ศธ.ประกาศแนวปฏิบัติใหม่สอนประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ มีนโยบายเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ และหน้าที่พลเมือง โดยต้องการให้ครูจะมีแนวปฏิบัติในการจัดการเรียนการสอน การวัดประเมินผล ที่ยืดหยุ่น คล่องตัวมากขึ้น ส่วนนักเรียนมีโอกาสได้เรียนรู้อย่างหลากหลายรูปแบบ และได้รับการวัดและประเมินผลที่มีความสอดคล้องกับความถนัดและความสนใจอย่างหลากหลาย

จึงออกประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง “การบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาและการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ และหน้าที่พลเมือง มีสาระสำคัญ คือ

1) เน้นย้ำการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาในวิชาประวัติศาสตร์และหน้าที่พลเมืองตามหลักสูตรแกนกลางฯ ตั้งแต่ระดับชั้น ป.1 - ม.6
2) ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ และหน้าที่พลเมือง ทั้งด้านหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้ การเลือกใช้สื่อและแหล่งการเรียนรู้ และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
3) จัดการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ในยุคปัจจุบัน เน้นบูรณาการสาระการเรียนรู้ร่วมกัน ใช้ข่าวสารและสถานการณ์ร่วมสมัยเป็นฐานการเรียนรู้ เปิดพื้นที่ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการสร้างองค์ความรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล
4) เลือกใช้สื่อที่หลากหลายและตอบสนองรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่าง ทั้งสื่อแบบดิจิทัล และสื่อพื้นบ้าน เช่น นิทาน ภาพถ่ายท้องถิ่น เพื่อเชื่อมโยงกับบริบทของผู้เรียน เช่น ใช้คลิปสารคดีสั้นหรือใช้แผนที่ท้องถิ่น ประกอบการเรียนประวัติศาสตร์
5) การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ควรเน้นการพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน มีความยืดหยุ่นมากขึ้นและไม่จำกัดเฉพาะการวัดผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ เช่น ประเมินจากการอภิปราย การเขียนสะท้อนความคิด แฟ้มสะสมผลงาน โครงงาน ชิ้นงาน เป็นต้น

https://drive.google.com/file/d/16q3tDq8aIatS_tFy6SSyXxWihdEt4Kgq/view?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAYnJpZBExYzZvb0VVQzZISUtjSmdQWXNydGMGYXBwX2lkEDIyMjAzOTE3ODgyMDA4OTIIY2FsbHNpdGUBMgABHgUIxYaBiBxYavH7wcVMquRAy5HgC8d6HBFb6adzJGZtf6nFQYQR1xGcikba_aem_OUDHDmQGMW5IxK1wjOkmjA

ที่มา ; ศธ.360 องศา 

สรุปสาระสำคัญ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศนโยบายเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์และหน้าที่พลเมืองทั่วประเทศ โดยออกประกาศกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาและการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้สองรายวิชานี้ ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในสถานศึกษาทุกแห่ง เน้นให้ครูมีแนวปฏิบัติที่ยืดหยุ่นในการออกแบบการเรียนรู้ การเลือกสื่อ และการวัดประเมินผล เพื่อให้ผู้เรียนเข้าถึงประสบการณ์หลากหลายและเชื่อมโยงกับความสนใจและบริบทท้องถิ่น การจัดการเรียนรู้ต้องตอบโจทย์ยุคปัจจุบัน โดยบูรณาการสาระ ข่าวสารร่วมสมัย ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ส่งเสริมการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติ และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมสร้างองค์ความรู้ นอกจากนี้กำชับให้ใช้สื่อทั้งดิจิทัลและภูมิปัญญาท้องถิ่น เช่น คลิปสารคดี แผนที่ ภาพถ่าย หรือเรื่องเล่าชุมชน ส่วนการประเมินผลต้องมีความยืดหยุ่นและเน้นการพัฒนารอบด้าน ไม่จำกัดเฉพาะข้อสอบ แต่รวมถึงการอภิปราย งานเขียนสะท้อนคิด โครงงาน และแฟ้มสะสมผลงาน เพื่อให้สอดคล้องศักยภาพของผู้เรียนอย่างแท้จริง

