M228_ตรีนุช ร่วมขับเคลื่อนงานยูเนสโก ปี 2022 ถึง 2023

สาธารณรัฐฝรั่งเศส, 5 เมษายน 2565 – นางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ในฐานะประธานกรรมการแห่งชาติว่าด้วยการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (ยูเนสโก) เป็นหัวหน้าคณะผู้แทนไทย เข้าร่วมการประชุมคณะกรรมการบริหารองค์การยูเนสโก ครั้งที่ 214 (The 214th Session of the Executive Board) ซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 30 มีนาคม – 13 เมษายน 2565 ณ องค์การยูเนสโก สำนักงานใหญ่ กรุงปารีส โดยมี ดร. สุภัทร จำปาทอง ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ในฐานะรองประธาน Thai Nat Com, ดร. วีระ แข็งกสิการ รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ในฐานะเลขาธิการ Thai Nat Com และนางสาวดุริยา อมตวิวัฒน์ ที่ปรึกษาสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เข้าร่วมการประชุมในครั้งนี้ 

พิธีเปิดการประชุมเต็มคณะ เริ่มต้นในวันที่ 4 เมษายน 2565 เวลา 10.00 น. ตามเวลาท้องถิ่นกรุงปารีส ณ ห้องประชุม 1 โดยประธานกรรมการบริหาร คือ Ms Tamara Rastovac Siamashvili ชาวเซอร์เบีย ได้กล่าวต้อนรับประเทศสมาชิกกรรมการบริหารฯ ทั้ง 58 ประเทศและเปิดการประชุม โดยทำหน้าที่ตามขั้นตอนของการประชุม จากนั้น ผู้อำนวยการใหญ่องค์การยูเนสโก (Ms Audrey Azoulay) ได้กล่าวรายงานมติที่ประชุมคณะกรรมการบริหารฯ ครั้งที่ 212 – 213 รวมถึงโปรแกรม/โครงการที่ได้รับการรับรองจากที่ประชุมสมัยสามัญของยูเนสโก ครั้งที่ 41 เมื่อเดือนพฤศจิกายน 2564 โดยเฉพาะแผนยุทธศาสตร์ระยะกลาง โครงการและงบประมาณฉบับใหม่ของยูเนสโก นอกจากนี้ ยังได้กล่าวถึงวิกฤตสถานการณ์ในยูเครนที่ส่งผลให้ยูเนสโกจำเป็นต้องดำเนินบทบาททั้ง 5 สาขา (การศึกษา วิทยาศาสตร์ วัฒนธรรม สังคมศาสตร์ และสื่อสารมวลชน) ตลอดจนระดมทรัพยากรในการฟื้นฟูยูเครนให้เข้าสู่สภาวะปกติโดยเร็ว 

การดำเนินงานของยูเนสโกตามโครงการและงบประมาณประจำปี ค.ศ. 2022 – 2023 ยังคงให้ความสำคัญกับการพัฒนาแอฟริกา และความเสมอภาคระหว่างเพศ ความหลากหลายทางวัฒนธรรม และการสร้างสันติภาพโดยใช้การศึกษาเป็นกลไกสำคัญ การศึกษาของผู้หญิงและผู้เด็กหญิง โดยเฉพาะประเทศที่ได้รับผลกระทบจากความไม่สงบ เช่น สถานการณ์ในอาฟกานิสถานที่สถานศึกษาถูกทำลาย ส่งผลกระทบให้ผู้หญิงและเด็กผู้หญิง (Girls and Women) ไม่ได้รับการศึกษา 

