อียูเปิดตัวโครงการ แอ็คเซส สคูล หนุนเสริมทักษะ รร.ขนาดเล็ก

เมื่อวันที่ 4 สิงหาคม 2563 นายเทาฮีด อิบเน่ ฟาริด ผู้อำนวยการมูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย) เปิดเผยว่า ในวันที่ 5 สิงหาคม เครือข่ายองค์กรภาคประชาสังคมด้านการศึกษา ได้แก่ มูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย), สมาคมสภาการศึกษาทางเลือกไทย (สกล.), สมาคมไทบ้าน ร่วมกับ เครือข่ายโรงเรียนนอกกะลา-ภาคกลาง, สมาคมผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก สพป.น่าน เขต 1 และ สมาคมพัฒนาการศึกษาจังหวัดกาฬสินธุ์ และสมาคมพัฒนาการศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ด จะเปิดตัวโครงการ “ส่งเสริมการมีส่วนร่วมภาคประชาสังคมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา (ACCESS School Project) ในเวลา 10:00 น.ที่โรงแรมคอนราด กรุงเทพฯ

นายเทาฮีด อิบเน่ ฟาริด กล่าวว่าโครงการนี้มุ่งเสริมสร้างโมเดลโรงเรียนขนาดเล็กซึ่งเป็นกระบวนการหนุนเสริมให้ชุมชนและองค์กรภาคประชาสังคมสามารถพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับบริบททางนิเวศ วัฒนธรรม สิ่งแวดล้อมของชุมชนและความต้องการของผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยเสริมสร้างทักษะ “ครู” ให้เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง รวมถึงการพัฒนาบุคลากรภาคประชาสังคมให้มีความรู้ความสามารถ มีความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางเพศ ซึ่งจะเน้นการพัฒนาบทบาทสตรีและเด็กผู้หญิงให้มีสิทธิเสรีภาพขั้นพื้นฐานทางเศรษฐกิจและสังคม โดยการสนับสนุนให้ผู้หญิงเข้ามามีส่วนร่วมในการมากขึ้นในการบริหารจัดการโรงเรียน มุ่งสู่เป้าหมายการลดความเหลื่อมล้ำในสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

“แอ็คเซส สคูลมีเป้าหมายนำร่องใน 400 โรงเรียน 8 จังหวัด คือ ราชบุรี สุพรรณบุรี นครปฐม สมุทรสงคราม กาฬสินธุ์ ร้อยเอ็ด มหาสารคาม น่าน ในระยะเวลา 4 ปี (พ.ศ.2563-2566) มุ่งหวังให้เกิดการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่สอดรับกับความต้องการของเด็ก โรงเรียน และชุมชน”นายเทาฮีด อิบเน่ ฟาริด กล่าว

นายพัชกร พัทธวิภาส ผู้จัดการโครงการ ACCESS School กล่าวว่า โครงการนี้ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจากสหภาพยุโรป(EU) ซึ่งในวันเปิดโครงการนายเปียร์ก้า ตาปิโอลา เอกอัครราชทูตสหภาพยุโรปประจำประเทศไทย ได้เดินทางมาร่วมแถลงเปิดตัวโครงการพร้อมกับบรรยายเรื่องนโยบายของสหภาพยุโรปในการสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาของประเทศสมาชิกสหภาพยุโรปและนานาประเทศ และกระทรวงศึกษาธิการซึ่งเป็นองค์กรหลักของภาครัฐในการพัฒนาการศึกษาโดยนายภูมิสรรค์ เสนีวงศ์ ณ อยุธยา ที่ปรึษารัฐมนตรีและประธานกรรมการยุทธศาสตร์ นโยบาย รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิกาได้มาร่วมบรรยายพิเศษ เรื่องนโยบายและความร่วมมือของกระทรวงศึกษาธิการในการหนุนเสริมภาคประชาสังคมและชุมชนในการพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาตามนโยบายการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เป้าหมายที่ 4 (Sustainable Development Goal: SDG 4)โดยมีองค์กรภาคประชาสังคมเข้าร่วม ถือเป็นภาพของการเริ่มต้นทำงานในการยกระดับโรงเรียนขนาดเล็กร่วมกัน

นอกจากนี้ โครงการฯ เปิดโอกาสให้เด็กนักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็กให้เข้ามามีส่วนในการดำเนินโครงการผ่านการประกวดออกแบบโลโก้ของโครงการ ACCESS School และมีการมอบรางวัลให้เด็กชายธีรเดช ทิพวงศ์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านฮากฮาน อ.เวียงสา จ.น่าน ที่ชนะเลิศการประกวดออกแบบโลโก้

ที่มา ; สยามรัฐออนไลน์  4 สิงหาคม 2563 

สรุปสาระสำคัญ

บทความกล่าวถึงการเปิดตัวโครงการ ACCESS School Project ของเครือข่ายภาคประชาสังคมด้านการศึกษา ร่วมกับมูลนิธิแอ็คชั่นเอด ประเทศไทย และองค์กรพันธมิตร โดยได้รับการสนับสนุนจากสหภาพยุโรป (EU) และความร่วมมือจากกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อพัฒนาการศึกษาในโรงเรียนขนาดเล็ก

