M388_ตรวจสอบรายชื่อคณะอนุกรรมการใน อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา
ผลการประชุมคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) ครั้งที่ 1/2566 วันพฤหัสบดีที่ 2 กุมภาพันธ์ 2566 โดยมีนางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานการประชุม และมี รศ.ดร.ประวิต เอราวรรณ์ เลขาธิการ ก.ค.ศ. เป็นเลขานุการการประชุม ซึ่งที่ประชุมได้มีการพิจารณาและเห็นชอบรายชื่อผู้ได้รับการคัดเลือกและผู้ได้รับการเสนอชื่อและแต่งตั้งเป็นคณะอนุกรรมการใน อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา
เพื่อให้การดำเนินการให้ได้มาซึ่ง อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา เป็นไปด้วยความเรียบร้อย สามารถดำเนินการเพื่อให้ได้มาซึ่ง อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษาตามที่กำหนดไว้ในมาตรา 9 แห่งพระราชบัญญัติแก้ไขเพิ่มเติมคำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560ฯ ได้ภายในระยะเวลา 90 วัน ประกอบกับ ก.ค.ศ.ในคราวประชุมครั้งที่ 11/2565 เมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน 2565 ได้มีมติอนุมัติให้แต่งตั้ง อ.ก.ค.ศ. วิสามัญเฉพาะกิจคัดเลือกบุคคลเพื่อเสนอ ก.ค.ศ. แต่งตั้งเป็นอนุกรรมการใน อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา จำนวน 3 คณะ
ซึ่งขณะนี้ อ.ก.ค.ศ. วิสามัญเฉพาะกิจคัดเลือกบุคคล ทั้ง 3 คณะ รวมทั้งผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการดำเนินการเพื่อให้ได้มาซึ่ง อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา ได้ดำเนินการพิจารณาบุคคลที่ได้รับการเสนอชื่อเพื่อแต่งตั้งเป็นประธานอนุกรรมการ อนุกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ อนุกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา อนุกรรมการผู้แทน กศจ. อนุกรรมการนายอำเภอหรือผู้แทน อนุกรรมการผู้อำนวยการเขตหรือผู้แทน และอนุกรรมการผู้แทน ก.ค.ศ. ใน อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จำนวน 183 เขต และ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา จำนวน 62 เขต รวมทั้งสิ้น 245 เขต เป็นที่เรียบร้อยแล้ว
ก.ค.ศ. จึงมีมติเห็นชอบรายชื่อผู้ได้รับการคัดเลือกและแต่งตั้งบุคคลเป็นคณะอนุกรรมการใน อ.ก.ค.ศ.
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จำนวน 183 เขต และ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา จำนวน 62 เขต รวมทั้งสิ้น 245 เขต
โดยให้มีผลตั้งแต่วันที่ 6 กุมภาพันธ์ 2566 เป็นต้นไป และมีเงื่อนไขว่าหากตรวจสอบภายหลังพบว่า ประธานอนุกรรมการหรืออนุกรรมการรายใด มีคุณสมบัติและลักษณะต้องห้าม หรือมีกรณีใดกรณีหนึ่ง ที่ไม่เป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด จะถูกเพิกถอนการดำรงตำแหน่งประธานอนุกรรมการหรืออนุกรรมการใน อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา ทั้งนี้ได้มอบหมายให้สำนักงาน ก.ค.ศ. ตรวจสอบความถูกต้องก่อนแจ้งให้ส่วนราชการและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบต่อไป
ประกาศคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เรื่อง ตั้งอ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา 183 เขต และ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา 62 เขต (ลงวันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2566
และมีผลวันที่ 6 กุมภาพันธ์ 2566)
คลิกตรวจสอบรายชื่อ
รายชื่อ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาและมัธยมศึกษา 245 เขต.pdf
ที่มา ; สำนักงาน ก.ค.ศ.
