เพิ่มศักยภาพโรงเรียนผ่านนวัตกรรมการศึกษาเพื่อเด็กไทย

มูลนิธิ Octava Foundation ประเทศสิงคโปร์ได้ประสานความร่วมมือกับ Starfish Education ประเทศไทย จัดโครงการ“Future School Transformation Program” เพื่อสนับสนุนการศึกษาและให้โอกาสแก่เด็กที่ขาดโอกาสในประเทศไทย ผ่านการสนับสนุน “ทุน” ให้แก่โรงเรียนชายขอบ หรือโรงเรียนอยู่ในพื้นที่ห่างไกลให้แก่โรงเรียนในประเทศไทย 10 โรงเรียน จำนวน 10 ทุนเป็นระยะเวลา 3 ปี (2567-2569)  รวมเป็นเงินกว่า 7.5  ล้านบาท

โครงการ “Future School Transformation Program” มีเป้าหมายด้วยกันอยู่ 3 ข้อ ได้แก่

1.เพื่อสนับสนุนสื่อการเรียนการสอน 3R ส่งเสริมให้เด็กอ่านออกเขียนได้ ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานที่สำคัญที่สุดสำหรับเด็กทุกคนในการต่อยอดการเรียนรู้ในด้านอื่นๆ  

2.เพื่อส่งเสริมให้เด็กเกิดทักษะในอนาคต (4C  : การคิดวิเคราะห์ (Critical Thinking) การคิดสร้างสรรค์ (Creativity) การทำงานร่วมกัน (Collaboration) การสื่อสาร (Communication) ผ่านกิจกรรมพื้นที่นักสร้างสรรค์ Makerspace และประเมินผลตามสภาพจริงด้วยเครื่องมือ Starfish Class  

3.เพื่อสนับสนุนผู้นำโรงเรียน (School Leaders) ให้มีสมรรถนะในการบริหารจัดการโรงเรียนตามเป้าหมาย มีการพัฒนาวิชาชีพ และการบริหารอย่างยั่งยืนด้วยทักษะอนาคตในด้านต่างๆ เช่น การคิดเชิงนวัตกรรม การแก้ปัญหาอย่างมีวิจารณญาณ การส่งเสริมการเรียนรู้สมัยใหม่ และการสร้างชุมชนที่ยั่งยืน จนเกิดเครือข่ายความร่วมมือ และมีเครื่องมือในการพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบผ่านการสนับสนุนหลักสูตร “Future School Leader”

โครงการฯ มีพื้นที่ดำเนินการอยู่ 3 ภูมิภาค 5 จังหวัด ได้แก่ภาคกลาง กรุงเทพมหานคร และอยุธยา ภาคตะวันตก กาญจนบุรี และภาคเหนือ เชียงใหม่ และเชียงราย ทั้งในเขตพื้นที่ชุมชนเมืองและพื้นที่ชายขอบห่างไกลที่ต้องการความช่วยเหลือพิเศษ ซึ่งมีโรงเรียนที่ได้รับการสนับสนุนจำนวนทั้งหมด 10 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนศูนย์รวมน้ำใจ จังหวัด กรุงเทพมหานคร โรงเรียนวัดดอนพุดซา จังหวัด พระนครศรีอยุธยา โรงเรียนบ้านกองม่องทะ จังหวัด กาญจนบุรี โรงเรียนวัดปรังกาสี จังหวัด กาญจนบุรี

โรงเรียนบ้านห้วยเสือ จังหวัด กาญจนบุรี โรงเรียนสมาคมป่าไม้แห่งประเทศไทยอุทิศ จังหวัดกาญจนบุรี โรงเรียนบ้านห้วยเกี๋ยง จังหวัด เชียงใหม่ โรงเรียนเจ้าพ่อหลวงอุปถัมภ์ ๙ จังหวัด เชียงใหม่โรงเรียนบ้านแม่คะ จังหวัด เชียงใหม่ และโรงเรียนบ้านห้วยอื้น จังหวัด เชียงราย

