5 คำถามชวนคิดกับทักษะเทคโนโลยีของครูในโลกหลังโควิด
หลังจากสอนออนไลน์มามากกว่า 2 ปี ระบบการศึกษาทั่วโลกได้ปรับตัวไปอย่างมาก โดยเฉพาะครูผู้สอนที่ต้องพัฒนาทักษะการใช้เครื่องไม้เครื่องมือและเทคโนโลยีต่าง ๆ ในการดำเนินการสอนที่มีประสิทธิภาพ ทั้งยังอำนวยความสะดวกในการสอนมากขึ้น ขยายโอกาสในการเข้าถึง และเพิ่มการมีส่วนร่วมของผู้เรียน EDUCA จึงอยากชวนคุณครูมาทบทวนตนเองว่าทักษะการใช้เทคโนโลยีในช่วง 2 ปีที่ผ่านมามีมากน้อยแค่ไหนกันผ่าน 5 คำถามนี้
คำถามข้อที่ 1 คุณครูเคยใช้เครื่องมือประเมินนักเรียนไม่ว่าจะเป็น Kahoot, Vonder, หรือ Quizizz หรือไม่
แน่นอนว่าคุณครูต้องได้คะแนนในข้อนี้ไปอย่างแน่นอน ความพิเศษของการใช้แอปเหล่านี้ในการประเมินนักเรียนคือเป็นเครื่องมือการประเมินที่มาในรูปแบบเกมผ่านเครื่องมือทั้งสมาร์ตโฟน คอมพิวเตอร์ และแท็บเล็ต เพียงสร้างแบบฝึกหัดหรือคำถามเตรียมไว้และให้นักเรียนเข้ารหัสก็สามารถประเมินนักเรียนได้ง่าย ๆ แถมยังได้ความสนุกสนาน อีกด้วย
คำถามข้อที่ 2 คุณครูเคยนำเสนองานนอกเหนือ PowerPoint, Canva หรือไม่
ถ้าเคยใช้ใส่คะแนนให้ตัวเองได้เลย แต่ถ้ายัง EDUCA ขอชวนคุณครูทำความรู้จักเครื่องมือชื่อว่า Prezi นำเสนองานแบบอื่นที่ไม่ใช่แค่สไลด์นำเสนอ โดยเครื่องมือนี้มีรูปแบบการเคลื่อนไหวที่แปลกตาแตกต่างจากการเลื่อนสไลด์ไปทีละหน้า โดยเน้นให้เห็นภาพรวมได้ง่ายขึ้น เสมือนการวาง ภาพการนำเสนอไว้บนผืนผ้าใบแผ่นเดียว แล้วใช้การซูมเข้า ซูมออก และเลื่อน เพื่อไล่ลำดับการนำเสนอ
คำถามข้อที่ 3 คุณครูเคยใช้เครื่องมือสื่อสารแอปพลิเคชันอย่าง Line หรือ Facebook บ้างหรือไม่
ถ้าเคยใช้ก็ใส่ไปอีก 1 คะแนนเลย แอปพลิเคชันอย่าง Line และ Facebook แอปการสื่อสารที่ต้องมีติดเครื่องโทรศัพท์มือถืออย่างแน่นอน ประโยชน์ที่อยากให้คุณครูนำมาประยุกต์ใช้มากขึ้นคือฟังก์ชั่นของแอปพลิเคชันที่สามารถทำได้หลากหลาย ยกตัวอย่าง การใช้ Facebook Live ในการสอนนอกจากจะสามารถถ่ายทอดสดได้แล้ว ยังสามารถบันทึกวิดีโอไว้ดูย้อนหลังได้อีกด้วย และ การใช้ Line meeting เพื่อใช้ในการวิดีโอคอลเพื่อใช้ในการประชุมตอบข้อสงสัยต่าง ๆ เพิ่มเติม
คำถามข้อที่ 4 คุณครูใช้แอปพลิเคชันในการทำสื่อให้น่าสนใจมากกว่าการใช้แค่ตัวหนังสือในแชทหรือเอกสารใบงานบ้างหรือไม่
ถ้าเคยใช้ก็ถือว่าคุณครูเป็นนักสร้างสรรค์สื่อที่ดีมากเลยทีเดียว แต่ถ้าต้องการเสริมทักษะในส่วนนี้ EDUCA ขอชวนคุณครูมาทำความรู้จักโปรแกรม Piktochart ซึ่งความน่าสนใจของโปรแกรมนี้ คือเป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ทั้ง infographic แบบง่าย ๆ พร้อม template ที่มีมาในระบบ รวมไปถึงโปสเตอร์รายงาน และแผ่นพับต่าง ๆ ได้อีกด้วย โดยการใช้งานแบบฟรีจะมีพื้นที่จัดเก็บไฟล์ได้ไม่เกิน 40 MB แต่ข้อจำกัดคือผลงานที่สร้างจะติดลายน้ำโลโก้ Piktochart ไปด้วย
คำถามข้อที่ 5 คุณครูเคยสร้างสื่อวิดีโอแต่ละบทเรียนด้วยโปรแกรมต่าง ๆ บ้างหรือไม่
