UNIVERTORY การศึกษาวันนี้ สู่อนาคตในโลกแวดล้อมใหม่

โลกที่กำลังเปลี่ยนแปลงอย่างซับซ้อน จากความก้าวหน้าของนวัตกรรม-เทคโนโลยี-และความผันแปรทางการเมืองที่คาดเดายาก มีข้อพิจารณาสำคัญเกี่ยวกับการพัฒนาบุคลากร การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และการปรับสร้างการศึกษา ฯ ที่มีผลรวมต่อผู้คน-สังคมที่กำลังขับเคลื่อนปรับตัวจากวันนี้สู่อนาคตอย่างน่าติดตาม 

การพัฒนาคน-การปรับสร้างการศึกษาในทุกรูปแบบล้วนมีความสำคัญต่อบ้านเมืองยิ่ง การพัฒนาผู้คนในสังคมให้ก้าวหน้าทันโลกเป็นปัจจัยพื้นฐานที่สำคัญ เพราะคุณภาพคน-สังคมมีความสำคัญมากต่อความก้าวหน้าหรือล้าหลังของบ้านเมือง 

เมื่อพิจารณาถึงการพัฒนาคนและการศึกษา คงไม่อาจมองความเคลื่อนไหวเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นด้านเดียวจากมุมความต้องการของผู้คน-สังคมที่กำลังเปลี่ยนไป แต่มิติมุมมองที่จะช่วยให้เกิดการเปลี่ยนแปลงและบรรลุมรรคผลการพัฒนาคนและการศึกษานั้น จะเกิดจากการเปลี่ยน-ปรับสร้างฐานความคิดใหม่-กระบวนระบบปรับตัว-การจัดการ-ปฏิบัติการใหม่ ฯ ที่หน่วยงาน-หรือสถาบันฯที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคน-การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ต้องตระหนักเข้าใจอย่างแท้จริง

การปรับสร้างคนและการศึกษาใหม่นั้น ต้องปรับฐานคิดให้อยู่บนฐานความเป็นจริง-ความเข้าใจถ่องแท้ต่อสภาพความเปลี่ยนแปลงที่ต้องมีเข้าใจ-มุ่งมั่น-ปรับรื้อสร้างความคิดฝังลึก ที่มันกลืนกลายเป็นความเคลื่อนไหว-การปฏิบัติที่คุ้นชินมานานให้ได้! หากไม่เปลี่ยนความคิดฝังลึกที่ติดมา-มองไม่เห็นเค้าโครงความเคลื่อนไหวใหม่-กระบวนระบบใหม่ ฯ การจัดการการพัฒนาคน-พัฒนาทรัพยากรมนุษย์/การจัดการการศึกษาก็ไม่อาจสร้างความเปลี่ยนแปลงที่แท้จริงได้ 

ความเคลื่อนไหวที่เกิดขึ้นจะเป็นแค่เพียงภาพลวง-เปลือกกระพี้-การดิ้นรนเอาตัวรอด-การลอกเลียนตัดต่อดาดๆ เท่านั้น 

เป็นกระบวนระบบเก่าในชื่อเรียกใหม่-คำอธิบายใหม่ ที่ไม่เปลี่ยนอะไรจริงๆ เลย! นี่คือความน่ากังวลที่ต้องเข้าใจให้ถ่องแท้ หากต้องการสร้างความเปลี่ยนแปลง-ความก้าวหน้าใหม่ในการพัฒนาคน มีเป้าหมายที่มุ่งการปรับสร้าง-พัฒนาฐานรากของการศึกษายุคใหม่อย่างจริงจัง 

