M365_‘บิ๊กตู่’ สั่งศธ. วางแผนจัดการศึกษา สูงวัยมีงานทำ
เมื่อวันที่ 14 ธันวาคม นายอรรถพล สังขวาสี ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เปิดเผยว่า ปัจจุบันตัวเลขผู้สูงอายุมีปริมาณสูงขึ้น โดยปี2565 ตัวเลขผู้สูงอายุเพิ่มขึ้นกว่า ร้อยละ12 ของจำนวนประชากรทั้งหมด ถือว่าเป็นจุดสูงสุด และอีก 10 ปีข้างหน้าจะเพิ่มมากขึ้นเป็นร้อยละ 28 ดังนั้น พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี จึงได้สั่งการให้ ศธ. ไปดู ว่า จะจัดการศึกษาให้กับกลุ่มผู้สูงอายุเหล่านี้อย่างไร เพื่อไม่ให้ผู้สูงอายุเหล่านี้ เป็นภาระสังคม มีงานทำ มีเงินใช้ ไม่ยากจน โดยจะต้องร่วมกับหน่วยงานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง โดยการดำเนินการดังกล่าวเป็นหนึ่งในแผนยุทธศาสตร์การศึกษาแห่งชาติที่สำคัญ
“การจัดการศึกษาของไทยจากนี้ จะไม่ใช่แค่คนวัยเรียนเท่านั้น แต่ยังต้องรวมถึงกลุ่มผู้สูงอายุ ที่ต้องทำให้เป็นคนที่มีอาชีพ แก่ แต่ไม่จน อย่างเช่นประเทศญี่ปุ่นที่นำกลุ่มผู้สูงอายุไปอบรม เพื่อให้มีงานทำ ไม่เป็นภาระงบประมาณ อีกกลุ่มคือ แรงงานที่ไม่มีสวัสดิการ และกลุ่มNEED หรือกลุ่มที่ไม่เรียน และไม่ทำงาน กว่า 1.3 ล้านคน อายุตั้งแต่ 14-24 ปี ซึ่งจะกลายเป็นภาระทางด้านงบประมาณในอนาคต ศธ. ก็ต้องไปดูว่าจะทำอย่างไรให้ทั้ง 3 กลุ่มเข้ามาสู่งระบบการศึกษา เพื่อให้มีงานทำ จึงเป็นที่มาให้ตั้งอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ.) ซึ่งขณะนี้อยู่ระหว่างการรับสมัครครูและบุคลากรทางการศึกษาที่เกษียณอายุราชการ เข้าร่วมเป็นอส.ศธ. มีผู้สมัครแล้วกว่า 28,000 คน โดยศธ. มีเป้าหมายจะตั้งอส.ศธ.ทั่วประเทศกว่า 100,000 คน เพื่อเข้าร่วมอบรม การสอนและให้มาทำงานในเรื่องต่าง ๆ เพื่อดูแลทั้ง 3 กลุ่มข้างต้น คาดว่า อส.ศธ. จะเริ่มทำงานได้ภายในเดือนมีนาคม 2566นี้ ส่วนสวัสดิการในการดูแลอส.ศธ.นั้น อาจจะให้มีสวัสดิการเพื่อดูแลด้านสาธารณสุข ไม่ให้เป็นภาระกับสังคมต่อไป” นายอรรถพล กล่าว
ปลัดศธ. กล่าวต่อว่า นอกจากนี้ น.ส.ตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการศธ.มีแนวคิด จะทำอย่างไรให้คุณภาพชีวิตครูและบุคลากรทางการศึกษาดีขึ้น รวมถึงมีความมั่นคงในอาชีพอย่างยั่งยืน โดยประเด็นหนึ่งที่ห่วงใย ครูกลุ่มหนึ่งที่มีความจำเป็น มีภาระหนี้สินที่ต้องกู้ยืมจากสถาบันทางการเงิน บางรายมีหนี้เสียที่ไม่ก่อให้เกิดรายได้หรือ เอ็นพีแอล จึงตั้งคณะทำงานขึ้นมา เพื่อประสานกับสหกรณ์ออมทรัพย์ครู ธนาคารออมสิน และสถาบันการเงินอื่น ๆ ที่เป็นเจ้าหนี้ เพื่อวางแนวทางแก้ไข และในงานมหกรรมการเงินเพื่อครูไทย “Unlock a Better Life” ที่จะจัดขึ้นวันที่ 17-18 ธันวาคม ที่ศูนย์แสดงสินค้าและการประชุมอิมแพ็ค เมืองทองธานี ก็จะเชิญสถาบันการเงินต่าง ๆ เข้ามาร่วมเพื่อไกล่เกลี่ยหนี้ด้วย ซึ่งงานนี้จะจัดขึ้นทั้งหมด 5 ภูมิภาค เพื่อลดภาระหนี้สิน ให้ครูมีเงินเหลือค่าใช้จ่ายที่เพียงพอ ลดความเสี่ยงทางการเงิน มรเงินสำรอง และสามารถบริหารเงินที่มีให้เติบโตและมั่นคง