ถ้าเคยใช้คงมีสื่อการเรียนรู้ที่ช่วยในการสอนให้มีคุณภาพมากขึ้นอย่างแน่นอน ชวนคุณครูทำความรู้จักโปรแกรม Blendspace TES Teach ความน่าสนใจของโปรแกรม Blendspace TES Teach คือ เป็นโปรแกรมสร้างเนื้อหาบทเรียนทางดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ร่วมกันด้วยบทเรียนที่ต้องการปฏิสัมพันธ์การนำเสนอ โดยสามารถนำข้อมูลออนไลน์จาก YouTube หรือ Google มาอัปโหลดและสร้างเป็นบทเรียนที่คุณครูต้องการได้ รวมถึงสามารถเพิ่มแบบทดสอบ ไว้ในบทเรียนที่สร้างได้อีกด้วย
จาก 5 คำถามที่ให้คุณครูได้ลองเช็คทักษะการใช้เทคโนโลยีจากประสบการณ์การสอนออนไลน์ไป EDUCA เชื่อว่าคุณครูหลายท่านมีการพัฒนาเทคโนโลยีไปไม่มากก็น้อย ไม่ว่าจะได้กี่คะแนนก็เชื่อได้ว่าคุณครูสามารถพัฒนาทักษะตนเองในด้านเทคโนโลยีได้อย่างต่อเนื่องเพื่อการสอนที่มีคุณภาพ หากมีโปรแกรมอื่น ๆ นอกเหนือจากที่ได้แนะนำไป ก็สามารถไปทดลองและแบ่งกันกันกับเพื่อนครูได้เลย เพราะคนเป็นครูย่อมไม่หยุดเรียนรู้ เพื่อ สร้างสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายในชั้นเรียน
อ้างอิง
- Admin_techno. (2561, 21 พฤศจิกายน). 12 Tools Application สำหรับการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21. ศูนย์เทคโนโลยีการศึกษา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย. http://www.techno.lru.ac.th/techno/12-tools-application-สำหรับการจัดการเรีย/?fbclid=IwAR114JkET9JarPQ7EsFri_NVp1umtH8S41QILSPTM9zfmVbbmuFfSIXIstM
- ETS TEAM. (ม.ป.ป.). Piktochart. ETS Tech Integration. https://techintegration.ets.kmutt.ac.th/content/tech-review/Piktochart
- Martin6. (2563, 5 สิงหาคม). 7 เครื่องมือออนไลน์เพื่อสร้างบทเรียนสำหรับนักเรียนที่บ้าน. Websetnet. https://websetnet.net/th/7-online-tools-to-create-lessons-for-students-at-home/
- Vegas E. (2022, March 11). Education technology post-COVID-19: A missed opportunity?. Education Plus Development. https://www.brookings.edu/blog/education-plus-development/2022/03/11/education-technology-post-covid-19-a-missed-opportunity/
- ครูโจ้ บ้านทุ่งไพล. (2021, 22 พฤศจิกายน). การสอนออนไลน์ด้วย Facebook live และ Line Meeting. inskru. https://inskru.com/idea/-Mp6jf9TjBJJDCS7BACG
ที่มา ; EDUCA
สรุปสาระสำคัญ
หลังจากการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ยาวนานกว่า 2 ปี ระบบการศึกษาทั่วโลกได้ปรับตัวเข้าสู่ยุคดิจิทัลอย่างชัดเจน ครูผู้สอนจำเป็นต้องพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสอน ขยายโอกาสการเข้าถึง และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้เรียน บทความนี้สะท้อนการทบทวนทักษะเทคโนโลยีของครูผ่าน 5 ประเด็นหลัก ได้แก่ การใช้เครื่องมือประเมินผลแบบเกม เช่น Kahoot, Quizizz และ Vonder ที่ช่วยสร้างความสนุกและประเมินผลได้รวดเร็ว การใช้เครื่องมือนำเสนอที่หลากหลายกว่า PowerPoint หรือ Canva เช่น Prezi ที่นำเสนอแบบซูมและเห็นภาพรวมชัดเจน การใช้แอปสื่อสารอย่าง Line และ Facebook เพื่อจัดการเรียนการสอน ถ่ายทอดสด และประชุมออนไลน์ การสร้างสื่อการเรียนรู้ด้วยเครื่องมืออย่าง Piktochart เพื่อออกแบบอินโฟกราฟิกและสื่อที่น่าสนใจ และการสร้างบทเรียนดิจิทัลแบบมีปฏิสัมพันธ์ด้วย Blendspace TES Teach ที่สามารถรวมสื่อจาก YouTube และ Google พร้อมแบบทดสอบในบทเรียนได้ โดยภาพรวมสะท้อนว่าครูต้องพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องด้านเทคโนโลยี เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนรู้และสร้างสื่อที่หลากหลายและเหมาะสมกับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
