M417_สมศ. ปรับโฉมประเมินภายนอกสถานศึกษาสู่รูปแบบดิจิทัล
เนื่องในโอกาสก้าวเข้าสู่ปีที่ 23 สมศ. ภายใต้แนวคิด “2 ทศวรรษแห่งการส่งเสริมและยกระดับคุณภาพการศึกษา” พร้อมยกระดับสู่องค์กรดิจิทัล ปรับรูปแบบการประเมินสถานศึกษาทั่วประเทศสู่ระบบดิจิทัล ช่วยลดภาระครู อาจารย์ และบุคลากร เพื่อส่งเสริมการยกระดับคุณภาพการศึกษาไทย
ดร.นันทา หงวนตัด รักษาการผู้อำนวยการสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพภายนอก (สมศ.) กล่าวว่า หัวใจหลักและแนวคิดในการจัดงานประชุมวิชาการระดับชาติว่า ต้องการนำเสนอผลงานของ สมศ. ที่ดำเนินงานภายใต้สถานการณ์แพร่ระบาดโควิด-19 ที่ส่งผลให้การประเมินคุณภาพสถานศึกษาไม่สามารถทำได้อย่างเต็มรูปแบบ ได้มีการปรับเปลี่ยนรูปแบบองค์กรใหม่จากเดิมที่คนทั่วไปจะมองเห็นว่า สมศ.เป็นภาระสถานศึกษา แต่ตอนนี้ สมศ. ไม่เป็นภาระอีกต่อไป เพราะได้นำเทคโนโลยีมาช่วยในการประเมินมากขึ้น ตั้งแต่ต้นจนจบกระบวนการประเมิน รวมถึงการพัฒนาผู้ประเมิน การสร้างความรู้ความเข้าใจในการประเมินคุณภาพภายนอกให้สถานศึกษา และที่เน้นย้ำที่สุดคือการส่งเสริมการนำผลประเมินไปใช้ เพื่อเป็นแนวทางพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ดีขึ้น โดยในงานจะมีการพูดคุยถึงแนวคิด และทิศทางการประเมินภายหลังสถานการณ์โควิด-19 ในปีงบประมาณ พ.ศ.2567
นอกจากนี้ภายในเวทีการประชุมจะมีการปาฐกถาพิเศษจากผู้ทรงคุณวุฒิหลายท่าน อาทิ คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ในเรื่อง “สมศ.กับการยกระดับคุณภาพการศึกษาของประเทศไทย ในยุคดิจิทัล” การบรรยายพิเศษจาก ศ.ดร.สมคิด เลิศไพฑูรย์ รักษาการประธานกรรมการ สมศ. ที่จะมากล่าวถึง “สมศ. ในทศวรรษการแห่งการเปลี่ยนแปลง” และ ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช นายกสถาบันพระบรมราชนก เรื่อง “การศึกษาคุณภาพสูงระดับโลก” บรรยายพิเศษ จาก ดร.นันทา หงวนตัด รักษาการผู้อำนวยการ สมศ. ในเรื่อง “แนวคิดและทิศทางการประเมินคุณภาพภายนอก ภายหลังสถานการณ์โควิด-19 และยังมีเสวนา 5 ห้องย่อย ที่มีผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความเชี่ยวชาญด้านการศึกษาปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านการอาชีวศึกษา การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และระดับอุดมศึกษา ที่จะมาร่วมเสวนาในหัวข้อเรื่อง “พัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ว่ายาก…จริงหรือ?”
โดยงานประชุมวิชาการระดับชาตินี้ จะจัดขึ้นในวันที่ 20 เมษายน 2566 ณ โรงแรมเซ็นทรา บายเซ็นทารา ศูนย์ราชการและคอนเวนชันเซ็น แจ้งวัฒนะ สมศ.ขอเชิญชวนหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานกำกับดูแลสถานศึกษา หน่วยกำกับการประเมิน ผู้กำกับการประเมิน ผู้ประเมินภายนอก สมศ. ผู้บริหารสถานศึกษา ครู อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา นักเรียน นิสิต นักศึกษา ตลอดจนหน่วยงานภาครัฐ เอกชน สื่อมวลชน รวมถึงประชาชาชนที่สนใจ เข้าร่วมการประชุมวิชาการระดับชาติ เนื่องในโอกาสก้าวสู่ปีที่ 23 สมศ. “2 ทศวรรษแห่งการส่งเสริมและยกระดับคุณภาพการศึกษา” ในรูปแบบการถ่ายทอดสดผ่าน Facebook Fan page สมศ. (สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา) ตั้งแต่เวลา 8.00-16.30 น.