ทั้ง 10 โรงเรียนจะได้รับ ทุนสนับสนุน ซึ่งรูปแบบของทุนมีรายละเอียดดังต่อไปนี้

• ผู้อำนวยการโรงเรียนจะได้รับการสนับสนุนให้เข้าร่วมหลักสูตร “Future School Leader Program” เป็นระยะเวลา 5 สัปดาห์ในรูปแบบ Hybrid เป็นการส่งเสริมให้ผู้นำโรงเรียนได้มีวิสัยทัศน์ จากการได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับวิทยากรชั้นนำจากเมืองไทยและต่างประเทศ เพื่อนำความรู้ที่ได้มาพัฒนาโรงเรียนด้วย “Future School Model”  
• โรงเรียนจะได้รับการสนับสนุนในรูปแบบสื่อการสอน 3R เพื่อส่งเสริมให้เด็กอ่านออก เขียนได้ และทุนสนับสนุนกิจกรรมMakerspace เพื่อเสริมสร้างทักษะสำหรับอนาคต พร้อมเครื่องมือการประเมินทักษะและสมรรถนะเด็กด้วย Starfish Class 
• ส่วนครูจะได้รับการสนับสนุนในรูปแบบของการพัฒนาวิชาชีพ(PD : Professional Development) ด้วยสิทธิพิเศษในการเข้าร่วม Workshop ต่างๆ  การ Coaching และการลงพื้นที่ติดตามช่วยเหลือจากทีมโค้ช

นอกจากการสนับสนุนดังกล่าวแล้ว ยังมีการติดตามประเมินผล และการทำวิจัยจากทีมนักวิจัยในการลงพื้นที่ติดตามและทำงานควบคู่ไปกับ 10 โรงเรียน เพื่อวัดผลลัพธ์และความก้าวหน้าของโครงการในด้านต่างๆ เช่น ด้านแผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียนที่มีวิสัยทัศน์ ด้านกลยุทธ์ตาม Future School Leader Model ด้านการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับนักเรียน ครูผู้สอน และผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสียของโรงเรียน เป็นต้น

อย่างไรก็ตามโครงการ Future School Transformation Program  มีวัตถุประสงค์ในเพิ่มศักยภาพโรงเรียนผ่านนวัตกรรมการศึกษา และเสริมพลังการทำงานให้แก่ผู้ปฏิบัติจริงตั้งแต่คุณครูไปจนถึงระดับผู้บริหารโรงเรียนซึ่งเป็นกุญแจสำคัญสำหรับการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยื่นตามเจตนารมณ์ที่ทั้งสององค์กรมุ่งหวังว่า ต้องการให้เด็กทุกคนได้รับโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ เพื่อเป็นกำลังในการพัฒนาประเทศต่อไป 

ที่มา ; เดลินิวส์

สรุปสาระสำคัญ 

มูลนิธิ Octava Foundation ประเทศสิงคโปร์ ร่วมกับ Starfish Education ประเทศไทย ดำเนินโครงการ “Future School Transformation Program” เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและเพิ่มโอกาสให้เด็กในพื้นที่ห่างไกลและโรงเรียนชายขอบในประเทศไทย โดยสนับสนุนโรงเรียน 10 แห่ง ระยะเวลา 3 ปี (พ.ศ. 2567–2569) ด้วยงบประมาณรวมกว่า 7.5 ล้านบาท

โครงการมี 3 เป้าหมายหลัก ได้แก่ 1) พัฒนาทักษะพื้นฐาน 3R (อ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น) เพื่อเป็นรากฐานการเรียนรู้ 2) ส่งเสริมทักษะอนาคต 4C ได้แก่ การคิดวิเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์ การทำงานร่วมกัน และการสื่อสาร ผ่านกิจกรรม Makerspace และการประเมินผลตามสภาพจริงด้วย Starfish Class และ 3) พัฒนาผู้นำโรงเรียนให้มีสมรรถนะด้านการบริหารจัดการเชิงนวัตกรรมและยั่งยืน ผ่านหลักสูตร Future School Leader

การสนับสนุนครอบคลุมทั้งผู้บริหาร ครู และนักเรียน ได้แก่ การอบรมผู้นำโรงเรียนแบบ Hybrid 5 สัปดาห์ การพัฒนาครูผ่าน PD และ Coaching รวมถึงสื่อการเรียน 3R และกิจกรรม Makerspace พร้อมระบบติดตามประเมินผลและวิจัยในโรงเรียน เพื่อวัดผลด้านคุณภาพการศึกษาและการเปลี่ยนแปลงเชิงระบบ

เป้าหมายสำคัญคือการยกระดับโรงเรียนให้เป็น Future School Model และสร้างโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างยั่งยืนแก่เด็กไทยทุกพื้นที่

ข้อสอบ

ข้อ 1

วัตถุประสงค์หลักของโครงการ “Future School Transformation Program” คือข้อใด
ก. เพิ่มจำนวนครูในโรงเรียนชนบท
ข. พัฒนาหลักสูตรการสอบแข่งขันระดับชาติ
ค. ยกระดับคุณภาพการศึกษาและโอกาสเด็กพื้นที่ห่างไกล
ง. สร้างโรงเรียนเอกชนในพื้นที่เมือง

