M220_กระทรวงศึกษาธิการพร้อมเดินหน้าพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต
เมื่อวันที่ 24 มี.ค.65 นางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) เปิดเผยภายหลังการร่วมลงนามในบันทึกข้อตกลงการบูรณาการความร่วมมือ 7 กระทรวง : การพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต (กลุ่มเด็กปฐมวัย และผู้สูงอายุ) พ.ศ.2565 – 2569 ที่ตึกสันติไมตรี ทำเนียบรัฐบาล ซึ่งมี พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี เป็นประธานในพิธี ว่า 7 กระทรวงประกอบด้วย กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม กระทรวงมหาดไทย กระทรวงแรงงาน กระทรวงสาธารณสุข และกระทรวงศึกษาธิการ มีเจตจำนงร่วมกันที่จะส่งเสริมความร่วมมือระหว่างกัน ในการขับเคลื่อนการดำเนินงานการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต กลุ่มผู้สูงอายุ และ กลุ่มเด็กปฐมวัย โดยร่วมกันผลักดัน ในระดับนโยบายจนถึงระดับปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม ตลอดจนสร้างกลไกการดำเนินงานให้เอื้อต่อการดูแลกลุ่มเป้า หมายในระดับพื้นที่ ที่เชื่อมโยงสอดรับแนวนโยบายรัฐบาลและแผนยุทธศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้เกิดการดำเนินงานแบบบูรณาการที่มีประสิทธิภาพบรรลุผลตามเป้าหมายที่กำหนดไว้อย่างยั่งยืน
รมว.ศธ.กล่าวต่อไปว่า บทบาทของกระทรวงศึกษาธิการ ในบันทึกข้อตกลงความร่วมมือฯ กลุ่มผู้สูงอายุ นั้น เราจะส่งเสริม สนับสนุนการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพชีวิต เพื่อคงภาวะติดสังคมให้แก่ผู้สูงอายุกลุ่มติดสังคมในชุมชน ในหลักสูตรและรูปแบบที่หลากหลาย , สนับสนุนพัฒนาศักยภาพผู้ดูแลผู้สูงอายุร่วมกับกระทรวงสาธารณสุข เพื่อดูแลผู้สูงอายุที่มีภาวะพึ่งพิงในครอบครัว ในชุมชน และส่งเสริมการมีงานทำของประชากรวัยแรงงาน , ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้สูงอายุมีศักยภาพในการสื่อสารทางด้านภาษาอ่านออก เขียนได้ เพื่อเป็นประโยชน์ในการสื่อสาร การใช้ภาษาในการดูแลตนเอง เช่น สามารถอ่านฉลากยา หลักฐานทางกฎหมาย เพื่อรู้เท่าทันกับสังคมที่เปลี่ยนไปในปัจจุบัน และส่งเสริมสัมพันธภาพในครอบครัว และสนับสนุนการจัดกิจกรรมสานสัมพันธ์ในครอบครัว
“สำหรับบทบทบาทของกระทรวงศึกษาธิการ ในกลุ่มเด็กปฐมวัย เราจะส่งเสริมและสนับสนุนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย ให้มีสมรรถนะที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตและการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างบูรณาการกัน และจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์, ส่งเสริมและพัฒนาครูและบุคลากรในการจัดการศึกษาปฐมวัยให้มีความรู้และทักษะที่สอดคล้องกับหลักการพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างรอบด้าน, ส่งเสริมและสนับสนุนสื่ออุปกรณ์ที่เหมาะสมกับการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยในแต่ละช่วง รวมทั้งส่งเสริมการอ่าน การเล่านิทาน การใช้สื่อเรียนรู้ต่างๆ ให้แก่ครอบครัว, จัดสภาพแวดล้อมและสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้และพัฒนาการเด็กปฐมวัย และส่งเสริมและสนับสนุนภาวะการเจริญเติบโตและสุขภาวะที่ดีของเด็ก เพื่อให้เด็กมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง สมบูรณ์มีคุณภาพชีวิตที่ดี เหมาะสมตามช่วงวัย หรือ ทำให้เด็กปฐมวัยมีครบ 5H คือ Heart จิตใจดี มีวินัย, Head เก่งคิด วิเคราะห์เป็น, Hand ใฝ่เรียนรู้ มีทักษะ, Health สุขอนามัยดี สุขภาพแข็งแรง และ Hi-tech ทันสมัย ก้าวหน้า รู้เท่าทันเทคโนโลยี ซึ่งบันทึกความร่วมมือทั้ง 2 ฉบับนี้ มีกำหนดระยะเวลาความร่วมมือ 5 ปี ตั้งแต่ พ.ศ.2565-2569 โดยมีผลบังคับใช้นับตั้งแต่วันนี้ต้นไป” นางสาวตรีนุชกล่าว
