กสศ.และเครือข่ายผนึกกำลังเดินหน้าสร้างครูไทยหัวใจฮีโร่
เมื่อเร็ว ๆ นี้ กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) และ Starfish Education จับมือร่วมกันเฟ้นหาครู Influencer ที่พร้อมจะช่วยพัฒนาศักยภาพครูไทย ให้จัดทำสื่อได้ตามเกณฑ์ใหม่ วPA เพื่อขยายผลสู่เครือข่ายครูทั่วประเทศ ภายใต้โครงการ Teacher Hero Season 3 สร้างครูไทยหัวใจฮีโร่ พร้อมการจัดกิจกรรม Workshop Teacher Hero Season 3 : สร้างครูไทยหัวใจฮีโร่ แบบออนไซต์อีกครั้ง เพื่อสร้างองค์ความรู้และให้ครูทั้ง 30 คนได้มาร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน ถึงการสร้างนวัตกรรมให้สอดคล้องกับตัวชี้วัดของ วPA รวมถึงสอดแทรกการเรียนรู้แบบ Active Learning เข้าไปในนวัตกรรมของเหล่าครูฮีโร่ทั้ง 30 คน
โดยมีกิจกรรมดังกล่าว ประกอบด้วย ดร.อุดม วงษ์สิงห์ ผู้อำนวยการสำนักพัฒนาคุณภาพครู เเละสถานศึกษา กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ที่ได้มากล่าวต้อนรับอีกครั้งและได้แนะนำถึงแพลตฟอร์ม “I am Kru?” นอกจากนี้ยังขอบคุณและคาดหวังว่าคุณครูทั้ง 30 ท่านจะมาร่วมสร้างการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาการศึกษาไปด้วยกัน และต่อด้วยการเรียนรู้แบบเจาะลึกกับไอเดียเบื้องหลังที่อยู่ภายใต้ 8 ตัวชี้วัดของ วPA ในหัวข้อ“ฟังกันชัดๆ 8 ตัวชี้วัด วPA สำคัญไฉน” โดย รศ.ดร.ประวิต เอราวรรณ์ เลขาธิการคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) ซึ่งคุณครูทุกท่านได้ทำความเข้าใจถึงจุดเริ่มต้น 8 ตัวชี้วัดของ วPA และยังได้ย้ำอีกว่าเน้นผลลัพธ์การเรียนให้เกิดที่เด็ก เน้นให้เด็กคิดได้ ทำเป็น มีทักษะ และประยุกต์ได้
หลังจากที่ทุกคนได้รับฟังและสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับ 8 ตัวชี้วัดแล้วก็ต่อเนื่องด้วยแนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก ด้วยหัวข้อ “Active Learning กับกระบวนการพัฒนา 8 ตัวชี้วัด” โดย ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง ที่ปรึกษาโครงการฯ ซึ่งกิจกรรมนี้เป็นการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่เน้นกระบวนการไปที่ 8 ตัวชี้วัด ทำให้คุณครูทั้ง 30 ท่านได้ร่วมกิจกรรมเสมือนตนเองเป็นนักเรียนและได้เห็นแนวคิดและรูปแบบในการนำไปปรับใช้ให้สอดคล้องกับนวัตกรรมของตนเองเพื่อเผยแพร่ให้กับเพื่อนครูต่อไป
