สมาชิกเข้าสู่ระบบ

กสศ. และเทศบาลภูเก็ตจัดทำพิมพ์เขียวเดินหน้าสู่ นครแห่งการเรียนรู้

กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ร่วมกับเทศบาลนครภูเก็ต จัดสัมมนาเชิงปฏิบัติการ เทศบาลนครภูเก็ตสู่เมืองแห่งการเรียนรู้ (Phuket Learning City) เพื่อจัดทำแผนการศึกษาและทบทวนการจัดทำ Blueprint ด้านการศึกษาของเทศบาลนครภูเก็ต ณ โรงแรมบูกิตตา โฮเทล แอนด์ สปา จ.ภูเก็ต โดยมีภาคส่วนต่างๆ ในสังคมร่วมกันกำหนด พิมพ์เขียวเพื่อเดินหน้าสู่เป้าหมายให้ภูเก็ตเป็นเมืองแห่งการเรียนรู้  

น.ส.สมใจ สุวรรณศุภพนา นายกเทศมนตรีนครภูเก็ต กล่าวว่า  กลไกการวางแผนพัฒนาการศึกษา หรือ บลูพรินท์ มีเป้าหมาย 3 ด้าน คือ

  • 1. โอกาสทางการศึกษา ทำอย่างไรให้เด็กทุกคนเข้าถึงการศึกษาเท่าเทียมลดความเหลื่อมล้ำ ทำอย่างไรให้เด็กไม่หลุดจากระบบการศึกษาเพราะเชื่อมั่นว่าการศึกษาเป็นบันไดขั้นพื้นฐานทำให้คุณภาพชีวิตที่ดี สอดรับวิสัยทัศน์นครภูเก็ตต้องเป็นเมืองน่าอยู่ สร้างสรรค์ ยั่งยืน
  • 2.คุณภาพด้านการศึกษา ถ้าผู้บริหารรู้จักนำข้อมูลมาวิเคราะห์จะช่วยให้สามารถลงไปดูแลเด็กแต่ละกลุ่มได้อย่างดี และ
  • 3.ประสิทธิภาพทางการศึกษา  

ทั้งนี้ ความสำเร็จการศึกษาของเทศบาลนครภูเก็ต อยู่ที่ความร่วมมือของเครือข่ายที่จะเข้ามามีส่วนร่วมทำงานขับเคลื่อนไปด้วยกัน ที่ผ่านมาเทศบาลนครภูเก็ตได้ร่วมกับ กสศ. และคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร นำระบบสารสนเทศ Q-info มาเป็นฐานข้อมูลสนับสนุนการบริหารจัดการศึกษาในสถานศึกษาสังกัดเทศบาลนครภูเก็ตมาตั้งแต่ปี 2559 เพื่อยกระดับคุณภาพและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา สร้างโอกาสและเข้าถึงการศึกษาได้ทุกช่วงวัยรวมทั้งแก้ปัญหาเด็กกลุ่มเสี่ยงทั้งในระบบและนอกระบบ

ก้าวต่อไป เราจะต้องเป็นเมืองแห่งการเรียนรู้ Learning City ซึ่งเมืองภูเก็ตเป็นของท่านทุกคน ไม่ใช่ตัวดิฉัน ไม่ใช่ของเทศบาล แต่เป็นเมืองที่เรารัก ต้องเป็นเมืองของเราทุกคน และจะต้องอยู่คู่กับลูกหลานต่อไป พวกเราทุกคนต้องช่วยกันทำให้ลูกหลานของเราได้รู้สึก ภูมิใจ โชคดีที่เกิดมาเป็นคนภูเก็ต และร่วมกันปกป้องและเป็นหนึ่งพลังสร้างเมืองขับเคลื่อนเมืองให้เป็นเมืองแห่งโอกาส เมืองแห่งความเท่าเทียมนายกเทศมนตรีภูเก็ต กล่าว

ดร.ไกรยส ภัทราวาท รองผู้จัดการกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) กล่าวว่า ต้องขอยินดีกับภูเก็ตที่ได้เข้ารอบสุดท้ายเมืองแห่งการเรียนรู้ โดยการใช้พิมพ์เขียวกำหนดเป้าหมาย เป็นหนึ่งเครื่องมือสำคัญ ในการพัฒนาเมืองแห่งการเรียนรู้ ซึ่งทางเทศบาลนครภูก็ต มีความพร้อมในการเป็นนครแห่งการเรียนรู้ ซึ่งอยู่ที่จะร่วมกันตั้งเป้าหมายให้ชัดเจน ว่าปี 2020 จะเดินไปทางไหนโดยมี Q-info เป็นเครื่องทุ่นแรงทั้งการเก็บข้อมูล การทำData visualizationให้ผู้บริหารตัดสินใจได้ง่าย รวมทั้งต้องดึงการมีส่วนร่วมจากภาคส่วนต่างๆ ทั้งภาครัฐ เอกชน ภาคธรุกิจ ประชาสังคม เข้ามามีส่วนร่วมสร้างเมืองแห่งการเรียนรู้ไปพร้อมกัน