ความเคลื่อนไหวในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์-การศึกษา ที่เคลื่อนผ่านจากยุคปฏิวัติอุตสาหกรรมในโลกตะวันตกมาถึงยุคความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีวันนี้ ที่โลกตะวันออกเฉิดฉายมีความสำคัญ ส่งผลให้ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจโลกปรับตัวสู่โครงสร้างใหม่-เชื่อมการดำรงชีวิตของผู้คนเข้ากับเทคโนโลยี สร้างความก้าวหน้า-มั่นคง-มั่งคั่ง-ความเคลื่อนไหวสื่อสาร-ปฏิสัมพันธ์ใหม่ของสังคมโลกวันนี้ เป็นเรื่องที่ต้องการสร้างการเรียนรู้ใหม่ การจัดการใหม่ ยกระดับสมรรถนะใหม่ให้ผู้คนแบบเปิดกว้าง มีพลัง รู้จักโลกแวดล้อมใหม่ที่เปลี่ยนไป 

การศึกษาแบบ UNIVERTORY (university + factory) บทเรียนจาก ARAI ACADEMY ของกลุ่มอุตสาหกรรม SNC ได้ปรับสร้างพัฒนาการเรียนรู้ที่มุ่งสร้างสมรรถนะและประสบการณ์ตรงในงานตามความก้าวหน้าที่ผู้คนยุคใหม่มุ่งหวัง เป็นแบบแผนจากความคิด-ปฏิบัติการใหม่ที่รื้อสร้างย่อยสลายความคิดฝังลึกแบบเก่า! เปิดสู่โลกการเรียนรู้พัฒนาคุณภาพสมรรถนะและการดำรงชีวิตยุคใหม่ที่มีคุณค่ามีความหมาย 

การศึกษา-การพัฒนาบุคลากรระบบนี้เป็นการจัดการความรู้จากประสบการณ์ตรงที่ผู้เรียน-ผู้เข้าฝึกอบรม ได้ลงมือคิด-ทำ-พัฒนาสมรรถนะ-สร้างประสบการณ์-สร้างความเข้าใจจริงด้วยตัวของตัวเอง และเห็นภาพ-เข้าใจงานจากการสัมผัสครบมิติ เป็นพลังการพัฒนาคนยุคใหม่-สร้างโลกแวดล้อมจริงแบบใหม่ ฯ ที่ไม่เป็นไปตามค่านิยมแบบจารีตทางการศึกษา-ไม่ถูกจริตกับระบบ-สถาบันการศึกษาและการจัดการศึกษาแบบที่เอาครูและสถานศึกษาเป็นศูนย์กลาง 

โลกที่ก้าวหน้าด้วยนวัตกรรม-เทคโนโลยี ได้เชื่อมโลกกายภาพเข้ากับชีวภาพในโลกดิจิทัล ได้เปลี่ยนวิถีชีวิตผู้คนไปถึงระบบการผลิต-บริการ–การสื่อสาร/จัดการข้อมูล และเปลี่ยนแปลงโครงสร้างเศรษฐกิจ-สังคม-และสิ่งแวดล้อม ไปในทิศทางใหม่อย่างมีนัยสำคัญ

ความเปลี่ยนแปลงทั้งมวลส่งผลกระทบต่อสถาบันการศึกษา ตำรา วิธีการเรียนการสอน และระบบการศึกษา/การพัฒนาคน ที่สืบทอดมานาน จนมันกลายเป็นเหมือนสิ่งแปลกปลอมไร้ความหมาย ที่คงอยู่แค่ความเคลื่อนไหวตามบงการกฎหมายและอำนาจรัฐราชการ ซึ่งมากด้วยความสูญเปล่า!

ท่ามกลางระบบการศึกษา-สถาบันการศึกษาที่กำลังถูกทำลายล้าง (disruption) รุนแรง ต้องดิ้นรนหนีตายจากโลกแวดล้อมและวิธีคิดยุคใหม่ 

