M433_สกศ. ศึกษาเรียนรู้ FUTURE TALES LAB
วันนี้ (๑๘ พฤษภาคม ๒๕๖๖) สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) จัดการประชุมผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อพิจารณากรอบแนวทางการจัดทำฉากทัศน์และแนวโน้มการจัดการศึกษา ครั้งที่ ๒ โดยมี ที่ปรึกษาด้านวิจัยและประเมินผลการจัดการศึกษา (นางศิริพร ศริพันธุ์) คณะทำงานและผู้ทรงคุณวุฒิ อาทิ ประธานคณะทำงาน (นางรุ่งเรือง สุขาภิรมย์) รองประธานคณะทำงานคณะทำงาน (นายสุกิจ อุทินทุ) นายรังสรรค์ วิบูลย์อุปถัมภ์ นายทวีชัย เจริญเศรษฐศิลป์ นางสาวนิภาพร กุลสมบูรณ์ พร้อมด้วย ผู้อำนวยการสำนักประเมินผลการจัดการศึกษา รักษาการในตำแหน่งที่ปรึกษาด้านนโยบายและแผนการศึกษา (นางอำภา พรหมวาทย์) และข้าราชการสำนักประเมินผลการจัดการศึกษา สกศ. เข้าร่วมประชุม โดยได้รับเกียรติจาก นักวิจัยด้านการคาดการณ์อนาคตอาวุโส (คุณวิพัตรา โตเต็มโชคชัยการ) เป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้ ณ ศูนย์วิจัยอนาคตศึกษาฟิวเจอร์เทลส์ แล็บ บริษัท แมกโนเลีย ควอลิตี้ ดีเวล็อปเม้นต์คอร์ปอเรชั่น จำกัด
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) ในฐานะองค์กรนำขับเคลื่อนการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศ อีกหนึ่งภารกิจสำคัญคือการติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาตามนโยบายและแผนการศึกษา การวิเคราะห์ ติดตามความเคลื่อนไหว และรายงานสถาวภารณ์ด้านการศึกษาของประเทศ การพยากรณ์แนวโน้มทิศทางการจัดการศึกษา และจัดทำข้อเสนอในการพัฒนาระบบการศึกษา เพื่อให้การดำเนินงานมีประสิทธิภาพ จึงได้จัดการประชุมผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อพิจารณากรอบแนวทางการจัดทำฉากทัศน์และแนวโน้มการจัดการศึกษา ครั้งที่ ๒ เป็นการศึกษาเรียนรู้และรับฟังองค์ความรู้เกี่ยวกับอนาคตศึกษาจากผู้เชี่ยวชาญและเยี่ยมชมขั้นตอน วิธีการ รวมถึงเครื่องมือที่ใช้ในการคาดการณ์อนาคตจากหน่วยงานที่มีความเชี่ยวชาญ เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจ ให้กับบุคลากร สกศ. เกี่ยวกับการจัดทำฉากทัศน์และการวิเคราะห์แนวโน้มการจัดการศึกษาให้สามารถนำองค์ความรู้ที่ได้ไปใช้ต่อไป
นางสาววิพัตรา โตเต็มโชคชัยการ นักวิจัยด้านการคาดการณ์อนาคตอาวุโส กล่าวบรรยายความรู้พื้นฐานและกระบวนการทำฉากทัศน์และการวิเคราะห์อนาคตและแพลตฟอร์ม (Platform) ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ที่เหมาะสมกับการจัดทำฉากทัศน์ และแนวโน้มการจัดการศึกษา ซึ่งมีใจความสำคัญบางส่วนว่า ศูนย์วิจัยอนาคตศึกษา ฟิวเจอร์เทลส์ แล็บ (FutureTales Lab) เป็นศูนย์วิจัยสาธารณะที่สร้างสรรค์ขึ้นเพื่อศึกษางานวิจัย และสถานการณ์แนวโน้มในอดีต ปัจจุบัน มาวิเคราะห์คาดการณ์ถึงสิ่งที่อาจจะเกิดขึ้นในอนาคต ผ่านการติดตามและอัพเดทข้อมูลอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วของโลก ด้วยระบบเทคโนโลยีดิจิทัล มาทำการวิเคราะห์ คาดการณ์เหตุการณ์ต่าง ๆ ที่จะเกิดขึ้น มีแนวคิดสำคัญคือ For All Well-Being ความยั่งยืนที่พร้อมรองรับการเปลี่ยนแปลงในอนาคต ผ่านวิถีชีวิตและความเป็นอยู่ของทุกคน