ต่อมากับกิจกรรมเรียนรู้ในหัวข้อ “เทคนิคการสร้าง Content อย่างไรให้โดนใจกลุ่มเป้าหมาย” จากคุณขจร เจียรนัยพานิชย์ ผู้ก่อตั้งเพจ Parent One เพื่อให้คุณครูได้เข้าใจถึงการสร้างสื่อที่จะเผยแพร่โดยมีหลักคิดที่ตอบโจทย์และตรงกับกลุ่มเป้าหมาย ซึ่งมีดร.นรรธพร จันทร์เฉลี่ย เสริบุตร ประธานมูลนิธิโรงเรียนสตาร์ฟิชคันทรีโฮม ยังได้มาพบและพูดคุยกับเหล่าครูฮีโร่ถึงเรื่อง สมรรถนะและทักษะที่สำคัญของครู ในหัวข้อ “สอนดี จัดการเป็น เผยแพร่ได้ ทักษะครูยุคใหม่ในศตวรรษที่ 21” ซึ่งประกอบไปด้วย 5 ทักษะ ได้แก่ ผู้อำนวยความสะดวก (Facilitating), ผู้สร้างความร่วมมือในการเรียนรู้ (Collaborating), นักพัฒนาการเรียนรู้ตามศักยภาพเฉพาะบุคคล (Personalized Learning), นักนวัตกรรม (Innovation skill) และผู้สร้างและเผยแพร่เนื้อหา (Authoring And Publishing)
ทั้งนี้ได้ปิดท้ายกิจกรรมกับหัวข้อ “สร้าง Content Creator ผ่าน Makerspace อย่างไรให้ปัง!” โดย ทีม Media Starfish เพื่อให้คุณครูได้เรียนรู้ถึงแนวทางในการสร้างสื่อหรือ Content เพื่อเผยแพร่นวัตกรรม โดยมีรูปแบบ วิธีการที่คุณครูเลือกใช้ได้อย่างเหมาะสม รวมไปถึงทักษะที่จำเป็นในการเป็นครีเอเตอร์ด้วย
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และ Starfish Education จับมือเฟ้นหาครู Influencer ภายใต้โครงการ สร้างครูไทยหัวใจฮีโร่
ที่มา ; เดลินิวส์ 14 พฤศจิกายน 2565
สรุปสาระสำคัญ
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ร่วมกับสำนักงาน ก.ค.ศ. และ Starfish Education จัดโครงการ “Teacher Hero Season 3 สร้างครูไทยหัวใจฮีโร่” เพื่อเฟ้นหาครู Influencer ที่สามารถพัฒนาสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ตามเกณฑ์ วPA และขยายผลสู่เครือข่ายครูทั่วประเทศ โดยมีครูเข้าร่วม 30 คนในรูปแบบ Workshop แบบออนไซต์ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และพัฒนานวัตกรรมการสอนให้สอดคล้องกับตัวชี้วัด วPA และการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)
กิจกรรมประกอบด้วยการแนะนำแพลตฟอร์ม “I am Kru?” และการทำความเข้าใจ 8 ตัวชี้วัดของ วPA ที่เน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน เช่น คิดเป็น ทำเป็น และประยุกต์ใช้ได้ จากนั้นมีการเรียนรู้ Active Learning เพื่อให้ครูนำไปออกแบบนวัตกรรมการสอนได้จริง
นอกจากนี้ยังมีการอบรมด้านการสร้างสื่อและ Content ให้ตรงกลุ่มเป้าหมาย การพัฒนาทักษะครูศตวรรษที่ 21 เช่น การเป็นผู้อำนวยความสะดวก การสร้างความร่วมมือ การพัฒนาการเรียนรู้เฉพาะบุคคล การเป็นนักนวัตกรรม และการสร้างและเผยแพร่สื่อ รวมถึงแนวทางการเป็น Content Creator ผ่าน Makerspace เพื่อให้ครูสามารถผลิตสื่อเผยแพร่นวัตกรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน
ข้อสอบ
ข้อ 1
เป้าหมายหลักของโครงการ Teacher Hero Season 3 คือข้อใด
ก. ผลิตสื่อการสอนสำเร็จรูปให้โรงเรียนใช้
ข. เฟ้นหาครู Influencer เพื่อขยายผลนวัตกรรมการสอน
ค. ประเมินผลการเรียนรู้ระดับชาติ
ง. จัดอบรมเทคโนโลยีสารสนเทศให้ครู
เฉลย: ข เหตุผล: โครงการมุ่งค้นหาครู Influencer เพื่อพัฒนานวัตกรรมและขยายผลระดับประเทศ
ข้อ 2
แนวคิดสำคัญของ วPA ที่เน้นในการอบรมคือข้อใด
ก. การสอบมาตรฐานเดียวกัน
ข. การเพิ่มจำนวนชั่วโมงสอน
ค. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ง. การลดภาระงานครู
เฉลย: ค เหตุผล: วPA เน้นผลลัพธ์ผู้เรียน เช่น คิดเป็น ทำเป็น
ข้อ 3
Active Learning ในโครงการนี้มีจุดเด่นอย่างไร
ก. ครูบรรยายเป็นหลัก
ข. ผู้เรียนเป็นผู้รับความรู้
ค. ผู้เรียนมีส่วนร่วมลงมือปฏิบัติ
ง. ใช้แบบทดสอบเท่านั้น
เฉลย: ค เหตุผล: Active Learning เน้นผู้เรียนลงมือทำจริง
ข้อ 4
แพลตฟอร์ม “I am Kru?” มีบทบาทสำคัญอย่างไร
ก. ใช้เก็บคะแนนนักเรียน
ข. เป็นพื้นที่แลกเปลี่ยนและพัฒนาครู
ค. ใช้สอบใบประกอบวิชาชีพ
ง. ใช้ควบคุมการสอน
เฉลย: ข เหตุผล: เป็นแพลตฟอร์มสนับสนุนการพัฒนาครู
ข้อ 5
8 ตัวชี้วัดของ วPA มุ่งเน้นผลลัพธ์ใดมากที่สุด
ก. ความจำเนื้อหา
ข. การท่องจำข้อสอบ
ค. ทักษะการคิดและการประยุกต์ใช้
ง. ความเร็วในการทำงาน
เฉลย: ค เหตุผล: เน้นคิด ทำ และประยุกต์ใช้ได้
ข้อ 6
บทบาทของครูในศตวรรษที่ 21 ตามโครงการคือข้อใด
ก. ผู้สอนเนื้อหาเท่านั้น
ข. ผู้ควบคุมชั้นเรียน
ค. ผู้อำนวยความสะดวกการเรียนรู้
ง. ผู้ประเมินผลเพียงอย่างเดียว
เฉลย: ค เหตุผล: ครูต้องเป็น Facilitator
ข้อ 7
ข้อใดไม่ใช่ทักษะครูยุคใหม่ตามที่กล่าวถึง
ก. Innovation skill
ข. Facilitating
ค. Memorizing skill
ง. Collaborating
เฉลย: ค เหตุผล: การท่องจำไม่ใช่ทักษะครูยุคใหม่
ข้อ 8
การสร้าง Content ที่ดีควรคำนึงถึงสิ่งใดเป็นหลัก
ก. ความยาวของเนื้อหา
ข. ความตรงกับกลุ่มเป้าหมาย
ค. ความยากของภาษา
ง. จำนวนภาพประกอบ
เฉลย: ข เหตุผล: ต้องตอบโจทย์กลุ่มเป้าหมาย
ข้อ 9
Makerspace ในโครงการมีวัตถุประสงค์เพื่ออะไร
ก. สร้างห้องเรียนใหม่
ข. ผลิตอุปกรณ์ทดลอง
ค. พัฒนาทักษะการสร้างสื่อของครู
ง. จัดเก็บเอกสาร
เฉลย: ค เหตุผล: ใช้พัฒนาทักษะ Content Creator
ข้อ 10
ผลลัพธ์ที่คาดหวังจากโครงการนี้คือข้อใด
ก. ครูมีรายได้เพิ่ม
ข. ครูสร้างเครือข่ายและนวัตกรรมได้
ค. ลดจำนวนครูในระบบ
ง. เพิ่มภาระงานครู
เฉลย: ข เหตุผล: มุ่งสร้างเครือข่ายและนวัตกรรมการศึกษา