ที่มา ; สยามรัฐออนไลน์ 24 มีนาคม 2565
สรุปสาระสำคัญ
เมื่อวันที่ 24 มีนาคม 2565 นางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยภายหลังการลงนามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือการบูรณาการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2565–2569) ระหว่าง 7 กระทรวง ภายใต้การเป็นประธานของนายกรัฐมนตรี โดยมุ่งเน้นการพัฒนากลุ่มเด็กปฐมวัยและผู้สูงอายุอย่างเป็นระบบ ตั้งแต่ระดับนโยบายถึงระดับพื้นที่ เพื่อให้การดำเนินงานเชื่อมโยงยุทธศาสตร์ชาติและเกิดผลอย่างยั่งยืน
บทบาทของกระทรวงศึกษาธิการในกลุ่มผู้สูงอายุ เน้นการส่งเสริมคุณภาพชีวิต การคงภาวะติดสังคม การพัฒนาศักยภาพผู้ดูแลร่วมกับกระทรวงสาธารณสุข การส่งเสริมการรู้หนังสือและการสื่อสารเพื่อการดำรงชีวิตอย่างรู้เท่าทัน รวมถึงการเสริมสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว ส่วนกลุ่มเด็กปฐมวัย มุ่งจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบบูรณาการ พัฒนาสมรรถนะ คุณธรรม จริยธรรม ควบคู่การพัฒนาครู สื่อ อุปกรณ์ สภาพแวดล้อม และสุขภาวะเด็กอย่างรอบด้าน
เป้าหมายสำคัญคือการพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีคุณลักษณะครบ “5H” ได้แก่ จิตใจดี คิดเป็น ใฝ่เรียนรู้ สุขภาพดี และรู้เท่าทันเทคโนโลยี เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตคนไทยตลอดช่วงวัย และรองรับการเปลี่ยนแปลงของสังคมในระยะยาว
ข้อสอบ
ข้อ 1 เป้าประสงค์หลักของการบูรณาการความร่วมมือ 7 กระทรวงตามข่าวนี้ คือข้อใด
ก. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารราชการส่วนกลาง
ข. พัฒนาคนเฉพาะวัยแรงงานให้สอดคล้องตลาดแรงงาน
ค. พัฒนาคนตลอดช่วงชีวิตโดยเชื่อมโยงนโยบายกับการปฏิบัติในพื้นที่
ง. แก้ปัญหาการศึกษาด้วยการเพิ่มงบประมาณรายหัว
ข้อ 2 บทบาทของกระทรวงศึกษาธิการต่อผู้สูงอายุ ข้อใด “สะท้อนแนวคิดการแก้ปัญหาเชิงระบบ” มากที่สุด
ก. การจัดกิจกรรมนันทนาการในชุมชน
ข. การส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้เพื่อรู้เท่าทันสังคม
ค. การพัฒนาผู้ดูแลผู้สูงอายุร่วมกับกระทรวงสาธารณสุข
ง. การจัดกิจกรรมสานสัมพันธ์ในครอบครัว
ข้อ 3 แนวคิด “5H” สำหรับเด็กปฐมวัย มีนัยสำคัญต่อการจัดการศึกษาอย่างไร
ก. เน้นวิชาการเป็นหลักเพื่อเตรียมสอบ
ข. มุ่งพัฒนาเด็กแบบองค์รวมทั้งกาย ใจ ปัญญา และเทคโนโลยี
ค. ลดบทบาทครอบครัวในการพัฒนาเด็ก
ง. ใช้เทคโนโลยีทดแทนครูปฐมวัย
ข้อ 4 หากผู้บริหารสถานศึกษานำสาระจากข่าวนี้ไปใช้ ข้อใดเหมาะสมที่สุด
ก. จัดการเรียนการสอนแบบเน้นเนื้อหามากขึ้น
ข. ออกแบบกิจกรรมเรียนรู้เชื่อมโยงครอบครัว ชุมชน และหน่วยงานอื่น
ค. ลดบทบาทครูเพื่อให้เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองทั้งหมด
ง. มุ่งจัดกิจกรรมเฉพาะในสถานศึกษาเท่านั้น
ข้อ 5 สาระใดสะท้อน “การตัดสินใจเชิงนโยบายที่คำนึงถึงความยั่งยืน” มากที่สุด
ก. กำหนดระยะเวลาดำเนินงาน 1 ปี
ข. มุ่งดำเนินการเฉพาะช่วงวัยใดวัยหนึ่ง
ค. บูรณาการ 7 กระทรวง กำหนดกรอบความร่วมมือ 5 ปี
ง. มอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการดำเนินการเพียงหน่วยงานเดียว
คลิกเฉลย >>>
ความเห็นของผู้ชม