การพัฒนาคน-การจัดการศึกษาแบบ UNIVERTORY ได้สร้างการเรียนรู้ใหม่ที่สอดคล้องกับโลกยุคใหม่อย่างมีพลัง โดยเฉพาะกลุ่มงานช่าง งานวิศวกรรม งานดิจิทัล งานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยียุคใหม่ ฯ ด้วยการจัดการเรียนการสอนแบบโมดูลการเรียนรู้สมรรถนะที่สำคัญและจำเป็นตามฐานความรู้-ทักษะที่ต้องการ ซึ่งมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้จากหน้างาน-การให้คำปรึกษาชี้แนะ-การสร้างประสบการณ์ตรงในทุกขั้นตอนการเรียนรู้แต่ละโมดูล เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนจากการสัมผัสงานจริงแบบเปิดกว้าง ที่สามารถต่อยอดสู่การเรียนรู้ที่สูงขึ้น-ซับซ้อนขึ้นตามฐานสมรรถนะและความต้องการความรู้-ประสบการณ์จริงจนเกิดเป็นความรู้เชิงประจักษ์ ต่างจากการท่องบ่นตามแค็ตตาล๊อกวิชาเรียนแบบเดิม 

UNIVERTORY สร้างทั้งความรู้ ทักษะ ความคิดสร้างสรรค์ และวิธีการที่จะพัฒนาสมรรถนะตามการเรียนรู้และความสนใจ มีผลงานที่จับต้องได้เป็นแรงจูงใจใฝ่รู้ เป็นพลังที่ต่อยอดและไปต่อ ด้วยสภาวการณ์ประจักษ์ตนว่าได้พัฒนาฐานความรู้ความสามารถจนเป็นโภคทรัพย์ความรู้ติดตัวจนตาย การศึกษาเยี่ยงนี้เป็นของจริงที่สอดรับโลกแวดล้อมจริงของผู้คนวันนี้ มันแตกต่างสิ้นเชิงกับการเรียนแบบท่องบ่นและการจัดการศึกษาตามอำนาจสั่งการของรัฐฯ ที่กำลังดิ้นหนีตายอยู่อย่างทุรนทุรายขณะนี้ 

ที่มา ;  salika

สรุปสาระสำคัญ

โลกยุคปัจจุบันเผชิญความเปลี่ยนแปลงซับซ้อนจากเทคโนโลยี นวัตกรรม และความผันผวนทางสังคมการเมือง ส่งผลให้การพัฒนาคนและการศึกษาต้องปรับตัวอย่างจริงจัง โดยหัวใจสำคัญไม่ใช่เพียงการปรับรูปแบบภายนอก แต่ต้อง “รื้อฐานความคิดเดิม” ที่ฝังลึกและเคยชิน หากยังใช้ระบบเดิมในชื่อใหม่ การเปลี่ยนแปลงจะเป็นเพียงภาพลวง ไม่ก่อผลลัพธ์แท้จริง

การพัฒนาคนยุคใหม่ต้องตั้งอยู่บนความเข้าใจโลกจริง ปรับระบบคิด การจัดการ และการปฏิบัติให้สอดคล้องกับบริบทใหม่ เน้นสมรรถนะ ความสามารถในการปรับตัว และการเรียนรู้ตลอดชีวิต

แนวคิด “UNIVERTORY” เป็นตัวอย่างการศึกษาใหม่ที่ผสานการเรียนรู้กับการทำงานจริง มุ่งสร้างประสบการณ์ตรง พัฒนาทักษะและความเข้าใจเชิงลึก ผ่านการเรียนแบบโมดูลและการลงมือปฏิบัติ แตกต่างจากการท่องจำในระบบเดิม โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

การเปลี่ยนแปลงนี้สอดรับกับโลกดิจิทัลที่เชื่อมโยงเศรษฐกิจ สังคม และชีวิตมนุษย์ ทำให้ระบบการศึกษาแบบเดิมเริ่มไร้ความหมาย หากไม่ปรับตัวอย่างแท้จริง การพัฒนาคนและการศึกษายุคใหม่จึงต้องมุ่งสร้าง “สมรรถนะจริง” เพื่อให้ผู้เรียนดำรงชีวิตและพัฒนาตนได้ในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

