สมาชิกเข้าสู่ระบบ

M555_สพฐ.ประชาพิจารณ์มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน

มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับร่างเพื่อประชาพิจารณ์ 

   -เป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพ และ

   -การจัดการประกันคุณภาพการศึกษา

 

สพฐ.ขอเชิญข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาร่วมประชาพิจารณ์ เพื่อรับฟังความคิดเห็นต่อ (ร่าง) มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. …ทั้งระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ศูนย์การศึกษาพิเศษ 

@คำชี้แจง

ด้วยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยสำนักทดสอบทางการศึกษา ได้ดำเนินการปรับปรุงมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. …. เพื่อให้สอดคล้องกับสภาวการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป และให้ตอบสนอง
ต่อยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ รวมถึงแผนปฏิรูปประเทศ ด้านการศึกษา เพื่อให้เกิดการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเป็นไปในทิศทางเดียวกัน ซึ่งมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. …. ที่ปรับปรุงนี้ มีแนวคิดหลักในการปรับเปลี่ยนคือให้ครอบคลุมกับภารกิจของสถานศึกษาใน 3 มิติ ได้แก่ ด้านผู้เรียน ด้านครู และด้านผู้บริหาร โดยปรับให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐาน สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ และการจัดการเรียนรู้ที่เน้นให้เกิดสมรรถนะของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทั้งนี้ เพื่อสถานศึกษาสามารถใช้มาตรฐานเป็นเป้าหมายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยรวม ทั้งระดับเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทุกสังกัดและทุกประเภทใช้เป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพอย่างเป็นเอกภาพ รวมทั้งการจัดการประกันคุณภาพภายในและสามารถใช้เป็นกรอบเพื่อการวางแผนเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก ของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) อีกด้วย
 

@กลุ่มเป้าหมาย

·    หน่วยงานทุกสังกัดที่จัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

·    สถานศึกษาทุกสังกัด: ผู้บริหารสถานศึกษา หรือครูที่รับผิดชอบงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของสถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานหรือ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ศูนย์การศึกษาพิเศษ

·    ผู้ที่สนใจทั่วไป 

@ดาวน์โหลด ร่างมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานฯ

https://drive.google.com/file/d/1rHo56gdPXfGK7qlycRtTnfLwcHgo2Uzv/view?usp=sharing  

@ช่องทางแสดงความคิดเห็น (ภายในวันที่ 30 มิถุนายน 2567)

·    ระดับปฐมวัย  https://shorturl.asia/2L9yu

·    ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน  https://shorturl.asia/9imad

·    ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ศูนย์การศึกษาพิเศษ  https://shorturl.asia/EsCrw 

ที่มา ; สพฐ. 

สรุปสาระสำคัญ

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้ปรับปรุง (ร่าง) มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. .... เพื่อให้สอดคล้องกับบริบทการเปลี่ยนแปลงของสังคม ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา โดยกำหนดแนวคิดสำคัญให้ครอบคลุมภารกิจของสถานศึกษาใน 3 มิติ ได้แก่ ด้านผู้เรียน ด้านครู และด้านผู้บริหาร มุ่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นเอกภาพทุกสังกัดและทุกประเภทสถานศึกษา ทั้งระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และศูนย์การศึกษาพิเศษ

มาตรฐานฉบับใหม่นี้เน้นการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสอดคล้องกับมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ อีกทั้งใช้เป็นเป้าหมายในการบริหารและพัฒนาคุณภาพการศึกษา การประกันคุณภาพภายใน และเป็นกรอบสำหรับการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. นอกจากนี้ สพฐ. ยังเปิดโอกาสให้หน่วยงานทางการศึกษา ผู้บริหาร ครู และประชาชนทั่วไป ร่วมแสดงความคิดเห็นผ่านการประชาพิจารณ์ เพื่อให้มาตรฐานมีความเหมาะสม ทันสมัย และสามารถนำไปใช้พัฒนาคุณภาพผู้เรียนและสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ข้อสอบ

ข้อ ๑  สาระสำคัญที่สุดของการปรับปรุงมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานครั้งนี้คือข้อใด

ก. เพิ่มจำนวนตัวชี้วัดทุกระดับชั้น
ข. เน้นการแข่งขันด้านวิชาการระหว่างสถานศึกษา
ค. ให้สอดคล้องกับบริบทการเปลี่ยนแปลงและยุทธศาสตร์ชาติ
ง. ลดบทบาทของการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

ข้อ ๒ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานฉบับร่างกำหนดการพัฒนาสถานศึกษาไว้กี่มิติ

ก. 2 มิติ ได้แก่ ผู้เรียนและครู
ข. 3 มิติ ได้แก่ ผู้เรียน ครู และผู้บริหาร
ค. 4 มิติ ได้แก่ ผู้เรียน ครู ผู้บริหาร และชุมชน
ง. 5 มิติ ได้แก่ ผู้เรียน ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง และชุมชน

ข้อ ๓ หากผู้บริหารสถานศึกษาต้องการดำเนินงานให้สอดคล้องกับมาตรฐานฉบับใหม่มากที่สุด ควรดำเนินการอย่างไร

ก. มุ่งเน้นผลการทดสอบเพียงอย่างเดียว
ข. จัดซื้อสื่อเทคโนโลยีให้ครบทุกห้องเรียน
ค. ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะของผู้เรียน
ง. เพิ่มระเบียบวินัยและบทลงโทษนักเรียน

ข้อ ๔ ข้อใดสะท้อนการนำมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานไปใช้ด้านประกันคุณภาพได้ถูกต้องที่สุด

ก. ใช้เฉพาะการประเมินภายนอก
ข. ใช้เฉพาะการจัดทำ SAR
ค. ใช้เป็นกรอบทั้งการประกันคุณภาพภายในและภายนอก
ง. ใช้เพื่อจัดอันดับโรงเรียนเท่านั้น

ข้อ ๕ ครูคนหนึ่งจัดกิจกรรมให้นักเรียนแก้ปัญหาจากสถานการณ์จริง ทำงานเป็นทีม และสื่อสารผลงานได้ดี การปฏิบัติดังกล่าวสอดคล้องกับแนวคิดใดมากที่สุด

ก. การเรียนแบบท่องจำ
ข. การเรียนรู้แบบแข่งขัน
ค. การจัดการเรียนรู้เชิงสมรรถนะ
ง. การเรียนรู้เฉพาะเนื้อหาวิชา

คลิกเฉลย >>>