M125_ศธ.เตรียมแถลงงานขับเคลื่อนการศึกษาเด็กพิการ-ด้อยโอกาส

วันที่ 20 ตุลาคม 2564 นางดรุณวรรณ ชาญพิพัฒนชัย โฆษกกระทรวงศึกษาธิการ (ฝ่ายการเมือง) และโฆษกประจำตัวรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ดร.คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช) เปิดเผยว่า การศึกษาพิเศษถือเป็นยุทธศาสตร์ที่สำคัญของชาติ เพื่อพัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยเพื่อให้เป็นคนดี คนเก่ง และคนมีคุณภาพ ซึ่งการจะขับเคลื่อนการศึกษาพิเศษให้บรรลุถึงเป้าหมายตามวิสัยทัศน์ที่จะให้คนพิการและเด็กด้อยโอกาส เข้าถึงบริการทางการศึกษาอย่างเท่าเทียม ทั่วถึงและมีคุณภาพนั้น จำเป็นจะต้องประสานและอาศัยความร่วมมือ ร่วมใจของทุกภาคส่วน

กระทรวงศึกษาธิการ ภายใต้การนำของ นางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ, ดร.คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รัฐมนตรีช่วยว่าการการะรทรวงศึกษาธิการ และ ดร.กนกวรรณ วิลาวัลย์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ จึงได้ให้ความสำคัญกับการศึกษาพิเศษ และมีนโยบายการเพิ่มโอกาสและการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพของกลุ่มผู้ด้อยโอกาสทางการศึกษา และผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ จะเห็นได้จากนโยบายที่แต่ละท่านมอบให้กับหน่วยงานในกำกับ ต้องมีส่วนเกี่ยวข้องกับเด็กพิการและเด็กด้อยโอกาส ไม่ว่าจะเป็นเรื่องการเรียน หรือความเป็นอยู่

ทั้งนี้ก็เพื่อให้เด็กพิเศษทุกคน สามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีเกียรติ มีศักดิ์ศรี เท่าเทียมกับผู้อื่นในสังคม สามารถช่วยเหลือตนเอง และมีส่วนร่วมในการพัฒนาประเทศชาติ โดยตลอดระยะเวลา 4 เดือน ที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการมาดำรงตำแหน่งได้ขับเคลื่อนนโยบายการศึกษาพิเศษภายใต้ภารกิจ Quick Win 4 ซึ่งจะแถลงภารกิจในการสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับเด็กด้อยโอกาส ภายใต้แนวคิด “การศึกษาพิเศษไทย หัวใจนำทาง” ในวันที่ 27 ตุลาคมนี้

ด้านนางภัทริยาวรรณ พันธุ์น้อย ผู้อำนวยการสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ กล่าวว่า สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษมีวิสัยทัศน์ในการให้คนพิการและเด็กด้อยโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษาอย่างเท่าเทียม ทั่วถึงและมีคุณภาพ ด้วยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน ภายใต้พันธกิจ 5 ประการที่สำคัญคือ

1.เสริมสร้างโอกาสการเข้าถึงบริการทางการศึกษาอย่างทั่วถึง เสมอภาค ด้วยวิธีการและรูปแบบที่หลากหลาย

2.พัฒนาคุณภาพการศึกษาตามหลักสูตร และส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ

3.พัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความรู้ตามมาตรฐานวิชาชีพและศาสตร์เฉพาะทาง

4.พัฒนาระบบสื่อ เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษาให้มีคุณภาพและเหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน

5.พัฒนาระบบบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล และการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน

ทั้งนี้ที่ผ่านมาสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ได้รับมอบ และขับเคลื่อนนโยบายจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของการสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับเด็กพิการ และเด็กด้อยโอกาส เรื่องของการพัฒนาคุณภาพ เรื่องของความปลอดภัย ซึ่งได้นำนโยบายที่ได้รับมอบมาสู่การปฏิบัติให้เกิดเป็นรูปธรรม

โดยในวันพุธที่ 27 ตุลาคม 2564 เวลา 9.00-10.30 น.จะมีการแถลงผลงานการสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับเด็กด้อยโอกาส 4 ภารกิจหลัก ภายใต้แนวทาง “การศึกษาพิเศษไทย หัวใจนำทาง” นำโดย นางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

พร้อมด้วย ดร.คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ในฐานะกำกับนโยบายสำนักงานบริหารการศึกษาพิเศษ และ ดร.กนกวรรณ วิลาวัลย์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ในฐานะกำกับนโยบายสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) รวมถึงภาคีเครือข่ายต่าง ๆ ทั้งภาครัฐและเอกชนที่จะมาร่วมกันพัฒนาการศึกษาพิเศษให้ตอบโจทย์วิถีชีวิตยุคใหม่ที่ต้องใช้เทคโนโลยีในการขับเคลื่อน และมีเป้าหมายที่สำคัญคือสร้างอนาคตให้เด็กทุกคน 