สรุปสาระสำคัญ
มติการประชุมคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) ครั้งที่ 1/2566 สะท้อนหลักการสำคัญของการบริหารงานบุคคลภาครัฐด้านการศึกษา คือ “การบริหารตามกฎหมาย กรอบเวลา และความโปร่งใส” โดย ก.ค.ศ.ดำเนินการแต่งตั้งคณะอนุกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (อ.ก.ค.ศ.) เขตพื้นที่การศึกษา ให้เป็นไปตามมาตรา 9 แห่งกฎหมายที่เกี่ยวข้อง ภายในกรอบเวลา 90 วัน
ในเชิงวิชาการ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาเป็นกลไกการกระจายอำนาจด้านการบริหารงานบุคคลลงสู่พื้นที่ เพื่อให้การสรรหา บรรจุ แต่งตั้ง และพิจารณาทางวินัย สอดคล้องกับบริบทพื้นที่ ขณะเดียวกันยังคงมีระบบกำกับจากส่วนกลางผ่านหลักเกณฑ์และการตรวจสอบคุณสมบัติ
แนวปฏิบัติทางการศึกษาที่สำคัญ คือ การใช้คณะกรรมการที่มีองค์ประกอบหลากหลาย ทั้งผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้แทนหน่วยงาน และผู้แทน ก.ค.ศ. เพื่อสร้างดุลยภาพระหว่างความเป็นอิสระและการกำกับควบคุม พร้อมกำหนดเงื่อนไขการเพิกถอนตำแหน่งหากไม่เป็นไปตามหลักเกณฑ์ อันเป็นการย้ำหลักธรรมาภิบาล ความรับผิดชอบ และความน่าเชื่อถือของระบบบริหารงานบุคคลครูไทย
ข้อสอบ
ข้อที่ 1 การจัดตั้ง อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา 245 เขต สะท้อนหลักการบริหารการศึกษาใดเด่นชัดที่สุด
ก. การรวมศูนย์อำนาจ
ข. การกระจายอำนาจควบคู่การกำกับ
ค. การบริหารแบบเครือข่าย
ง. การบริหารเชิงผลสัมฤทธิ์
ข้อที่ 2 เหตุใดจึงกำหนดกรอบเวลา 90 วัน ในการจัดตั้ง อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา
ก. เพื่อความสะดวกในการประชุม
ข. เพื่อให้สอดคล้องกับปีงบประมาณ
ค. เพื่อคุ้มครองสิทธิและความต่อเนื่องของระบบบริหารงานบุคคล
ง. เพื่อให้เขตพื้นที่มีเวลาคัดเลือกบุคลากรเอง
ข้อที่ 3 หากตรวจสอบภายหลังพบว่าอนุกรรมการขาดคุณสมบัติ ผลทางการบริหารที่เหมาะสมที่สุดคือข้อใด
ก. ให้ดำรงตำแหน่งต่อไปจนหมดวาระ
ข. ส่งเรื่องให้ส่วนกลางพิจารณาภายหลัง
ค. เพิกถอนตำแหน่งตามเงื่อนไขที่กำหนด
ง. ให้เขตพื้นที่ตัดสินใจเอง
ข้อที่ 4 องค์ประกอบที่หลากหลายใน อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา มีผลเชิงบวกอย่างไร
ก. ลดอำนาจ ก.ค.ศ. ส่วนกลาง
ข. เพิ่มความรวดเร็วในการตัดสินใจเพียงอย่างเดียว
ค. สร้างดุลยภาพระหว่างความรู้เชิงวิชาการและบริบทพื้นที่
ง. ลดความจำเป็นของกฎหมายและระเบียบ
ข้อที่ 5 บทเรียนสำคัญที่ผู้บริหารสถานศึกษาควรนำไปใช้จากกรณีนี้คือข้อใด
ก. เน้นผลลัพธ์โดยไม่ต้องคำนึงถึงกระบวนการ
ข. การบริหารงานบุคคลต้องยึดกฎหมายและตรวจสอบได้
ค. การแต่งตั้งควรยึดอำนาจผู้บริหารเป็นหลัก
ง. ความรวดเร็วสำคัญกว่าความถูกต้อง
คลิกเฉลย >>>