สำหรับ การจะเดินหน้าไปสู่การเป็นเมืองแห่งการเรียนรู้มีคุณลักษณะ 6 ประการ คือ

  • 1.การเรียนรู้ ทุกช่วงวัย
  • 2.การเรียนรู้ ในครอบครัวและชุมชม
  • 3.การเรียนรู้ระหว่างการทำงาน
  • 4.การใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้
  • 5.พัฒนาคุณภาพในการเรียนรู้ และ
  • 6.ส่งเสริมค่านิยมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต

หากพิจารณาไปยังเมือง ESPOO ที่ UNESCO ยกให้เมืองแห่งการเรียนรู้ มาจาก3 ปัจจัย คือ

  • 1.เขาคิดว่าปัญหาใหม่ๆในโลกต้องการวิธีการใหม่ๆในการแก้ไขปัญหา คนในเมืองต้องพร้อมกันสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆแก้ปัญหาเมือง
  • 2.มีการทำงานร่วมกับหน่วยงานภาคส่วนต่างๆ บูรณาการจนบรรลุผลสำเร็จ  และ
  • 3.การเรียนรู้คือความสุข เยาวชนที่ค้นพบความสุขคือชีวิตการเรียนรู้ไม่สิ้นสุด

 

ดร.วรลักษณ์ คงเด่นฟ้า มหาวิทยาลัยนเรศวร  กล่าวว่า ข้อมูลจาก ระบบ Q-info จะมีข้อมูลรายละเอียดต่างๆเกี่ยวกับเด็กซึ่งนำไปใช้วางแผนการพัฒนาเพื่อเดินหน้าไปสู่เมืองแห่งการเรียนรู้ ทั้งมิติของโอกาสทางการศึกษา เช่น ข้อมูลพื้นฐานของเด็ก อัตราการเรียนต่อ การโยกย้ายถิ่น และสุขภาพ ในมิติของคุณภาพการศึกษา เช่น คะแนน O-NET ป.6 ม.3 ซึ่งพบว่า ค่าเฉลี่ยเทศบาลสูงขึ้นทุกวิชา และในมิติของประสิทธิภาพ เช่น ข้อมูลครูต่อนักเรียน ก็มีอัตราที่ดีกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ 

ที่มา ; แนวหน้า วันอาทิตย์ ที่ 9 สิงหาคม พ.ศ. 2563

สรุปสาระสำคัญ 

บทความกล่าวถึงความร่วมมือระหว่างกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) และเทศบาลนครภูเก็ตในการขับเคลื่อน “ภูเก็ตเมืองแห่งการเรียนรู้ (Phuket Learning City)” ผ่านการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา (Blueprint) โดยมีเป้าหมายหลัก 3 ด้าน ได้แก่ 1) การเพิ่มโอกาสทางการศึกษา ลดความเหลื่อมล้ำ และป้องกันเด็กหลุดจากระบบการศึกษา 2) การยกระดับคุณภาพการศึกษาโดยใช้ข้อมูลเชิงระบบเพื่อวิเคราะห์และดูแลผู้เรียนรายบุคคล และ 3) การเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาโดยใช้ข้อมูลสนับสนุนการตัดสินใจ

เทศบาลนครภูเก็ตได้ใช้ระบบ Q-info เป็นฐานข้อมูลสำคัญในการจัดเก็บและวิเคราะห์ข้อมูลเด็ก เช่น พื้นฐานนักเรียน การย้ายถิ่น สุขภาพ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และข้อมูลครู ส่งผลให้สามารถพัฒนาคุณภาพการศึกษาและลดความเหลื่อมล้ำได้อย่างเป็นรูปธรรม อีกทั้งยังพบแนวโน้มผลสอบ O-NET ดีขึ้นและอัตราครูต่อนักเรียนอยู่ในระดับที่ดีกว่าค่าเฉลี่ยประเทศ

การขับเคลื่อนเมืองแห่งการเรียนรู้ต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วน ทั้งรัฐ เอกชน และประชาสังคม ตามแนวคิด UNESCO ที่เน้นการเรียนรู้ตลอดชีวิตทุกช่วงวัย การเรียนรู้ในครอบครัว ชุมชน การทำงาน และการใช้เทคโนโลยี รวมถึงกรณีเมือง Espoo ที่เน้นนวัตกรรม ความร่วมมือ และความสุขจากการเรียนรู้ เพื่อมุ่งสู่เมืองแห่งโอกาสและความเท่าเทียมอย่างยั่งยืน