เฉลย: ก (ถูก) → ค
เหตุผล: โครงการมุ่งลดความเหลื่อมล้ำและเพิ่มโอกาสทางการศึกษาคุณภาพ ไม่ใช่เพิ่มครูหรือสร้างโรงเรียนเอกชน

ข้อ 2

ทักษะ 3R ที่โครงการมุ่งเน้นหมายถึงข้อใด
ก. Reading, Research, Reasoning
ข. Reading, Writing, Arithmetic
ค. Reflection, Reading, Reform
ง. Review, Report, Respond

เฉลย: ข (ถูก) → ค
เหตุผล: 3R คือพื้นฐานการเรียนรู้ ได้แก่ อ่านออก เขียนได้ และคิดเลขเป็น

ข้อ 3

แนวคิด 4C ในโครงการเน้นเรื่องใดมากที่สุด
ก. การท่องจำและสอบแข่งขัน
ข. การใช้เทคโนโลยีขั้นสูง
ค. ทักษะอนาคตด้านการคิดและการสื่อสาร
ง. การจัดการงบประมาณโรงเรียน

เฉลย: ค (ถูก) → ข
เหตุผล: 4C เน้น Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Communication

ข้อ 4

Makerspace ในโครงการมีบทบาทสำคัญอย่างไร
ก. เป็นห้องสอบมาตรฐาน
ข. เป็นพื้นที่ฝึกทักษะเชิงสร้างสรรค์
ค. ใช้เก็บอุปกรณ์กีฬา
ง. ใช้สำหรับการประชุมครูเท่านั้น

เฉลย: ง (ถูก) → ข
เหตุผล: Makerspace คือพื้นที่เรียนรู้เชิงปฏิบัติและสร้างสรรค์

ข้อ 5

หลักสูตร Future School Leader มุ่งพัฒนาใคร
ก. นักเรียน
ข. ผู้ปกครอง
ค. ผู้อำนวยการโรงเรียน
ง. นักการศึกษาอิสระ

เฉลย: ก (ถูก) → ค
เหตุผล: เน้นพัฒนาผู้นำโรงเรียนให้บริหารเชิงนวัตกรรม

ข้อ 6

การสนับสนุนครูในโครงการนี้เน้นรูปแบบใด
ก. เพิ่มเงินเดือน
ข. แจกอุปกรณ์ส่วนตัว
ค. Professional Development และ Coaching
ง. ลดภาระงานทั้งหมด

เฉลย: ค (ถูก) → ค
เหตุผล: เน้นพัฒนาวิชาชีพและการโค้ชชิ่งอย่างต่อเนื่อง

ข้อ 7

เครื่องมือที่ใช้ประเมินทักษะผู้เรียนในโครงการคือข้อใด
ก. O-NET
ข. Starfish Class
ค. PISA Test
ง. RT Test

เฉลย: ข (ถูก) → ข
เหตุผล: ใช้ Starfish Class สำหรับประเมินตามสภาพจริง

ข้อ 8

การดำเนินโครงการครอบคลุมพื้นที่ลักษณะใด
ก. เฉพาะเมืองหลวง
ข. เฉพาะโรงเรียนเอกชน
ค. เฉพาะโรงเรียนขนาดใหญ่
ง. ทั้งเมืองและพื้นที่ชายขอบ

เฉลย: ง (ถูก) → ง
เหตุผล: ครอบคลุมทั้งเมืองและพื้นที่ห่างไกล

ข้อ 9

เหตุผลสำคัญของการมีการวิจัยติดตามโครงการคืออะไร
ก. เพิ่มจำนวนเอกสาร
ข. ตรวจสอบผลลัพธ์และการเปลี่ยนแปลง
ค. ลดงบประมาณ
ง. ใช้ประกอบการเลื่อนตำแหน่ง

เฉลย: ก (ถูก) → ข
เหตุผล: เพื่อวัดผลและพัฒนาคุณภาพเชิงระบบ

ข้อ 10

แนวคิดสำคัญที่สุดของโครงการนี้สอดคล้องกับข้อใด
ก. การแข่งขันทางวิชาการ
ข. การบริหารแบบรวมศูนย์
ค. การศึกษาเพื่อความยั่งยืนและโอกาสเท่าเทียม
ง. การลดจำนวนโรงเรียน

เฉลย: ค (ถูก) → ค
เหตุผล: มุ่งสร้างความเท่าเทียมและพัฒนาที่ยั่งยืนในระบบการศึกษา