ที่มา ; มติชนออนไลน์ วันที่ 20 ตุลาคม 2564 

สรุปสาระสำคัญ

การศึกษาพิเศษเป็นยุทธศาสตร์สำคัญของชาติ มุ่งพัฒนาคนทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ โดยเน้นให้เด็กพิการและเด็กด้อยโอกาสเข้าถึงการศึกษาอย่างเท่าเทียม ทั่วถึง และมีคุณภาพ การขับเคลื่อนจำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วน กระทรวงศึกษาธิการให้ความสำคัญกับนโยบายเพิ่มโอกาสทางการศึกษาและคุณภาพชีวิตของกลุ่มเป้าหมาย ผ่านการดำเนินงานเชิงรุก เช่น Quick Win 4 ภายใต้แนวคิด “การศึกษาพิเศษไทย หัวใจนำทาง”

สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษกำหนดวิสัยทัศน์ให้ผู้เรียนเข้าถึงบริการอย่างเสมอภาค โดยมีพันธกิจสำคัญ 5 ด้าน ได้แก่ การเพิ่มโอกาสเข้าถึงการศึกษา การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตรและคุณธรรม การพัฒนาครูเฉพาะทาง การพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรม และการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาลและการมีส่วนร่วม

นโยบายดังกล่าวมุ่งให้ผู้เรียนสามารถดำรงชีวิตอย่างมีศักดิ์ศรี พึ่งพาตนเองได้ และมีส่วนร่วมพัฒนาสังคมและประเทศ โดยเน้นการนำเทคโนโลยีมาปรับใช้ให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตยุคใหม่ พร้อมสร้างโอกาสทางการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรมและยั่งยืน

ข้อสอบ

ข้อ 1 เป้าหมายหลักของการศึกษาพิเศษคือข้อใด
ก. เพิ่มจำนวนโรงเรียนเฉพาะทาง
ข. พัฒนาคนให้มีคุณภาพทุกมิติ
ค. ลดงบประมาณการศึกษา
ง. เน้นการแข่งขันทางวิชาการ

ข้อ 2 หลักสำคัญในการขับเคลื่อนการศึกษาพิเศษคืออะไร
ก. การแข่งขันระหว่างโรงเรียน
ข. การใช้เทคโนโลยีเพียงอย่างเดียว
ค. ความร่วมมือทุกภาคส่วน
ง. การรวมศูนย์อำนาจ

ข้อ 3 Quick Win 4 มีเป้าหมายหลักด้านใด
ก. เพิ่มรายได้ครู
ข. สร้างโอกาสทางการศึกษา
ค. ลดจำนวนผู้เรียน
ง. ปรับโครงสร้างองค์กร

ข้อ 4 พันธกิจข้อใดเกี่ยวข้องกับ “ครู” โดยตรง
ก. การบริหารจัดการ
ข. การพัฒนาผู้เรียน
ค. การพัฒนาครูและบุคลากร
ง. การเข้าถึงการศึกษา

ข้อ 5 การพัฒนาเทคโนโลยีทางการศึกษามุ่งเพื่ออะไร
ก. ลดภาระงานครู
ข. เพิ่มความทันสมัย
ค. ตอบสนองความต้องการผู้เรียน
ง. สร้างภาพลักษณ์องค์กร

ข้อ 6 หลักธรรมาภิบาลเกี่ยวข้องกับข้อใดมากที่สุด
ก. การเรียนรู้แบบออนไลน์
ข. การบริหารโปร่งใสและมีส่วนร่วม
ค. การสอบแข่งขัน
ง. การจัดหลักสูตร

ข้อ 7 การศึกษาพิเศษช่วยให้ผู้เรียนเกิดผลลัพธ์ใด
ก. แข่งขันได้ระดับโลกเท่านั้น
ข. พึ่งพาผู้อื่น
ค. ดำรงชีวิตอย่างมีศักดิ์ศรี
ง. ลดการเข้าสังคม

ข้อ 8 แนวคิด “หัวใจนำทาง” สะท้อนสิ่งใด
ก. การบริหารแบบเข้มงวด
ข. การเน้นความรู้ทางวิชาการ
ค. ความใส่ใจและคุณค่ามนุษย์
ง. การใช้เทคโนโลยีขั้นสูง

ข้อ 9 การมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายมีความสำคัญอย่างไร
ก. ลดบทบาทรัฐ
ข. เพิ่มการแข่งขัน
ค. ทำให้การพัฒนาครอบคลุม
ง. ลดคุณภาพ

ข้อ 10 หากผู้บริหารจะนำนโยบายไปใช้ ควรเริ่มจากอะไร
ก. จัดซื้ออุปกรณ์
ข. ปรับโครงสร้าง
ค. วิเคราะห์บริบทผู้เรียน
ง. เพิ่มชั่วโมงเรียน

คลิกเฉลย >>>

ความเห็นของผู้ชม