ชู 10 ผลงานครูไทย ยกระดับการศึกษายุคดิจิทัล

เมื่อความรู้เป็นอาวุธสำคัญในชีวิต AIS Academy จึงพร้อมเป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาการศึกษาให้เด็กไทยได้เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะในช่วงสถานการณ์โควิด-19 ที่ผ่านมา ที่เด็กไทยต้องปรับตัวเข้าสู่การเรียนในระบบออนไลน์ ดังนั้น ครูในฐานะผู้ถ่ายทอดความรู้ จึงต้องปรับตัวนำเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามาเป็นเครื่องมือสื่อการสอนในทุกมิติ 

โดยเปิดพื้นที่ให้ครูไทยได้พัฒนาศักยภาพตัวเอง และผลิตสื่อการเรียนการสอนรูปแบบใหม่เพื่อยกระดับการศึกษา ผ่านโครงการ “THE EDUCATORS THAILAND” ร่วมกับ คุรุสภา กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) และบุคลากรในวงการการศึกษา โดยมีบุคลากรด้านการศึกษา สนใจเข้าร่วมโครงการกว่า 1,000 คน เมื่อจบโครงการ มีถึง 10 ผลงาน จาก 10 คุณครู ที่ได้รางวัลชนะเลิศ และเข้ารับรางวัลถ้วยพระราชทานจาก สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 

น.ส.กานติมา เลอเลิศยุติธรรม หัวหน้าคณะผู้บริหารด้านทรัพยากรบุคคล กลุ่มบริษัท AIS และกลุ่มอินทัช กล่าวว่า เอไอเอสคำนึงถึงเรื่องการศึกษา ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญ โดยเห็นผลกระทบที่เกิดจากสถานการณ์โควิด-19 ที่ต้องปรับให้มีการเรียนการสอนออนไลน์ จึงนำศักยภาพของโครงข่ายอัจฉริยะ เข้ามายกระดับดิจิทัลไลฟ์สไตล์ รวมถึง สนับสนุนการทำงานของภาคส่วนต่างๆ โดยเฉพาะภาคการศึกษา โดยเข้าไปทำงานร่วมกับภาคการศึกษาในมิติต่างๆ ผ่านโครงการดังกล่าว ที่ส่งเสริม และมองไปที่บุคลากรต้นน้ำของระบบการศึกษาอย่างวิชาชีพครู เพื่อเชื่อมต่อ ช่วยเหลือ เพื่อครูไทย พัฒนาหลักสูตรเสริมทักษะสื่อการเรียนการสอนยุคใหม่ที่มีความสร้างสรรค์ สอดรับกับการศึกษาในยุคดิจิทัลแบบครบวงจร ตั้งแต่วางโครงสร้างหลักสูตร เครื่องมือสื่อการสอน และการวัดประเมินผลผู้เรียน 

ผลจากโครงการนี้ จะเป็นจุดเริ่มต้นที่ดี และช่วยปลุกพลังของภาคการศึกษา บุคลากร และครูไทย ที่มาร่วมเปลี่ยนหน้าตากระบวนทัศน์การศึกษาในยุคดิจิทัล ให้เพิ่มพูนความรู้ให้แก่เยาวชนได้อย่างไม่มีข้อจำกัด 

นายสุรพจน์ บัวเขียว ครูโรงเรียนคำเตยวิทยา จ.ยโสธร 1 ในผู้ชนะการประกวด เล่าว่า โครงการนี้ทำให้ได้พัฒนาศักยภาพ ต้องการสอนวิชาชีววิทยาให้เด็กเข้าใจเนื้อหาได้ง่าย หลุดออกจากตัวหนังสือ และการจดบันทึก ผ่านการเรียนรู้จากการทดลองบนสถานที่จริง ตั้งใจว่าจะออกแบบการเรียนรู้ที่มีความหมาย ภายใต้ความหลากหลายของทรัพยากรสิ่งแวดล้อมท้องถิ่น บนความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน จึงได้ผลิตสื่อการสอนผ่านผลงาน “วิทย์ชิดทุ่ง Science in the field” ซึ่งไม่เพียงแต่ประเมินผลจากนักเรียนที่มีความเข้าใจ และมีส่วนร่วมอย่างดีแล้ว ยังเปิดกว้างให้นักเรียนทั่วประเทศได้เรียนรู้ผ่านออนไลน์ มองว่าครูไทยยุคดิจิทัล ต้องเป็นทั้งครู และครีเอเตอร์ในคนเดียว ย้ำว่าไม่เพียงเด็กๆ ที่ต้องเรียนรู้ ครูก็ต้องพัฒนาตัวเอง ดังที่ว่า Lifelong Learning ต้องเป็นนักเรียนรู้ตลอดชีวิต 