ที่มา ; มติชนออนไลน์ วันที่ 14 ธันวาคม 2565
สรุปสาระสำคัญ
บทความสะท้อน สถานการณ์โครงสร้างประชากรไทยเข้าสู่สังคมสูงวัยอย่างรวดเร็ว โดยปี 2565 ผู้สูงอายุมีสัดส่วนกว่า 12% และคาดว่าจะเพิ่มเป็น 28% ในอีก 10 ปี ส่งผลให้การจัดการศึกษาของไทยต้องปรับจากการเน้นเฉพาะวัยเรียน ไปสู่ การศึกษาตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เพื่อป้องกันการเกิดภาระทางสังคมและงบประมาณรัฐ
หลักการสำคัญ คือ การใช้การศึกษาเป็นเครื่องมือสร้างอาชีพ รายได้ และคุณภาพชีวิต “แก่แต่ไม่จน” ควบคู่กับการแก้ปัญหาเชิงระบบของ 3 กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้สูงอายุ แรงงานนอกระบบ และกลุ่ม NEET (ไม่เรียน ไม่ทำงาน) กว่า 1.3 ล้านคน
แนวคิดหลัก คือการบูรณาการความร่วมมือหลายหน่วยงาน และการใช้ทรัพยากรบุคคลที่มีอยู่ โดยจัดตั้ง อาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ.) จากครูเกษียณ เพื่อทำหน้าที่พี่เลี้ยง ถ่ายทอดทักษะ และดึงกลุ่มเป้าหมายเข้าสู่ระบบการเรียนรู้และการมีงานทำ
แนวปฏิบัติทางการศึกษา เน้นการฝึกทักษะอาชีพ การจัดการศึกษาเชิงยืดหยุ่นตามช่วงวัย และการดูแลคุณภาพชีวิตครูควบคู่กัน โดยเฉพาะการแก้ไขปัญหาหนี้สินครูผ่านการไกล่เกลี่ยและเสริมทักษะการเงิน เพื่อให้ครูมีความมั่นคงและพร้อมเป็นกำลังหลักในการพัฒนาคนทั้งระบบอย่างยั่งยืน
ข้อสอบ
ข้อ 1 เหตุผลเชิงนโยบายที่ทำให้ ศธ. ต้องขยายการจัดการศึกษาไปยังผู้สูงอายุคือข้อใด
ก. ลดจำนวนนักเรียนในระบบ
ข. รองรับแรงงานต่างชาติ
ค. ป้องกันการเป็นภาระทางสังคมและงบประมาณ
ง. เพิ่มอัตราการจบการศึกษาภาคบังคับ
ข้อ 2 การตั้งอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ.) สะท้อนแนวคิดการบริหารใดมากที่สุด
ก. การรวมศูนย์อำนาจ
ข. การใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า
ค. การแข่งขันเชิงนโยบาย
ง. การควบคุมคุณภาพแบบเข้มงวด
ข้อ 3 หากโรงเรียนต้องออกแบบหลักสูตรรองรับผู้สูงอายุ ควรให้ความสำคัญกับสิ่งใดเป็นอันดับแรก
ก. เนื้อหาวิชาการระดับสูง
ข. การประเมินด้วยข้อสอบมาตรฐาน
ค. ทักษะอาชีพและการดำรงชีวิต
ง. การเรียนออนไลน์เต็มรูปแบบ
ข้อ 4 กลุ่ม NEET ถูกมองว่าเป็นปัญหาเชิงโครงสร้างเพราะเหตุใด
ก. มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ
ข. ขาดโอกาสเข้ามหาวิทยาลัย
ค. เสี่ยงเป็นภาระงบประมาณในอนาคต
ง. ไม่สามารถพัฒนาทักษะใดได้
ข้อ 5 นโยบายแก้หนี้ครูมีความสำคัญต่อคุณภาพการศึกษาอย่างไร
ก. ทำให้ครูมีรายได้เพิ่มทันที
ข. ลดภาระงานเอกสารของครู
ค. เสริมความมั่นคงชีวิตและสมาธิในการสอน
ง. เพิ่มอัตราการสอบผ่านของนักเรียน
คลิกเฉลย >>>