โครงการมุ่งสร้างรูปแบบการพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กที่สอดคล้องกับบริบทชุมชน ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของชุมชนและภาคประชาสังคมในการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ เน้นพัฒนาครูให้เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง และเสริมสร้างบุคลากรให้ตระหนักถึงความเสมอภาคทางเพศ รวมถึงการส่งเสริมบทบาทสตรีและเด็กหญิงในการบริหารการศึกษา เพื่อลดความเหลื่อมล้ำ

โครงการกำหนดเป้าหมายนำร่อง 400 โรงเรียนใน 8 จังหวัด ได้แก่ ราชบุรี สุพรรณบุรี นครปฐม สมุทรสงคราม กาฬสินธุ์ ร้อยเอ็ด มหาสารคาม และน่าน ระยะเวลาดำเนินงาน 4 ปี (พ.ศ.2563–2566) ภายใต้แนวคิดการพัฒนาที่ยั่งยืน เป้าหมายที่ 4 (SDG 4) ด้านการศึกษาที่มีคุณภาพ โดยมีความร่วมมือจากหลายภาคส่วนทั้งภาครัฐและต่างประเทศ

นอกจากนี้ยังส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียน เช่น การประกวดออกแบบโลโก้โครงการ และมีการมอบรางวัลแก่ผู้ชนะ เพื่อสร้างการมีส่วนร่วมของเยาวชนในกระบวนการพัฒนา

ข้อสอบ

ข้อ 1

จุดมุ่งหมายหลักของโครงการ ACCESS School Project คือข้อใด
A. เพิ่มจำนวนโรงเรียนเอกชน
B. พัฒนาคุณภาพโรงเรียนขนาดเล็กโดยมีส่วนร่วมของชุมชน
C. ลดงบประมาณด้านการศึกษา
D. ส่งเสริมการแข่งขันทางวิชาการระดับชาติ
เฉลย: B
เหตุผล: โครงการเน้นพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กและการมีส่วนร่วมของชุมชนเป็นหลัก

ข้อ 2

แนวคิดสำคัญของโครงการสอดคล้องกับข้อใดมากที่สุด
A. การแข่งขันเชิงเศรษฐกิจ
B. การบริหารแบบรวมศูนย์
C. การพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG 4)
D. การเพิ่มจำนวนครู
เฉลย: C
เหตุผล: โครงการยึด SDG 4 ด้านการศึกษาที่มีคุณภาพ

ข้อ 3

บทบาทของ “ครู” ในโครงการนี้เน้นในลักษณะใด
A. ผู้ควบคุมระเบียบวินัย
B. ผู้ประเมินผลการเรียน
C. ผู้นำการเปลี่ยนแปลง
D. ผู้ผลิตสื่อการสอน
เฉลย: C
เหตุผล: ครูถูกพัฒนาให้เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงในโรงเรียน

ข้อ 4

ข้อใดเป็นกลไกสำคัญในการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
A. เพิ่มการสอบมาตรฐาน
B. ลดจำนวนโรงเรียน
C. ส่งเสริมความเท่าเทียมทางเพศและการมีส่วนร่วม
D. เพิ่มเวลาเรียน
เฉลย: C
เหตุผล: โครงการเน้นความเสมอภาคและการมีส่วนร่วม

ข้อ 5

โครงการนำร่องครอบคลุมพื้นที่ทั้งหมดกี่จังหวัด
A. 6 จังหวัด
B. 7 จังหวัด
C. 8 จังหวัด
D. 9 จังหวัด
เฉลย: C
เหตุผล: ระบุชัดเจน 8 จังหวัด

ข้อ 6

จังหวัดใด “ไม่อยู่” ในโครงการนำร่อง
A. น่าน
B. ราชบุรี
C. เชียงใหม่
D. ร้อยเอ็ด
เฉลย: C
เหตุผล: เชียงใหม่ไม่ได้อยู่ในรายชื่อจังหวัดโครงการ

ข้อ 7

ระยะเวลาดำเนินโครงการคือข้อใด
A. 3 ปี (2563–2565)
B. 4 ปี (2563–2566)
C. 5 ปี (2563–2567)
D. 2 ปี (2563–2564)
เฉลย: B
เหตุผล: โครงการดำเนิน 4 ปี ตามบทความ

ข้อ 8

แหล่งงบประมาณสนับสนุนหลักของโครงการคือใคร
A. ธนาคารโลก
B. UNESCO
C. สหภาพยุโรป (EU)
D. องค์การสหประชาชาติ
เฉลย: C
เหตุผล: EU เป็นผู้สนับสนุนงบประมาณหลัก

ข้อ 9

การมีส่วนร่วมของนักเรียนในโครงการแสดงออกผ่านกิจกรรมใด
A. การสอบแข่งขันระดับชาติ
B. การประกวดออกแบบโลโก้
C. การฝึกงานในต่างประเทศ
D. การเรียนออนไลน์
เฉลย: B
เหตุผล: มีการจัดประกวดออกแบบโลโก้โครงการ

ข้อ 10

การดำเนินโครงการสะท้อนหลักการบริหารแบบใดมากที่สุด
A. สั่งการจากส่วนกลาง
B. มีส่วนร่วมจากหลายภาคส่วน
C. ลดบทบาทชุมชน
D. เน้นผลกำไรทางเศรษฐกิจ
เฉลย: B
เหตุผล: โครงการเน้นความร่วมมือจากรัฐ ภาคประชาสังคม และชุมชน

ความเห็นของผู้ชม