M346_ศธ. มอบรางวัล “ครูถิรคุณ” แก่ครูศูนย์เด็กเล็ก
8 พฤศจิกายน 2565, ห้องประชุมราชวัลลภ อาคารราชวัลลภ, นางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) เป็นประธานในพิธีประกาศเกียรติคุณยกย่องครูผู้เสียสละ และมีอุดมการณ์ในวิชาชีพ เพื่อรับรางวัลครูถิรคุณ พร้อมด้วยคุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมช.ศธ.) โดยมีนายสุเทพ แก่งสันเทียะ เลขาธิการ สกศ., นายธนุ วงษ์จินดา เลขาธิการ กอศ., นางเกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธิการ กพฐ., นายพิเชฐ โพธิ์ภักดี รองปลัด ศธ., นายมณฑล ภาคสุวรรณ์ เลขาธิการ กช., นางอมลวรรณ วีระธรรมโม เลขาธิการคุรุสภา ตลอดจนคณะกรรมการคุรุสภา เข้าร่วมพิธี
รมว.ศธ. ได้เชิญชวนผู้ร่วมพิธีฯ ลุกขึ้นยืนเพื่อร่วมตั้งจิตอธิษฐาน อุทิศส่วนกุศลส่งดวงวิญญาณของ “คุณครูมะลิวัลย์ ลาโสภา” และ “คุณครูสุภาพร ประมงมุข” ให้ไปสู่สุคติในสัมปรายภพ ด้วยการยืนไว้อาลัยเป็นเวลา 1 นาที พร้อมกล่าวยกย่องครูผู้เสียสละ และครูผู้มีอุดมการณ์ในวิชาชีพ ตอนหนึ่งว่า จากเหตุสลดที่เกิดขึ้นที่ศูนย์เด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบล (อบต.) อุทัยสวรรค์ อ.นากลาง จ.หนองบัวลำภู ซึ่งทุกท่านคงทราบดี ส่งผลให้มีครูเสียชีวิต 2 ท่าน และอีก 5 ท่าน อยู่ร่วมในเหตุการณ์อันน่าเศร้าครั้งนั้น
ขอแสดงความเสียใจอย่างสุดซึ้งต่อทุกครอบครัวที่สูญเสีย ซึ่งเป็นเรื่องที่ไม่มีใครอยากให้เกิดขึ้น แต่เชื่อมั่นว่าคุณครูทั้ง 7 ท่าน จะมีความรู้สึกภาคภูมิใจต่อการปฏิบัติหน้าที่ของตนเองอย่างสุดกำลังภายใต้สถานการณ์เสี่ยงภัย ซึ่งสื่อถึงความเป็นผู้มีจิตวิญญาณของความเป็นครูอย่างแท้จริง มีความรักและห่วงใยผู้เรียนเสมือนลูกของตัวเอง เมื่อเห็นผู้เรียนที่เป็นลูกศิษย์อยู่ในความเสี่ยงก็ได้เข้าให้การช่วยเหลือ และปกป้องโดยไม่คิดถึงชีวิตตน นับว่าเป็นการเสียสละ สะท้อนถึงจิตวิญญาณครูที่เต็มเปี่ยมและยิ่งใหญ่ เป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้เรียน บุคคลในวิชาชีพครู และผู้คนในสังคมได้อย่างดียิ่ง
รางวัลครูถิรคุณ ที่ทางคุรุสภาในฐานะสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้จัดให้มีขึ้นเพื่อเป็นการยกย่อง เชิดชูเกียรติบุคคลที่ปฏิบัติตน และปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเสียสละ มีอุดมการณ์ มีจิตวิญญาณความเป็นครู ดูแล ช่วยเหลือผู้เรียนให้เป็นบุคคลที่มีคุณภาพแบบองค์รวม ทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความสามารถ เพียบพร้อมไปด้วยคุณธรรม จริยธรรม และมีวิถีชีวิตที่เป็นสุข จนเป็นที่ประจักษ์ เป็นที่ยอมรับของสังคมนั้น จึงมีความเหมาะสมเป็นอย่างยิ่งที่จะมอบรางวัลดังกล่าวให้กับครูทั้ง 7 ท่าน เพื่อเป็นเครื่องระลึกถึงคุณงามความดี เป็นสัญลักษณ์แห่งความมีเกียรติสำหรับผู้ที่ได้รับรางวัลอันทรงคุณค่านี้
ในนามตัวแทนของรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการ ตลอดจนทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง ขอแสดงความเสียใจต่อการสูญเสียมายังครอบครัวของ “คุณครูมะลิวัลย์ ลาโสภา” และ “คุณครูสุภาพร ประมงมุข” รวมถึงทุกครอบครัวที่สูญเสียอีกครั้งหนึ่ง เชื่อมั่นว่าสิ่งดีงามของคุณครูผู้เสียสละได้แม้กระทั่งชีวิตของตัวเองเพื่อปกป้องลูกศิษย์ จะคงอยู่ในใจพวกเรา และจะเป็นแรงบันดาลใจให้แก่ผู้อยู่ในวิชาชีพครูทุกคน ได้รวมพลังและพร้อมที่จะมุ่งมั่นต่อการปฏิบัติหน้าที่เพื่อนักเรียนเฉกเช่นเดียวกับที่คุณครูทั้งสองท่านได้ปฏิบัติไว้เป็นแบบอย่างอันดีงามของพวกเราทุกคน”