ในฐานะที่ยูเนสโกเป็นองค์การหลักในการขับเคลื่อนหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนแห่งสหประชาชาติ เป้าหมายที่ 4 (SDG 4) ในปีนี้ ยูเนสโกมีความมุ่งมั่นที่จะผลักดันการบรรลุเป้าหมายดังกล่าว โดยจะมีการประชุมสำคัญต่างๆ เช่น การประชุมด้านการศึกษาปฐมวัย (World Conference on Early Childhood Care and Education : Early investment for better future and brighter future) ในเดือนพฤศจิกายน 2565 ที่อุสเบกิสถาน การประชุมการอุดมศึกษาในระดับโลก (UNESCO World Higher Education Conference) ช่วงเดือนพฤษภาคม 2565 ที่สเปน และการประชุมนานาชาติด้านการศึกษาผู้ใหญ่ (International Conference on Adult Education : CONFINTEA) ที่โมรอกโก เป็นต้น 

นอกจากนี้ ยูเนสโกยังให้ความสำคัญกับประเด็นเรื่องการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศ โดยจะดำเนินการตามคณะกรรมการระหว่างรัฐบาลว่าด้วยการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ (Intergovernmental Panel on Climate Change : IPCC) ตลอดจนการให้ความสำคัญกับการพัฒนาดิจิทัลทางการศึกษา โดยส่งเสริมการพัฒนาสื่อการเรียนออนไลน์ รวมทั้งโปรแกรมสำคัญต่างๆ เพื่อให้สอดคล้องกับการเรียนการสอนในสถานการณ์ปัจจุบัน 

ภายหลังการรายงานของผู้อำนวยการใหญ่องค์การยูเนสโก หัวหน้าคณะผู้แทนประเทศสมาชิกกรรมการบริหารฯ ได้กล่าวถ้อยแถลงประเทศละไม่เกิน 6 นาที เพื่อแสดงวิสัยทัศน์ ข้อเสนอแนะที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาและดำเนินการภายใต้กรอบยูเนสโก โดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการมีกำหนดกล่าวถ้อยแถลงช่วงเช้าของวันที่ 5 เมษายน 2565 

อนึ่ง ประเทศไทยได้รับเลือกตั้งเป็นสมาชิกคณะกรรมการบริหารฯ จากที่ประชุมสมัยสามัญของยูเนสโก ครั้งที่ 40 เมื่อเดือนพฤศจิกายน 2562 วาระ 4 ปี ตั้งแต่ พ.ศ. 2562 – 2566 โดยได้รับเลือกให้เป็นกรรมการด้านอนุสัญญาและข้อเสนอแนะ (Committee on Conventions and Recommendations) ระหว่างปี 2562 – 2564 ซึ่งพิจารณาเกี่ยวกับการติดตามผลการดำเนินการตามอนุสัญญา/ข้อเสนอแนะของยูเนสโกต่างๆ และกรณีการละเมิดสิทธิมนุษยชน และเป็นกรรมการพิเศษ (Special Committee) ระหว่างปี 2565 – 2566 ซึ่งมีหน้าที่ในการพิจารณาวิธีการและกระบวนการประเมินผลกิจกรรมของยูเนสโกร่วมกับหน่วยงานร่วมด้านการตรวจสอบของสหประชาชาติ 

ประเด็นพิเศษที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ จะแสดงในเวทีโลกครั้งนี้ จะได้แสดงถึงความมุ่งหวังที่จะพัฒนายูเนสโกให้สามารถขับเคลื่อนภารกิจและแผนงานให้บรรลุผล โดยเฉพาะการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนแห่งสหประชาชาติ หรือ SDGs ให้บรรลุผล ภายในปี 2030 

ที่มา ; ศธ 360 องศา 

สรุปสาระสำคัญ 

เมื่อวันที่ 5 เมษายน 2565 นางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ในฐานะประธานคณะกรรมการแห่งชาติว่าด้วยการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (ยูเนสโก) เป็นหัวหน้าคณะผู้แทนไทยเข้าร่วมการประชุมคณะกรรมการบริหารองค์การยูเนสโก ครั้งที่ 214 ณ สำนักงานใหญ่กรุงปารีส ซึ่งมีประเทศสมาชิกเข้าร่วม 58 ประเทศ การประชุมมุ่งติดตามผลการดำเนินงานตามมติที่ผ่านมา รวมถึงแผนยุทธศาสตร์ระยะกลาง โครงการ และงบประมาณใหม่ของยูเนสโก ในช่วงปี ค.ศ. 2022–2023 

