M455_แนะหน่วยงานรัฐพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลบุคลากร
นายวิศิษฏ์ วิศิษฏ์สรอรรถ ปลัดกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม (ดีอีเอส) เปิดเผยว่า ดีอีเอส ได้จัดทำแนวทางการส่งเสริมสนับสนุนให้หน่วยงานของรัฐจัดฝึกอบรม การติดตาม และประเมินผลการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล ของข้าราชการและบุคลากรภาครัฐ ภายใต้โครงการบริหารจัดการ และติดตามผลการรับรองหลักสูตรของหน่วยงานภาครัฐ โดยในปีนี้ได้กำหนดเป้าหมายที่จะรับรองหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง รวมถึงดำเนินการ ติดตามผลการรับรองหลักสูตร ที่ได้พิจารณาไปแล้วทั้ง 104 หลักสูตร และที่จะมีการรับรองหลักสูตรต่อไปในอนาคตด้วย
นอกจากนี้ จะมีการเปิดรับฟังความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ และข้อสังเกตจากผู้ที่เกี่ยวข้อง ซึ่งเป็นผู้แทนจากหน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชน รัฐวิสาหกิจ องค์การมหาชน สถาบันการศึกษา และสถาบันอบรม ในการกำหนดและจัดทำแนวทางการ ส่งเสริมสนับสนุนให้หน่วยงานภาครัฐจัดฝึกอบรม สามารถนำไปปฏิบัติให้เกิดผลเป็นรูปธรรมอย่างแท้จริง สร้างกลไกการติดตามและประเมินผลการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลของข้าราชการต่อไป
ด้าน นายภุชพงค์ โนดไธสง เลขาธิการคณะกรรมการดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สดช.) กล่าวว่า การรับรองหลักสูตร การพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลในข้าราชการและบุคลากรของรัฐ 6 กลุ่ม ประกอบด้วย ผู้บริหารระดับสูง ผู้อำนวยการกอง ผู้ทำงานนโยบายและวิชาการ ผู้ทำงานด้านบริการ ผู้ปฏิบัติงานด้านเทคโนโลยี ผู้ปฏิบัติงานอื่น ๆ โดยให้เร่งกำหนด มาตรฐานของหลักสูตร รวมถึงกลไกการติดตามและประเมินผลการดำเนินงาน อย่างเป็นระบบ
ตลอดจนสร้างเครือข่าย ความร่วมมือกับองค์กรที่มีความเชี่ยวชาญและเป็นที่ยอมรับในสาขาที่เกี่ยวข้อง อาทิ การพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล และด้านเทคโนโลยีดิจิทัล รวมทั้งร่วมกับสำนักงาน ก.พ. และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง พิจารณากำหนดแนวทางการส่งเสริมและสนับสนุนให้หน่วยงานของรัฐ จัดฝึกอบรมในหลักสูตรการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลสำหรับข้าราชการและบุคลากรของรัฐที่ได้รับการรับรองจาก สดช. เป็นลำดับแรก เพื่อให้ข้าราชการและบุคลากรรัฐ ได้รับการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล ภายใต้มาตรฐานเดียวกัน
และจัดทำแนวทางส่งเสริมให้หน่วยงานของรัฐ จัดฝึกอบรม พัฒนาทักษะด้านดิจิทัล พร้อมแนะใช้หลักสูตรที่ได้รับการรับรอง 104 หลักสูตร