รมว.ศธ. “ตรีนุช” และ รมช.ศธ. “คุณหญิงกัลยา” มอบรางวัล #ครูถิรคุณ ประกาศเกียรติคุณยกย่องครูจากศูนย์เด็กเล็ก อบต.อุทัยสวรรค์ จ.หนองบัวลำภู
ที่มา ; ศธ 360 องศา
สรุปสาระสำคัญ
บทความสะท้อนสถานการณ์ความสูญเสียจากเหตุการณ์รุนแรงที่ศูนย์เด็กเล็ก อบต.อุทัยสวรรค์ จังหวัดหนองบัวลำภู ซึ่งครูเสียชีวิต 2 ราย และอีก 5 รายอยู่ในเหตุการณ์ ขณะปฏิบัติหน้าที่ดูแลและปกป้องผู้เรียน กระทรวงศึกษาธิการและคุรุสภาจึงจัดพิธีมอบรางวัล “ครูถิรคุณ” เพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติครูผู้เสียสละและมีอุดมการณ์ในวิชาชีพ
หลักการสำคัญของบทความคือการตอกย้ำ “จิตวิญญาณความเป็นครู” ที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เห็นคุณค่าชีวิต ความปลอดภัย และการพัฒนาแบบองค์รวม ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา และคุณธรรม แนวคิดสำคัญมองครูไม่เพียงเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้ แต่เป็นผู้ปกป้อง ดูแล และเป็นแบบอย่างทางจริยธรรมแก่สังคม
แนวปฏิบัติทางการศึกษาที่สะท้อนจากเหตุการณ์ ได้แก่ การสร้างระบบยกย่องเชิดชูเกียรติ การปลูกฝังอุดมการณ์วิชาชีพ การส่งเสริมความปลอดภัยในสถานศึกษา และการใช้เหตุการณ์จริงเป็นบทเรียนเชิงคุณธรรม เพื่อเสริมพลังใจและสร้างแรงบันดาลใจให้ครูและผู้บริหารยืนหยัดในบทบาทหน้าที่ภายใต้สถานการณ์เสี่ยงและท้าทาย
ข้อสอบ
ข้อ 1 เหตุผลเชิงนโยบายที่สำคัญที่สุดของการมอบรางวัล “ครูถิรคุณ” คือข้อใด
ก. เพื่อสร้างภาพลักษณ์ที่ดีให้กระทรวงศึกษาธิการ
ข. เพื่อชดเชยความสูญเสียทางกฎหมาย
ค. เพื่อยกย่องคุณธรรมและจิตวิญญาณวิชาชีพครู
ง. เพื่อประเมินผลการปฏิบัติงานครูรายบุคคล
ข้อ 2 จากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น แนวคิดใดสอดคล้องกับการจัดการศึกษาเชิงองค์รวมมากที่สุด
ก. การเร่งพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ
ข. การดูแลผู้เรียนทั้งด้านความปลอดภัย คุณธรรม และจิตใจ
ค. การเพิ่มระเบียบควบคุมสถานศึกษา
ง. การมอบอำนาจให้หน่วยงานท้องถิ่น
ข้อ 3 หากผู้บริหารสถานศึกษานำบทเรียนจากเหตุการณ์นี้ไปใช้ แนวทางใดเหมาะสมที่สุด
ก. เน้นพิธีเชิดชูเกียรติเป็นหลัก
ข. จัดทำแผนบริหารความเสี่ยงและความปลอดภัยควบคู่การปลูกฝังคุณธรรม
ค. เพิ่มการควบคุมวินัยครูและบุคลากร
ง. ลดกิจกรรมภายนอกสถานศึกษา
ข้อ 4 สาระสำคัญที่สะท้อน “บทบาทครูในภาวะวิกฤต” มากที่สุดคือข้อใด
ก. ครูเป็นผู้ปฏิบัติตามคำสั่ง
ข. ครูเป็นผู้จัดการเรียนรู้
ค. ครูเป็นผู้เสียสละเพื่อปกป้องผู้เรียน
ง. ครูเป็นผู้รายงานเหตุการณ์
ข้อ 5 ข้อใดเป็นการนำบทเรียนจากบทความไปใช้เชิงนโยบายได้อย่างเหมาะสม
ก. เพิ่มชั่วโมงสอนคุณธรรมโดยไม่ปรับระบบ
ข. มุ่งยกย่องเฉพาะครูที่ได้รับรางวัล
ค. พัฒนาระบบสนับสนุนความปลอดภัยและขวัญกำลังใจครู
ง. กำหนดบทลงโทษสถานศึกษาที่เกิดเหตุรุนแรง
คลิกเฉลย >>>