Foresight คือ กระบวนการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบเกี่ยวกับอนาคต หรือการทำนายอนาคตอย่างเป็นระบบ มีวัตถุประสงค์เพื่อเตรียมพร้อมรับมือทุกการเปลี่ยนแปลง และสามารถออกแบบอนาคตที่พึงประสงค์ออกมาได้ กระบวนการต้องใช้ทักษะด้านการคิดวิเคราะห์โดยใช้งานวิจัยเป็นฐานควบคู่กับความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ การจะทำ Foresight ต้องอาศัยการมีส่วนร่วมจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และภาคเอกชน ควรทำภาพอนาตหลายภาพ และควรมีการปรับปรุงอยู่เสมอ เพื่อนำไปสู่การกำหนดทิศทางในอนาคตให้มีประสิทธิภาพต่อไป" นางสาววิพัตรา กล่าว
หลังจากนั้น คณะทำงานได้เยี่ยมชมนิทรรศการ ประกอบด้วย
· โซนที่ ๑ Data Platform ประกอบด้วย Earth Pulse มองโลกในมิติแห่งความเชื่อมโยง และ Bangkok Next Tales รู้จักและเข้าใจเมืองหลวงในหลากหลายมิติ
· ที่ ๒ Future Living Interactive Gamification ประกอบด้วย การเรียนรู้ปัญหาและวิกฤติของโลกที่ทำให้ทุกประเทศต้องหันมารับมือ เปลี่ยนแปลง สู่การเป็นเมืองอัจฉริยา Journey of Waste ตระหนักรู้ถึงสถานการณ์ของปริมาณขยะในปัจจุบันและแนวโน้มในอนาคต วิธีการแยกขยะและกำจัดขยะ Future Mobility การเดินทางในปัจจุบันที่ส่งผลกระทบกับสุขภาพและเมืองที่อยู่ มีการเปรียบเทียบการเดินทางในรูปแบบต่าง ๆ ของอนาคต ระยะเวลา ค่าใช้จ่าย ผลกระทบต่อสุขภาพ เมืองที่ดีกว่าเดิม Create your City ฐานพัฒนาเมืองภายใต้แกนการพัฒาเมือง การสร้างเมืองอัจฉริยะ การสร้างความสุขให้กับผู้อาศัย Future Habitat สะท้อนเอกลัษณ์และรูปแบบของ Future Living ที่เหมาะสมกับแต่ละคน พร้อมสำรวจรูปแบบและเทรนด์ที่น่าสนใจ Your Urbanite จะได้รับคาแรคเตอร์ตามจุดเด่นของแต่ละคนที่แตกต่างกันออกไปผ่านแอปพลิเคชัน
· โซนที่ ๓ Space Exploration ประกอบด้วยนิทรรศการ Space Exploration โดยให้ความรู้ด้านอวกาศ ทั้งในระดับนานาชาติและระดับประเทศไทย รวมถึงแนวความคิดของการที่จะอยู่อาศัยในดาวดวงใหม่ และการจำลองการปลูกต้นไม้ในโลกและปลูกด้วยเครื่องจำรวงแรงโน้มถ่วง
ทั้งนี้ สกศ. จะนำองค์ความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการวิเคราะห์สภาวการณ์ทางการศึกษาและการจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายสำหรับการเตรียมความพร้อมรับมือกับสภาวการณ์ต่าง ๆ ในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป
ที่มา ; สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
สรุปสาระสำคัญ