ข้อสอบ
ข้อ 1 จุดมุ่งหมายสำคัญของการนำ Kahoot หรือ Quizizz มาใช้ในชั้นเรียนคือข้อใด
ก. ลดภาระการสอนของครู
ข. เพิ่มความสนุกและประเมินผลแบบมีส่วนร่วม
ค. ใช้แทนการสอบปลายภาคทั้งหมด
ง. ลดการใช้เทคโนโลยีอื่น
เฉลย: ข เหตุผล: เป็นเครื่องมือประเมินผลแบบเกมที่เพิ่มการมีส่วนร่วมและความสนุก
ข้อ 2 จุดเด่นของ Prezi เมื่อเทียบกับ PowerPoint คือข้อใด
ก. ใช้พิมพ์เอกสารได้เร็วกว่า
ข. ไม่มีภาพประกอบ
ค. นำเสนอแบบซูมและเห็นภาพรวม
ง. ใช้ได้เฉพาะออนไลน์
เฉลย: ค เหตุผล: Prezi เน้นการนำเสนอแบบ zoom in-out เห็นภาพรวม
ข้อ 3 การใช้ Facebook Live ในการสอนมีประโยชน์อย่างไร
ก. ใช้เฉพาะส่งข้อความ
ข. ถ่ายทอดสดและบันทึกวิดีโอได้
ค. ใช้แทนหนังสือเรียนทั้งหมด
ง. ใช้สร้างแบบทดสอบอัตโนมัติ
เฉลย: ข เหตุผล: สามารถถ่ายทอดสดและเก็บวิดีโอไว้ดูย้อนหลัง
ข้อ 4 Line Meeting เหมาะสมกับกิจกรรมใดมากที่สุด
ก. สร้างอินโฟกราฟิก
ข. วาดภาพประกอบบทเรียน
ค. ประชุมหรือเรียนออนไลน์แบบวิดีโอคอล
ง. สร้างแบบทดสอบเกม
เฉลย: ค เหตุผล: เป็นเครื่องมือวิดีโอคอลเพื่อสื่อสารและประชุม
ข้อ 5 Piktochart เหมาะสำหรับการสร้างสื่อประเภทใด
ก. วิดีโอเกม
ข. อินโฟกราฟิกและโปสเตอร์
ค. ระบบสอบออนไลน์
ง. โปรแกรมตัดต่อเสียง
เฉลย: ข เหตุผล: ใช้สร้าง infographic โปสเตอร์ และสื่อภาพ
ข้อ 6 ข้อจำกัดของ Piktochart เวอร์ชันฟรีคือข้อใด
ก. ใช้งานไม่ได้
ข. ไม่มี template
ค. มีลายน้ำและพื้นที่จำกัด
ง. ใช้ได้เฉพาะมือถือ
เฉลย: ค เหตุผล: ฟรีมีลายน้ำและจำกัดพื้นที่ 40 MB
ข้อ 7 Blendspace TES Teach มีจุดเด่นสำคัญอย่างไร
ก. ใช้สร้างเกมออนไลน์
ข. รวมสื่อและแบบทดสอบในบทเรียนเดียว
ค. ใช้พิมพ์รายงาน
ง. ใช้เฉพาะสร้างสไลด์
เฉลย: ข เหตุผล: สร้างบทเรียนดิจิทัลพร้อมสื่อและแบบทดสอบ
ข้อ 8 การบูรณาการ YouTube และ Google ใน Blendspace ช่วยอะไร
ก. ลดจำนวนผู้เรียน
ข. เพิ่มแหล่งเรียนรู้และความหลากหลาย
ค. จำกัดการเข้าถึงข้อมูล
ง. ใช้แทนการสอนทั้งหมด
เฉลย: ข เหตุผล: เพิ่มแหล่งข้อมูลและความหลากหลายของบทเรียน
ข้อ 9 แนวคิดสำคัญของบทความนี้คือข้อใด
ก. ครูไม่ต้องใช้เทคโนโลยี
ข. เทคโนโลยีใช้แทนครู
ค. ครูต้องพัฒนาเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง
ง. ลดการใช้สื่อการสอน
เฉลย: ค เหตุผล: เน้นการพัฒนาทักษะเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง
ข้อ 10 การใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสอนส่งผลต่อผู้เรียนอย่างไร
ก. ลดการมีส่วนร่วม
ข. เพิ่มความเข้าใจและการมีส่วนร่วม
ค. ทำให้เรียนยากขึ้นเสมอ
ง. ไม่มีผลต่อการเรียนรู้
เฉลย: ข เหตุผล: ช่วยเพิ่มการมีส่วนร่วมและความเข้าใจในการเรียนรู้