที่มีนักศึกษาได้รับการคัดเลือกเข้าร่วมโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ปี พ.ศ.2560 (กรณีคัดเลือกนิสิตนักศึกษาครูชั้นปีที่ 5 ในปีการศึกษา 2559)

1.จากข้อมูลจากการสอบแข่งขันเพื่อบรรจุและแต่งตั้งบุคคลเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปี พ.ศ.2560 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่า 10 อันดับสูงสุดของสถาบันการศึกษาที่ผลิตครู ที่มีนักศึกษาสอบผ่านเกณฑ์และขึ้นบัญชีในการสอบแข่งขันเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเป็นข้าราชการครู คือ จบจากมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์มากที่สุด จำนวน1,320 คน รองลงมา คือมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา 1,247 คน และมหาวิทยาลัยทักษิณ 1,189 คน ตามลำดับ

2.จากข้อมูลผู้ผ่านการคัดเลือกเข้าร่วม โครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ปี พ.ศ.2560 (กรณีคัดเลือกนิสิตนักศึกษาครูชั้นปีที่ 5 ในปีการศึกษา 2559) จากจำนวนผู้ผ่านการคัดเลือก 3,792 คน โดย 10 อันดับสูงสุดของสถาบันการศึกษาที่มีนักศึกษาสอบเข้าโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ปี พ.ศ.2560 ได้มากที่สุด คือ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา 170 คน รองลงมา คือ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ 135 คน และมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่และมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา เท่ากัน 130 คน ตามลำดับ

ที่มา ; ข่าวสำนักงานรัฐมนตรี 358/2560

ตั้งข้อสอบ

1.  คำถาม  : ผู้ให้ความเห็นชอบหลักสูตรผลิตครูของสถาบันอุดมศึกษา

    คำตอบ  : คณะกรรมการคุรุสภา

2. คำถาม   : ครูที่คัดเลือกจากนิสิตนักศึกษาครูชั้นปีที่ 5 คือ

    คำตอบ  : ครูตามโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น

 
ดาวน์โหลดไฟล์   
 
                                                                                                                                              (c) All Rights Reserved & Created by Mr.Borworn Taesarin