ยูเนสโกให้ความสำคัญกับการใช้การศึกษาเป็นกลไกสร้างสันติภาพ การพัฒนาแอฟริกา ความเสมอภาคระหว่างเพศ ความหลากหลายทางวัฒนธรรม ตลอดจนการศึกษาเพื่อผู้หญิงและเด็กหญิงในประเทศที่ได้รับผลกระทบจากความขัดแย้ง เช่น อัฟกานิสถาน นอกจากนี้ ยังเน้นบทบาทในการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน เป้าหมายที่ 4 (SDG 4) ผ่านการประชุมระดับโลกด้านการศึกษาปฐมวัย อุดมศึกษา และการศึกษาผู้ใหญ่ พร้อมทั้งผลักดันการพัฒนาดิจิทัลทางการศึกษาและการรับมือการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ประเทศไทยในฐานะกรรมการบริหารยูเนสโก มีบทบาทสำคัญในการกำหนดทิศทาง ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงาน เพื่อให้ยูเนสโกสามารถขับเคลื่อนภารกิจและบรรลุ SDGs ภายในปี 2030 อย่างเป็นรูปธรรม 

ข้อสอบ 

ข้อ 1 บทบาทสำคัญของยูเนสโกตามที่ปรากฏในการประชุมครั้งนี้คือข้อใด
ก. การเป็นผู้สนับสนุนงบประมาณด้านการศึกษาโดยตรง
ข. การใช้การศึกษาเป็นกลไกสร้างสันติภาพและการพัฒนาที่ยั่งยืน
ค. การกำหนดหลักสูตรการศึกษาของประเทศสมาชิก
ง. การควบคุมมาตรฐานการศึกษาระดับโลก

ข้อ 2 หากพิจารณาวิกฤตยูเครนและอัฟกานิสถาน บทเรียนเชิงนโยบายด้านการศึกษาที่สำคัญที่สุดคือข้อใด
ก. การลงทุนด้านเทคโนโลยีเป็นอันดับแรก
ข. การรักษาความต่อเนื่องทางการศึกษาท่ามกลางความขัดแย้ง
ค. การลดบทบาทองค์กรระหว่างประเทศ
ง. การจัดการศึกษาเฉพาะในประเทศพัฒนาแล้ว

ข้อ 3 การที่ยูเนสโกให้ความสำคัญกับ SDG 4 สะท้อนแนวคิดใดมากที่สุด
ก. การแข่งขันด้านคุณภาพการศึกษาระหว่างประเทศ
ข. การศึกษาเป็นรากฐานของการพัฒนาในทุกมิติ
ค. การกระจายอำนาจทางการศึกษา
ง. การลดความสำคัญของการศึกษาในระบบ

ข้อ 4 บทบาทของประเทศไทยในคณะกรรมการบริหารยูเนสโกช่วยเสริมสถานะประเทศอย่างไร
ก. เป็นผู้กำหนดนโยบายการศึกษาของยูเนสโกทั้งหมด
ข. มีส่วนร่วมกำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานของยูเนสโก
ค. เป็นผู้จัดสรรงบประมาณหลักของยูเนสโก
ง. เป็นผู้บังคับใช้มติยูเนสโกในประเทศสมาชิก

ข้อ 5 หากผู้บริหารสถานศึกษานำแนวคิดจากการประชุมนี้ไปใช้ ควรให้ความสำคัญกับเรื่องใดเป็นลำดับแรก
ก. การเพิ่มชั่วโมงเรียนในห้องเรียน
ข. การพัฒนาการเรียนรู้ดิจิทัลควบคู่ความเสมอภาคทางการศึกษา
ค. การแข่งขันทางวิชาการระดับนานาชาติ
ง. การลดบทบาทครูในกระบวนการเรียนรู้

คลิกเฉลย >>>

ความเห็นของผู้ชม