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) จัดประชุมผู้ทรงคุณวุฒิครั้งที่ 2 เพื่อพิจารณากรอบแนวทางการจัดทำฉากทัศน์และแนวโน้มการจัดการศึกษา ณ ศูนย์วิจัยอนาคตศึกษา FutureTales Lab โดยมีผู้ทรงคุณวุฒิหลายฝ่ายและนักวิจัยด้านการคาดการณ์อนาคตเป็นผู้บรรยาย สกศ. ในฐานะองค์กรขับเคลื่อนการศึกษาของประเทศมีภารกิจติดตาม วิเคราะห์ และประเมินผลการจัดการศึกษา รวมถึงคาดการณ์แนวโน้มอนาคต เพื่อจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลก
การบรรยายชี้ให้เห็นความสำคัญของ Foresight ซึ่งเป็นกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบเพื่อตรวจสอบอนาคต ใช้การวิเคราะห์ข้อมูล ร่วมกับความคิดสร้างสรรค์ และต้องมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน เพื่อนำไปออกแบบอนาคตที่พึงประสงค์ คณะทำงานเยี่ยมชมนิทรรศการที่นำเสนอแพลตฟอร์มข้อมูล การใช้ชีวิตอนาคต เมืองอัจฉริยะ การเดินทาง และการสำรวจอวกาศ เพื่อสร้างความเข้าใจในแนวโน้มโลกที่มีผลต่อการศึกษา สกศ. จะนำองค์ความรู้ไปใช้พัฒนาแนวทางวิเคราะห์สภาวการณ์และนโยบายการศึกษาให้พร้อมรับอนาคตอย่างมีประสิทธิภาพ
ข้อสอบ
1. จุดมุ่งหมายสำคัญที่สุดของการจัดทำฉากทัศน์ (Scenario) ตามบทความคือข้อใด?
ก. ใช้เป็นรายงานประจำปีเพื่อเสนอต่อหน่วยงานกำกับ
ข. เตรียมพร้อมรับมือการเปลี่ยนแปลงและกำหนดทิศทางอนาคตที่พึงประสงค์
ค. สร้างฐานข้อมูลการศึกษาเชิงสถิติ
ง. ประเมินผลโครงการของ สพฐ.
2. จากภารกิจของ สกศ. ข้อใดสะท้อนบทบาทเชิง “ยุทธศาสตร์” มากที่สุด?
ก. จัดนิทรรศการด้านอวกาศเพื่อเผยแพร่สู่ประชาชน
ข. วางระบบประเมินผลรายโรงเรียนอย่างละเอียด
ค. วิเคราะห์แนวโน้มการจัดการศึกษาและเสนอเชิงนโยบาย
ง. จัดอบรมทักษะครูปฐมวัย
3. หากผู้บริหารต้องการประยุกต์ Foresight ในโรงเรียน ข้อใดเหมาะสมที่สุดตามหลักการในบทความ?
ก. จัดทำแผน 1 ฉบับและใช้เหมือนเดิมทุกปี
ข. สร้างหลายฉากทัศน์และปรับตามข้อมูลใหม่เสมอ
ค. ใช้เฉพาะข้อมูลอดีตในการคาดการณ์
ง. ให้ผู้บริหารตัดสินใจเพียงลำพังโดยไม่เกี่ยวข้องผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
4. จากนิทรรศการที่เยี่ยมชม จุดเน้นสำคัญที่สกศ. จะนำไปใช้พัฒนานโยบายคือข้อใด?
ก. ความรู้ด้านเทคโนโลยีขั้นสูงเพียงอย่างเดียว
ข. ความเข้าใจโลกอนาคตในมิติต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อการศึกษา
ค. กระบวนการสร้างเมืองอัจฉริยะเพื่อใช้ในโรงเรียน
ง. แนวคิดด้านอวกาศเพื่อนำมาปรับหลักสูตรทั่วไป
5. หากต้องประเมินความเสี่ยงด้านการศึกษาจากบริบทโลกที่เปลี่ยนเร็ว ข้อใดคือกระบวนการเริ่มต้นที่ถูกต้องตามแนวคิด Foresight?
ก. รอให้เกิดปัญหาก่อนแล้วจึงตั้งคณะทำงานแก้ไข
ข. รวบรวมข้อมูลแนวโน้มจากหลายแหล่งเพื่อตรวจจับสัญญาณการเปลี่ยนแปลง
ค. พิจารณาความเห็นเฉพาะจากผู้เชี่ยวชาญภายในหน่วยงาน
ง. ใช้ข้อมูลปัจจุบันเท่านั้นโดยไม่วิเคราะห์อนาคต
คลิกเฉลย >>>