ที่มา ; สยามรัฐออนไลน์ 11 เมษายน 2566 10:18 น.
สรุปสาระสำคัญ
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ก้าวเข้าสู่ปีที่ 23 ด้วยแนวคิด “2 ทศวรรษแห่งการส่งเสริมและยกระดับคุณภาพการศึกษา” โดยปรับองค์กรสู่ระบบดิจิทัลเต็มรูปแบบ มุ่งลดภาระครูและสถานศึกษา และเพิ่มประสิทธิภาพการประเมินคุณภาพภายนอก ภายหลังสถานการณ์โควิด-19 ที่ทำให้การประเมินแบบเดิมทำได้ไม่เต็มรูปแบบ สมศ. นำเทคโนโลยีเข้าใช้ในการประเมินตั้งแต่ต้นทางถึงปลายทาง รวมถึงการพัฒนาผู้ประเมิน การสร้างความเข้าใจแก่สถานศึกษา และการผลักดันให้สถานศึกษานำผลประเมินไปใช้ปรับปรุงจริงจัง
ในการประชุมวิชาการระดับชาติวันที่ 20 เมษายน 2566 ณ ศูนย์ราชการ แจ้งวัฒนะ สมศ. จัดเวทีเสวนาและปาฐกถาจากผู้ทรงคุณวุฒิ เช่น คุณหญิงกัลยา โสภณพินิจ ศ.ดร.สมคิด เลิศไพฑูรย์ และ ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช เพื่อกำหนดทิศทางการประเมินยุคดิจิทัล และแนวคิดการพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทยให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลก นอกจากนี้ยังมีห้องเสวนาย่อยครอบคลุมทุกระดับการศึกษา เพื่อแลกเปลี่ยนแนวทางยกระดับคุณภาพสถานศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม พร้อมเชิญผู้บริหาร ครู ผู้ประเมิน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั่วประเทศร่วมงานผ่านระบบถ่ายทอดสดออนไลน์
แนวข้อสอบ
1. การปรับระบบประเมินของสมศ.หลังโควิด-19 สะท้อนหลักการบริหารสมัยใหม่ด้านใดมากที่สุด
ก. การเพิ่มกฎระเบียบเพื่อควบคุมคุณภาพ
ข. การใช้ดิจิทัลเพื่อลดภาระงานและเพิ่มประสิทธิภาพ
ค. การยกระดับบทบาทผู้ประเมินเหนือสถานศึกษา
ง. การลดความสำคัญของผลประเมินในระดับชาติ
2. การเน้นให้สถานศึกษานำผลประเมินไปใช้พัฒนา แสดงถึงหลักธรรมาภิบาลด้านใดมากที่สุด
ก. ความคุ้มค่า
ข. ความโปร่งใส
ค. การมีส่วนร่วม
ง. การตอบสนองต่อผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
3. การจัดประชุมวิชาการของสมศ.ที่มีทั้งภาครัฐ เอกชน และสถาบันการศึกษาเข้าร่วม สอดคล้องแนวคิดใด
ก. การรวมศูนย์อำนาจเพื่อลดความซ้ำซ้อน
ข. การจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมหลายภาคส่วน
ค. การกำกับดูแลแบบเข้มงวดโดยส่วนกลาง
ง. การประเมินตามเกณฑ์เดียวทั่วประเทศอย่างเคร่งครัด
4. เหตุผลสำคัญที่สมศ.ต้องพัฒนาระบบประเมินดิจิทัลคืออะไร
ก. เพื่อลดจำนวนผู้ประเมินภายนอก
ข. เพื่อให้การประเมินทำได้สะดวกในทุกสถานการณ์
ค. เพื่อเพิ่มภารกิจด้านวิจัยและสารสนเทศ
ง. เพื่อปรับเกณฑ์การประเมินให้เข้มงวดขึ้น
5. บทบาทใหม่ของสมศ.ที่ชัดเจนตามบทความ คืออะไร
ก. หน่วยงานที่เน้นตรวจสอบและลงโทษ
ข. หน่วยงานที่เน้นจัดสรรงบประมาณให้สถานศึกษา
ค. หน่วยงานที่ช่วยส่งเสริม พัฒนา และเป็นมิตรต่อการประเมิน
ง. หน่วยงานที่จัดทำหลักสูตรระดับชาติ
คลิกเฉลย >>>