 

ข้อสอบ

ข้อ 1

เป้าหมายหลักของ Blueprint การศึกษาของเทศบาลนครภูเก็ตคือข้อใด
ก. เพิ่มจำนวนโรงเรียน
ข. พัฒนาโครงสร้างพื้นฐานเมือง
ค. ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาและเพิ่มโอกาส
ง. เพิ่มรายได้ของเทศบาล

เฉลย: ค
เหตุผล: Blueprint มุ่งลดความเหลื่อมล้ำ เพิ่มโอกาส และยกระดับคุณภาพการศึกษา

 

ข้อ 2

ระบบ Q-info มีบทบาทสำคัญอย่างไร
ก. ใช้จัดงบประมาณเมือง
ข. ใช้เก็บและวิเคราะห์ข้อมูลการศึกษา
ค. ใช้สอบวัดผลนักเรียน
ง. ใช้คัดเลือกครูใหม่

เฉลย: ข
เหตุผล: Q-info เป็นระบบข้อมูลเพื่อสนับสนุนการวิเคราะห์และบริหารการศึกษา

 

ข้อ 3

ข้อใดสะท้อน “โอกาสทางการศึกษา” ตามแนวคิดในบทความ
ก. เพิ่มคะแนนสอบ O-NET
ข. พัฒนาหลักสูตรใหม่
ค. ลดเด็กหลุดจากระบบการศึกษา
ง. เพิ่มจำนวนครู

เฉลย: ค
เหตุผล: โอกาสทางการศึกษาคือการเข้าถึงและไม่ให้เด็กหลุดจากระบบ

 

ข้อ 4

การใช้ข้อมูลในการบริหารการศึกษาช่วยในด้านใดมากที่สุด
ก. การตัดสินใจเชิงนโยบายแม่นยำขึ้น
ข. การเพิ่มจำนวนอาคารเรียน
ค. การลดเวลาเรียน
ง. การเพิ่มกิจกรรมกีฬา

เฉลย: ก
เหตุผล: ข้อมูลช่วยวิเคราะห์และตัดสินใจได้มีประสิทธิภาพ

 

ข้อ 5

แนวคิดเมืองแห่งการเรียนรู้ของ UNESCO เน้นข้อใด
ก. การแข่งขันทางการศึกษา
ข. การเรียนรู้ตลอดชีวิต
ค. การสอบมาตรฐานเดียว
ง. การเรียนในโรงเรียนเท่านั้น

เฉลย: ข
เหตุผล: Learning City เน้นการเรียนรู้ตลอดชีวิตทุกช่วงวัย

 

ข้อ 6

ปัจจัยสำคัญของเมือง Espoo คือข้อใด
ก. งบประมาณสูง
ข. จำนวนโรงเรียนมาก
ค. นวัตกรรมและความร่วมมือ
ง. การสอบเข้มงวด

เฉลย: ค
เหตุผล: Espoo เน้นนวัตกรรม ความร่วมมือ และการแก้ปัญหาใหม่

 

ข้อ 7

มิติ “คุณภาพการศึกษา” ในบทความหมายถึงข้อใด
ก. จำนวนครู
ข. คะแนน O-NET และผลสัมฤทธิ์
ค. จำนวนโรงเรียน
ง. อาคารเรียน

เฉลย: ข
เหตุผล: คุณภาพวัดจากผลสัมฤทธิ์และคะแนนสอบ

 

ข้อ 8

การมีส่วนร่วมของภาคส่วนต่าง ๆ มีความสำคัญอย่างไร
ก. เพิ่มการแข่งขัน
ข. ลดบทบาทรัฐ
ค. ขับเคลื่อนเมืองร่วมกันอย่างยั่งยืน
ง. เพิ่มภาระงานครู

เฉลย: ค
เหตุผล: การพัฒนาเมืองต้องอาศัยความร่วมมือทุกภาคส่วน

 

ข้อ 9

Q-info ช่วยลดปัญหาใดได้ดีที่สุด
ก. ปัญหางบประมาณ
ข. ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
ค. จำนวนประชากร
ง. การจราจร

เฉลย: ข
เหตุผล: ระบบข้อมูลช่วยระบุและแก้ความเหลื่อมล้ำได้ตรงจุด

 

ข้อ 10

แนวคิดสำคัญของนายกเทศมนตรีนครภูเก็ตคือข้อใด
ก. เมืองเป็นของหน่วยงานรัฐ
ข. การศึกษาเป็นของทุกคนในเมือง
ค. โรงเรียนต้องแข่งขันกัน
ง. ครูต้องทำงานเพิ่มขึ้น

เฉลย: ข
เหตุผล: เน้นความเป็นเจ้าของร่วมของประชาชนในเมืองการเรียนรู้

 
 

ความเห็นของผู้ชม