นายกฤษณะ วงศ์ริน ครูโรงเรียนแกน้อยศึกษา จ.เชียงใหม่ ผู้ชนะอีกราย กล่าวว่า ตั้งใจผลิตผลงานการสอน TIME MACHINE ย้อยรอยสู่ประวัติศาสตร์ดนตรีไทย 4 สมัย ในรูปแบบ AR และ VR เพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนรู้เรื่องดนตรีไทยในรูปแบบใหม่ โดยนำเทคโนโลยีเข้ามามีส่วนสำคัญ เพื่อดึงดูดความสนใจ รวมถึง มีแบบทดสอบสะสมคะแนน เสมือนได้แข่งขันกับตัวเอง และสร้างความเข้าใจในเนื้อหาที่เรียนไปในตัว อีกทั้ง นำศิลปะแขนงต่างๆ เข้ามาประยุกต์ใช้ในสื่อการสอน ทั้งการวาดภาพ และการวาดทราย การร้องกลอนเพื่อสร้างความเข้าใจ เสริมด้วยการแต่งกายตามยุคสมัย โดยนำการตัดต่อเข้ามาช่วย ซึ่งได้รับความสนใจอย่างมากจากนักเรียน ที่ตื่นเต้นกับสื่อการสอนใหม่ๆ นอกจากนี้ ยังได้พัฒนาศักยภาพตัวเอง ค้นพบความสามารถ และก้าวข้ามขีดจำกัดของตัวเอง กล้าแสดงออกมากขึ้น และบูรณาการไปปรับสอนในรายวิชาอื่นได้ด้วย 

น.ส.ศรัญธร พลสวัสดิกุล ครูโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย ผู้ชนะที่ได้ถ่ายทอดความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ให้เข้าใจง่ายขึ้นผ่านผลงาน Coding กล่าวว่า สื่อการสอนต้องประยุกต์สิ่งต่างๆ เข้ามา เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจง่าย ยิ่งในวิชาที่ซับซ้อนอย่างการเขียน Code ได้นำเกมเข้ามาสอดแทรกให้เกิดการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น และแข่งกับตัวเอง อีกทั้ง ฝึกแนวคิดการคำนวณไปในตัว มองว่าสื่อการสอนออนไลน์มีข้อดีสำหรับผู้เรียนที่ทบทวนบทเรียนซ้ำๆ ได้จนกว่าจะเกิดความเข้าใจ เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา ตอบโจทย์เด็กที่อาจเรียนไม่ทันเพื่อน การได้ร่วมโครงการในครั้งนี้ เสมือนได้พบปะครูที่มีอุดมการณ์เดียวกัน ที่ต้องการสร้างสื่อดีๆ ให้กับเด็กๆ และสะท้อนแง่คิดที่ว่า ครูต้องไม่เป็นน้ำเต็มแก้ว ต้องมีการเติมน้ำ หมายถึงเติมความรู้ตลอดเวลา ที่สำคัญต้องวิ่งตามเทคโนโลยีให้ทัน 

จากผลงานของ 10 คุณครูที่มีคุณภาพ จะเป็นเครื่องชี้วัดการพัฒนาศักยภาพ ทักษะ ความสามารถ จุดประกายไอเดียผนวกเข้ากับเทคโนโลยี และนวัตกรรมต่างๆ เป็นการยกระดับบุคลากรทางการศึกษาที่เป็นต้นน้ำสำคัญ เพื่อหล่อเลี้ยงไปยังปลายน้ำสายต่างๆ อย่างมีประสิทธิภาพ 

ที่มา ; มติชนออนไลน์ วันที่ 10 กรกฎาคม 2565

สรุปสาระสำคัญ

บทความกล่าวถึงบทบาทของ AIS Academy ในการสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาไทย โดยเฉพาะในยุคโควิด-19 ที่ทำให้การเรียนการสอนต้องปรับเป็นรูปแบบออนไลน์ ครูจึงจำเป็นต้องพัฒนาทักษะดิจิทัลและใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ โครงการ “THE EDUCATORS THAILAND” ร่วมกับคุรุสภาและกระทรวงศึกษาธิการ เป็นเวทีให้ครูทั่วประเทศกว่า 1,000 คนได้พัฒนานวัตกรรมการสอน และมีผลงานชนะเลิศ 10 ผลงานที่ได้รับการยกย่องในระดับสูง

AIS สนับสนุนโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล เครื่องมือ และการวัดผล เพื่อยกระดับการศึกษาแบบครบวงจร เน้นการพัฒนาครูซึ่งเป็น “ต้นน้ำ” ของระบบการศึกษา เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพอย่างยั่งยืน

ตัวอย่างผลงานครู ได้แก่ การสอนชีววิทยานอกห้องเรียนผ่านการทดลองจริง การใช้ AR/VR สอนประวัติศาสตร์ดนตรีไทย การใช้เกมและ Coding เพื่อพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ ทั้งหมดช่วยเพิ่มความเข้าใจและความสนใจของผู้เรียน พร้อมทั้งเปิดโอกาสให้เรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา

บทความสะท้อนแนวคิดครูยุคใหม่ต้องเป็นทั้งผู้สอนและผู้สร้างสรรค์สื่อ ต้องเรียนรู้ตลอดชีวิต และปรับตัวให้ทันเทคโนโลยี เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยอย่างมีประสิทธิภาพ

ข้อสอบ

ข้อ 1

จุดประสงค์หลักของโครงการ “THE EDUCATORS THAILAND” คือข้อใด
ก. เพิ่มจำนวนครูในระบบ
ข. พัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอนของครู
ค. ลดภาระงานครู
ง. จัดสอบมาตรฐานนักเรียน

เฉลย: ข
เหตุผล: โครงการมุ่งพัฒนาครูให้สร้างสื่อและนวัตกรรมการสอนยุคดิจิทัล

ข้อ 2

บทบาทสำคัญของ AIS ในบทความคือข้อใด
ก. ผลิตตำราเรียน
ข. จัดสอบครู
ค. สนับสนุนเทคโนโลยีและโครงสร้างดิจิทัล
ง. ควบคุมหลักสูตร

เฉลย: ค
เหตุผล: AIS สนับสนุนโครงข่าย เทคโนโลยี และเครื่องมือดิจิทัลทางการศึกษา

ข้อ 3

แนวคิด “ครูต้องเป็นทั้งครูและครีเอเตอร์” หมายถึงข้อใด
ก. ครูต้องวาดรูปเก่ง
ข. ครูต้องสร้างสื่อการสอนเอง
ค. ครูต้องทำงานศิลปะ
ง. ครูต้องลดการสอนในห้องเรียน

เฉลย: ข
เหตุผล: เน้นการสร้างสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้

ข้อ 4

ข้อใดสะท้อนแนวคิด Lifelong Learning ได้ดีที่สุด
ก. เรียนเฉพาะในมหาวิทยาลัย
ข. เรียนเมื่อมีการสอบ
ค. เรียนรู้และพัฒนาตนเองตลอดชีวิต
ง. เรียนเฉพาะอบรมราชการ

เฉลย: ค
เหตุผล: บทความย้ำว่าครูต้องเรียนรู้ตลอดเวลา

ข้อ 5

ผลงาน “วิทย์ชิดทุ่ง Science in the field” เน้นวิธีการสอนแบบใด
ก. ท่องจำ
ข. เรียนผ่านการทดลองจริง
ค. เรียนจากตำราเท่านั้น
ง. สอบปลายภาค

เฉลย: ข
เหตุผล: ใช้การเรียนรู้จากประสบการณ์จริงนอกห้องเรียน

ข้อ 6

การใช้ AR/VR ในการสอนมีวัตถุประสงค์หลักเพื่ออะไร
ก. เพิ่มคะแนนสอบ
ข. ลดเวลาเรียน
ค. เพิ่มความน่าสนใจและความเข้าใจ
ง. ลดจำนวนครู

เฉลย: ค
เหตุผล: เทคโนโลยีช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจและสนใจมากขึ้น

ข้อ 7

ข้อใดเป็นจุดเด่นของการเรียนรู้ผ่านสื่อออนไลน์
ก. จำกัดเวลาเรียน
ข. เรียนได้เฉพาะในโรงเรียน
ค. ทบทวนได้ทุกที่ทุกเวลา
ง. ต้องเรียนพร้อมกันเท่านั้น

เฉลย: ค
เหตุผล: สื่อออนไลน์ช่วยให้เรียนซ้ำและยืดหยุ่น

ข้อ 8

แนวคิด “ครูไม่เป็นน้ำเต็มแก้ว” หมายถึงอะไร
ก. ครูต้องสอนน้อยลง
ข. ครูต้องเปิดรับความรู้ใหม่
ค. ครูต้องทำงานเอกสาร
ง. ครูต้องเลิกใช้เทคโนโลยี

เฉลย: ข
เหตุผล: หมายถึงการไม่หยุดเรียนรู้และพัฒนา

ข้อ 9

บทบาท “ต้นน้ำของระบบการศึกษา” หมายถึงใคร
ก. นักเรียน
ข. ผู้ปกครอง
ค. ครู
ง. ผู้บริหารกระทรวง

เฉลย: ค
เหตุผล: ครูเป็นจุดเริ่มต้นของการพัฒนาผู้เรียน

ข้อ 10

ผลลัพธ์สำคัญของโครงการนี้คืออะไร
ก. เพิ่มจำนวนโรงเรียน
ข. ลดงบประมาณการศึกษา
ค. ยกระดับคุณภาพการศึกษาด้วยนวัตกรรมครู
ง. เปลี่ยนหลักสูตรทั้งหมด

เฉลย: ค
เหตุผล: มุ่งยกระดับคุณภาพผ่านนวัตกรรมและเทคโนโลยี

 แสดงความคิดเห็น

ชื่อ

ข้อความ

ยกเลิก ตกลง