ที่มา ; เดลินิวส์ 1 สิงหาคม 2566
สรุปสาระสำคัญ
นายวิศิษฏ์ วิศิษฏ์สรอรรถ ปลัดกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม เปิดเผยว่า กระทรวงดีอีเอสได้จัดทำแนวทางส่งเสริมและสนับสนุนให้หน่วยงานภาครัฐพัฒนาทักษะดิจิทัลของข้าราชการอย่างเป็นระบบ ผ่านการรับรองหลักสูตร การฝึกอบรม และการติดตามประเมินผล โดยปีนี้ได้ตั้งเป้ารับรองหลักสูตรเพิ่มเติม และติดตามหลักสูตรที่รับรองไปแล้วรวม 104 หลักสูตร พร้อมทั้งเปิดรับฟังข้อเสนอแนะจากทุกภาคส่วน เพื่อให้แนวทางการอบรมสามารถปฏิบัติได้จริงและเป็นรูปธรรม ด้านเลขาธิการ สดช. นายภุชพงค์ โนดไธสง ระบุว่าหลักสูตรต้องครอบคลุมข้าราชการ 6 กลุ่ม ตั้งแต่ผู้บริหารจนถึงผู้ปฏิบัติทั่วไป โดยต้องเร่งกำหนดมาตรฐานและสร้างกลไกติดตามผลการอบรม พร้อมร่วมมือกับหน่วยงานที่เชี่ยวชาญ เช่น สำนักงาน ก.พ. เพื่อกำหนดให้หน่วยงานรัฐเลือกใช้หลักสูตรที่ได้รับการรับรองเป็นลำดับแรก เพื่อให้การพัฒนาทักษะดิจิทัลมีมาตรฐานเดียวกันทั่วประเทศ ถือเป็นการสร้างเครือข่าย สนับสนุน และยกระดับขีดความสามารถด้านดิจิทัลของบุคลากรรัฐอย่างเป็นระบบ
ข้อสอบ
1. หากหน่วยงานรัฐต้องเลือกหลักสูตรเพื่อพัฒนาทักษะดิจิทัลตามแนวทางใหม่ สิ่งใดควรพิจารณาเป็นลำดับแรก?
ก. งบประมาณที่เหลือในปีงบประมาณ
ข. หลักสูตรที่ได้รับการรับรองจาก สดช.
ค. หลักสูตรที่จัดโดยหน่วยงานภายในกระทรวงเดียวกัน
ง. หลักสูตรที่มีระยะเวลาฝึกอบรมสั้นที่สุด
2. หากหน่วยงานมีความกังวลว่าหลักสูตรที่รับรองไว้ล้าสมัย ใครควรเป็นผู้พิจารณากำหนดมาตรฐานใหม่ก่อน?
ก. สำนักงาน ก.พ.
ข. กระทรวงดีอีเอส
ค. สดช.
ง. หน่วยงานเจ้าของเรื่องด้านเทคโนโลยี
3. แนวทางที่ดีอีเอสเปิดรับฟังความเห็นจากหลายภาคส่วนมีเป้าหมายสำคัญที่สุดในข้อใด?
ก. ลดขั้นตอนการพิจารณาหลักสูตร
ข. เพิ่มจำนวนผู้เข้ารับการอบรม
ค. ทำให้แนวทางสามารถปฏิบัติได้จริงและเกิดผลรูปธรรม
ง. ขยายการอบรมไปสู่ภาคเอกชน
4. หากผู้บริหารสูงสุดต้องเลือกอบรมตามหลักสูตรที่เหมาะกับบทบาท ข้อใดสะท้อนหลักการแบ่งกลุ่มเป้าหมายของ สดช. ถูกต้องที่สุด?
ก. เลือกหลักสูตรเดียวกันทุกระดับเพื่อสร้างมาตรฐาน
ข. ใช้หลักสูตรเฉพาะด้านเทคโนโลยีขั้นสูง
ค. เลือกหลักสูตรตามกลุ่ม 6 กลุ่มที่แบ่งตามหน้าที่งาน
ง. ให้หน่วยงานเลือกเองโดยไม่อิงมาตรฐานกลาง
5. การสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับองค์กรเชี่ยวชาญมีเหตุผลสำคัญใดตามข่าว?
ก. เพื่อถ่ายโอนภารกิจให้ภาคเอกชน
ข. เพื่อให้การรับรองหลักสูตรมีความน่าเชื่อถือและทันสมัย
ค. เพื่อเพิ่มงบประมาณฝึกอบรม
ง. เพื่อแข่งขันกับหลักสูตรของมหาวิทยาลัย
คลิกเฉลย >>>