แนวข้อสอบ

1. หากโรงเรียนต้องดำเนินการตามประกาศใหม่ ข้อใด “ตอบโจทย์มากที่สุด” เพื่อให้การเรียนประวัติศาสตร์สอดคล้องบริบทชุมชน

ก. ใช้หนังสือเรียนจากส่วนกลางเป็นสื่อหลัก
ข. เชิญนักวิชาการจากมหาวิทยาลัยมาให้ความรู้ทุกเดือน
ค. พัฒนาแผนที่ท้องถิ่นและคลังภาพประวัติศาสตร์ชุมชนเป็นสื่อเรียนรู้
ง. เพิ่มจำนวนชั่วโมงเรียนประวัติศาสตร์ในทุกระดับชั้น
เฉลย: ค
เหตุผล: สอดคล้องนโยบายที่เน้น สื่อหลากหลายและเชื่อมโยงบริบทท้องถิ่น มากที่สุด

2. โรงเรียนต้องออกแบบการประเมินผลให้ยืดหยุ่น ข้อใด “ตรงเจตนารมณ์สูงสุด”

ก. ใช้แบบทดสอบปลายภาคให้ครอบคลุมตัวชี้วัดทั้งหมด
ข. ให้นักเรียนทำรายงานสรุปบทเรียนทุกครั้ง
ค. ใช้การประเมินหลายรูปแบบ เช่น อภิปราย โครงงาน และแฟ้มสะสมงาน
ง. ประเมินจากความพร้อมของสื่อที่ครูเลือกใช้
เฉลย: ค
เหตุผล: นโยบายระบุชัดว่า การประเมินต้องหลากหลายและพัฒนารอบด้าน ไม่จำกัดข้อสอบ

3. หากครูต้องปรับการสอนให้เหมาะกับผู้เรียนที่มีความสนใจหลากหลาย แนวทางใดเหมาะสมที่สุด

ก. ใช้สื่อชุดเดียวกันเพื่อความเท่าเทียม
ข. ให้ผู้เรียนเลือกประเด็นประวัติศาสตร์ที่สนใจทำโครงงาน
ค. กำหนดหัวข้อเดียวกันเพื่อควบคุมคุณภาพผลลัพธ์
ง. ใช้เฉพาะบทเรียนออนไลน์เพื่อตอบโจทย์ยุคดิจิทัล
เฉลย: ข
เหตุผล: สอดคล้องแนวคิด ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง และความยืดหยุ่นตามความสนใจ

4. ถ้าผู้อำนวยการต้องกำกับการใช้สื่อการเรียนรู้ตามประกาศใหม่ ควรเน้นข้อใดมากที่สุด

ก. ส่งเสริมการใช้สื่อดิจิทัลเป็นหลัก
ข. ส่งเสริมการใช้สื่อทั้งดิจิทัลและพื้นบ้านตามบริบทผู้เรียน
ค. ใช้เฉพาะสื่อที่โรงเรียนมีอยู่เดิมเพื่อลดค่าใช้จ่าย
ง. กำหนดสื่อกลางให้ทุกห้องเรียนใช้เหมือนกัน
เฉลย: ข
เหตุผล: นโยบายชี้เฉพาะว่า ต้องใช้สื่อหลากหลาย รวมถึงภูมิปัญญาท้องถิ่น

5. หลักคิดใดสะท้อนเจตนารมณ์สำคัญที่สุดของประกาศฉบับนี้

ก. เน้นความเป็นมาตรฐานเดียวกันทั่วประเทศ
ข. เน้นความคล่องตัว บูรณาการ และยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
ค. เน้นเพิ่มเวลาเรียนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์
ง. เน้นบทบาทครูเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้โดยตรง
เฉลย: ข
เหตุผล: เป็นหัวใจของประกาศ ได้แก่ ความยืดหยุ่น บูรณาการ สื่อหลากหลาย และการประเมินรอบด้าน