ข้อสอบ

ข้อ 1 ข้อใดคือประเด็นหลักของบทความ
ก. การเพิ่มงบประมาณการศึกษา
ข. การเปลี่ยนแปลงโลกส่งผลต่อการพัฒนาคน
ค. การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศ
ง. การจัดสอบแข่งขันครู
เฉลย: ข
เหตุผล: บทความเน้นผลกระทบของความเปลี่ยนแปลงโลกต่อการพัฒนาคนและการศึกษา

ข้อ 2 หากไม่เปลี่ยน “ฐานความคิดเดิม” จะเกิดผลอย่างไร
ก. เกิดนวัตกรรมใหม่
ข. ระบบมีประสิทธิภาพสูงขึ้น
ค. การเปลี่ยนแปลงเป็นเพียงภาพลวง
ง. ผู้เรียนมีความสุขมากขึ้น
เฉลย: ค
เหตุผล: บทความระบุชัดว่าเป็นเพียงเปลือก ไม่เกิดการเปลี่ยนจริง

ข้อ 3 แนวคิดสำคัญของการพัฒนาคนยุคใหม่คือข้อใด
ก. เน้นท่องจำ
ข. เน้นการแข่งขัน
ค. เน้นสมรรถนะและการปรับตัว
ง. เน้นการสอบ
เฉลย: ค
เหตุผล: เน้นทักษะจริงและการปรับตัวต่อโลก

ข้อ 4 “UNIVERTORY” มีลักษณะเด่นอย่างไร
ก. เรียนออนไลน์ทั้งหมด
ข. ผสมผสานการเรียนกับการทำงานจริง
ค. เน้นการสอบปลายภาค
ง. ใช้ตำราเป็นหลัก
เฉลย: ข
เหตุผล: เป็นการเรียนรู้จากประสบการณ์จริงในงาน

ข้อ 5 การศึกษาแบบเดิมถูกวิจารณ์ว่าอย่างไร
ก. ใช้งบประมาณสูง
ข. ขาดครู
ค. ไม่สอดคล้องโลกจริง
ง. ไม่มีหลักสูตร
เฉลย: ค
เหตุผล: ไม่ตอบโจทย์โลกที่เปลี่ยนแปลง

ข้อ 6 ปัจจัยสำคัญที่ทำให้โลกเปลี่ยนแปลงคือข้อใด
ก. ศิลปวัฒนธรรม
ข. เทคโนโลยีและนวัตกรรม
ค. ภาษา
ง. การท่องเที่ยว
เฉลย: ข
เหตุผล: เป็นตัวขับเคลื่อนหลักในบทความ

ข้อ 7 หากเป็นผู้บริหาร ควรดำเนินการอย่างไร
ก. คงระบบเดิม
ข. ปรับหลักสูตรเฉพาะเอกสาร
ค. ปรับทั้งแนวคิดและระบบการเรียนรู้
ง. ลดเวลาเรียน
เฉลย: ค
เหตุผล: ต้องเปลี่ยนทั้งระบบและฐานคิด

ข้อ 8 การเรียนรู้แบบใหม่เน้นอะไร
ก. การฟังบรรยาย
ข. การทำข้อสอบ
ค. การลงมือปฏิบัติ
ง. การอ่านหนังสือ
เฉลย: ค
เหตุผล: เน้น experiential learning

ข้อ 9 ผลลัพธ์ของ UNIVERTORY ต่อผู้เรียนคืออะไร
ก. ได้เกรดดี
ข. ได้ใบประกาศ
ค. มีสมรรถนะและผลงานจริง
ง. เรียนจบเร็ว
เฉลย: ค
เหตุผล: เน้นผลลัพธ์ที่จับต้องได้

ข้อ 10 ข้อใดสะท้อนการนำแนวคิดไปใช้ได้ดีที่สุด
ก. เพิ่มชั่วโมงเรียน
ข. ใช้ข้อสอบมาตรฐาน
ค. จัดการเรียนรู้จากสถานการณ์จริง
ง. เพิ่มตำราเรียน
เฉลย: ค
เหตุผล: สอดคล้องแนวคิดการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง

ความเห็นของผู้ชม