ทิศทางการวิจัยทางการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2568-2570

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ทิศทางการวิจัยทางการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2568 – 2570

สาระสำคัญ คือ โดยที่การวิจัยเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาการศึกษาของชาติ ซึ่งการมีทิศทางการวิจัยทางการศึกษาของชาติ จะช่วยให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องใช้เป็นแนวทางในการสร้างงานวิจัยเพื่อการพัฒนา และสร้างองค์ความรู้ใหม่ ๆ ในการพัฒนาการศึกษา รวมทั้งค้นหาคำตอบสำหรับการแก้ไขปัญหาในปัจจุบัน ป้องกัน เตรียมความพร้อม และรับมือกับการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาที่จะเกิดขึ้นในอนาคต และประกอบการพิจารณาให้ทุนวิจัยสำหรับหน่วยงานที่มีภารกิจในการให้ทุนวิจัย เพื่อนำการศึกษาของประเทศไทยไปสู่เป้าหมายเดียวกัน 

จึงเปรียบเสมือนเป็นเข็มทิศที่ชี้ให้เห็นถึงเส้นทางและกรอบแนวทางการดำเนินงานไปสู่เป้าหมายในการพัฒนาการศึกษาของชาติ ซึ่งทิศทางการวิจัยทางการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2568 – 2570 มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ประเทศมีทิศทาง และเป้าหมายของการวิจัยทางการศึกษาร่วมกัน อันจะส่งผลให้เกิดการวิจัยที่มีพลังร่วม ทิศทางการวิจัยทางการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2568 – 2570 

มุ่งส่งเสริมให้มีการวิจัยใน 8 ประเด็น ที่ส่งผลกระทบสูงต่อการศึกษา ประกอบด้วย

1.      การเรียนรู้ตลอดชีวิต

2.      การศึกษาที่มีคุณภาพ

3.      ความเสมอภาค – ลดความเหลื่อมล้ำ

4.      การพัฒนาทักษะที่จำเป็น และการ Re-Skills /Up-Skills ที่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดงาน

5.      เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาการเรียนรู้

6.      การศึกษาเพื่อสังคมสีเขียว

7.      ประสิทธิภาพทางการศึกษา

8.      ความเป็นพลเมืองและพลโลก 

ทั้งนี้ ครอบคลุมการวิจัยพื้นฐาน (Fundamental Research) และการวิจัยในประเด็นที่เกิดขึ้นใหม่ (Emerging Research) โดยให้หน่วยงานและทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง พิจารณานำทิศทางการวิจัยทางการศึกษาของชาติ เป็นกรอบในการจัดทำงานวิจัยทางการศึกษา และพิจารณาให้ทุนวิจัย เพื่อให้การขับเคลื่อนการวิจัยทางการศึกษาของชาติมุ่งสู่เป้าหมายเดียวกัน เกิดพลังร่วมในระบบการศึกษาและสังคมและช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาของประเทศต่อไป ทั้งนี้ ตั้งแต่วันที่ 13 สิงหาคม 2568 เป็นต้นไป

ประกาศ ณ วันที่ 13 สิงหาคม พ.ศ. 2568 ลงนามโดยนางนฤมล ภิญโญสินวัฒน์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ >>>

ที่มา ; ราชกิจจานุเบกษา