M258_ติวเข้มโรงเรียนนำพระบรมราโชบายร.10 สู่การปฏิบัติ
เมื่อวันที่ 4 มิ.ย. ว่าที่ร้อยตรี ธนุ วงษ์จินดา รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆ นี้ ตนได้รับมอบหมายจากนายอัมพร พินะสา เลขาธิการ กพฐ. ให้เป็นประธานเปิดการประชุมเชิงประปฏิบัติการจัดทำแผนปฏิบัติราชการของกลุ่มโรงเรียนในโครงการตาพระราชดำริและโรงเรียนฌฉลิมพระเกียรติ ระยะ 5 ปี พ.ศ. 2566-2570 ที่ รงแรมริเวอร์ไซด์ กรุงเทพมหานคร ซึ่งตนได้เน้นย้ำการขับเคลื่อนงานการจัดทำแผนพัฒนาของกลุ่มโรงเรียนในโครงการตามพระราชดำริ และโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ
ทั้งนี้ให้นำพระบรมราโชบายของรัชกาลที่ 10 ลงสู่การปฏิบัติ ในเฟสแรกเป็นการเน้นสร้างโรงเรียนต้นแบบการนำพระบรมราโชบายลงสู่การปฏิบัติ สืบสาน รักษา และต่อยอด 4 ด้าน คือ
1. มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง
2. มีพื้นฐานชีวิตมั่นคง-มีคุณภาพ
3. มีงานทำ-มีอาชีพ และ
4. เป็นพลเมืองดีด้วยสำนึกในพรมหากรุณาธิคุณอันหาที่สุดมิได้
สพฐ. ในฐานะผู้รับผิดชอบการศึกษาขั้นพื้นฐานของชาติ ได้ตระหนักถึงความสำคัญของการดำเนินงาน โรงเรียนในโครงการตามพระราชดำริ และโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ จึงมุ่งส่งเสริม สนับสนุน โรงเรียนได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพสามารถสนองงานและสืบสานพระราชปณิธานให้เป็นไปตามพระราชดำริอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน
ในการประชุมครั้งนี้กลุ่มเป้าหมายประกอบด้วย ประธาน หรือรองประธาน และครู กลุ่มโรงเรียนในโครงการตามพระราชดำริ และโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ จำนวน 52 โรงเรียน โดยได้รับเกียรติจาก รศ.ดร.บุญจันทร์ สีสันต์ และ รศ.ดร.ปริยาภรณ์ ตั้งคณานันต์ เป็นวิทยากร ดร.วรัญญภรณ์ ชาลีรักษ์ ผู้เชี่ยวชาญ สพฐ. นายนพพรแสงอาทิตย์ ผอ.กลุ่มพัฒนาโรงเรียนในโครงการตามพระราชดำริ และโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ และเจ้าหน้าที่ผู้รับผิดชอบ สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา สพฐ. ร่วมดำเนินการขับเคลื่อนการประชุมในครั้งนี้
ผลที่คลาดว่าจะได้รับ กลุ่มโรงเรียนในโครงการตามพระราชดำริ และโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติมีแผนปฏิบัติราชการ ระยะ 5 ปี พ.ศ. 2566-2570 เพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนา และเป็นโรงเรียนต้นแบบนำร่อง การนำพระบรมราโชบาย รัชกาลที่ 10 ลงสู่การปฏิบัติอย่างจริงจังและยั่งยืน
รองเลขาธิการ กพฐ. ติวเข้มโรงเรียนน้อมนำพระบรมราโชบาย รัชกาลที่ 10 ลงสู่การปฏิบัติ ชงนำร่อง รร.ในโครงการตามพระราชดำริ และ รร.เฉลิมพระเกียรติ
ที่มา ; เดลินิวส์ 4 มิถุนายน 2565
สรุปสาระสำคัญ
รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) ได้มอบนโยบายและขับเคลื่อนการจัดทำแผนปฏิบัติราชการระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566–2570) ของกลุ่มโรงเรียนในโครงการตามพระราชดำริและโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ โดยเน้นการน้อมนำพระบรมราโชบายรัชกาลที่ 10 ลงสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรมและยั่งยืน ผ่านการประชุมเชิงปฏิบัติการร่วมกับผู้บริหารและครูจาก 52 โรงเรียนทั่วประเทศ แนวทางสำคัญคือการพัฒนาโรงเรียนให้เป็นต้นแบบในเฟสแรก ภายใต้หลัก “สืบสาน รักษา และต่อยอด” 4 ด้าน ได้แก่ การปลูกฝังทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง การสร้างพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงและมีคุณภาพ การส่งเสริมการมีงานทำหรืออาชีพ และการพัฒนาเป็นพลเมืองดีที่มีสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณ สพฐ. ในฐานะหน่วยงานหลักด้านการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งสนับสนุนให้โรงเรียนในโครงการดังกล่าวได้รับการพัฒนาเต็มศักยภาพ มีแผนระยะยาวที่ชัดเจน ใช้เป็นกรอบการบริหารจัดการและจัดการเรียนรู้ เพื่อสนองพระราชปณิธานและสร้างผลลัพธ์ทางการศึกษาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืนในระดับสถานศึกษาและชุมชน
ข้อสอบ
ข้อ 1 หากผู้บริหารโรงเรียนต้องการขับเคลื่อนแผน 5 ปีให้สอดคล้องพระบรมราโชบายมากที่สุด ควรเริ่มดำเนินการใดก่อน
ก. เพิ่มผลสัมฤทธิ์ O-NET เป็นตัวชี้วัดหลัก
ข. ปรับโครงสร้างบุคลากรในโรงเรียน
ค. กำหนดโรงเรียนเป็นต้นแบบตามหลักสืบสาน รักษา ต่อยอด 4 ด้าน
ง. จัดหางบประมาณจากภายนอกเป็นลำดับแรก
ข้อ 2 แนวคิด “สืบสาน รักษา และต่อยอด” สะท้อนการบริหารเชิงกลยุทธ์ในมิติใดมากที่สุด
ก. การแข่งขันด้านวิชาการ
ข. ความต่อเนื่องและยั่งยืนของนโยบาย
ค. การลดภาระงานครู
ง. การกระจายอำนาจทางการศึกษา
ข้อ 3 หากโรงเรียนต้องเลือกกิจกรรมหนึ่งเพื่อสะท้อน “มีงานทำ–มีอาชีพ” ควรเลือกแนวทางใด
ก. ติวเข้มสอบเข้ามหาวิทยาลัย
ข. จัดค่ายคุณธรรม
ค. บูรณาการอาชีพชุมชนในหลักสูตรสถานศึกษา
ง. เพิ่มชั่วโมงเรียนพิเศษหลังเลิกเรียน
ข้อ 4 บทบาทของ สพฐ. ตามบทความสะท้อนแนวคิดการบริหารใด
ก. ควบคุมสั่งการจากส่วนกลาง
ข. ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาเต็มศักยภาพ
ค. ถ่ายโอนภารกิจทั้งหมดให้ท้องถิ่น
ง. มุ่งเน้นการประเมินเชิงลงโทษ
ข้อ 5 ผลลัพธ์สำคัญที่สุดของการมีแผนปฏิบัติราชการ 5 ปี คือข้อใด
ก. โรงเรียนได้รับงบประมาณเพิ่มขึ้น
ข. ครูมีภาระงานชัดเจนขึ้น
ค. โรงเรียนมีกรอบพัฒนาที่สอดคล้องพระราชปณิธานอย่างยั่งยืน
ง. นักเรียนมีคะแนนสอบสูงขึ้นทันที
คลิกเฉลย >>>
