ร่างกฎหมายการศึกษาโดยอนุกรรมการธิการการศึกษา สส.

สรุปสาระวำคัญของร่างกฎหมายการศึกษาโดยอนุกรรมาธิการการศึกษา สภาผู้แทนราษฏร ๒๕๖๓ ประกอบด้วย ร่างพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. .... ร่างพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ....ร่างพระราชบัญญัติสภาครู พ.ศ. .... และร่างพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครู พ.ศ. ....

คลิกอ่าน ร่างกฎหมายหลักด้านการศึกษา ๔ ฉบับ โดยอนุกรรมาธิการการศึกษา สภาผู้แทนราษฏร ๒๕๖๓

สรุปสาระสำคัญ
ร่างกฎหมายการศึกษา 4 ฉบับ (พ.ศ. 2563) มุ่งปฏิรูปโครงสร้างและคุณภาพการศึกษาไทยให้สอดคล้องการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก โดย ร่าง พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ กำหนดกรอบนโยบาย ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เน้นสมรรถนะ ทักษะอนาคต และการเรียนรู้ตลอดชีวิต พร้อมกระจายอำนาจสู่สถานศึกษาและพื้นที่ ร่าง พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ ปรับโครงสร้างองค์กรให้คล่องตัว ลดความซ้ำซ้อน เพิ่มเอกภาพเชิงนโยบายและกลไกขับเคลื่อนผลลัพธ์ ร่าง พ.ร.บ.สภาครู ยกระดับมาตรฐานวิชาชีพ กำหนดระบบใบอนุญาต จรรยาบรรณ และการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง (CPD) ร่าง พ.ร.บ.ระเบียบข้าราชการครู ปรับระบบบริหารบุคคลให้ยึดสมรรถนะและผลงานจริง โปร่งใส เป็นธรรม เชื่อมโยงการประเมิน วิทยฐานะ ค่าตอบแทน และความก้าวหน้า นอกจากนี้ทุกฉบับเน้นธรรมาภิบาล ความรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ (accountability) การมีส่วนร่วมของชุมชน/ภาคีเครือข่าย และการใช้ข้อมูลสารสนเทศในการตัดสินใจ เป้าหมายคือยกระดับคุณภาพผู้เรียน ลดความเหลื่อมล้ำ และเพิ่มประสิทธิภาพระบบการศึกษาอย่างยั่งยืน

ข้อสอบ

ข้อ 1 เป้าหมายร่วมของกฎหมายทั้ง 4 ฉบับคือข้อใด
ก. เพิ่มงบประมาณอย่างเดียว
ข. รวมศูนย์อำนาจที่ส่วนกลาง
ค. ยกระดับคุณภาพผู้เรียนและลดความเหลื่อมล้ำ
ง. ลดบทบาทสถานศึกษา
เฉลย: ค เหตุผล: ทุกฉบับมุ่งผลลัพธ์ผู้เรียนและความเสมอภาค

ข้อ 2 หลักการสำคัญของร่าง พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติคือ
ก. เน้นเนื้อหาวิชาเป็นหลัก
ข. ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและสมรรถนะ
ค. สอบมาตรฐานเพียงอย่างเดียว
ง. ควบคุมหลักสูตรจากส่วนกลาง
เฉลย: ข เหตุผล: ย้ำสมรรถนะและทักษะอนาคต

ข้อ 3 การปรับโครงสร้าง ศธ. มุ่งผลใดมากที่สุด
ก. เพิ่มตำแหน่งบริหาร
ข. ลดความคล่องตัว
ค. ลดความซ้ำซ้อนและเพิ่มเอกภาพ
ง. ตัดงบประมาณครู
เฉลย: ค เหตุผล: โครงสร้างใหม่เพื่อประสิทธิภาพ

ข้อ 4 บทบาทหลักของสภาครูตามร่างคือ
ก. จัดสอบ O-NET
ข. กำหนดมาตรฐาน ใบอนุญาต และจรรยาบรรณ
ค. จัดสรรงบโรงเรียน
ง. ออกหลักสูตร
เฉลย: ข เหตุผล: ดูแลวิชาชีพและ CPD

ข้อ 5 การบริหารบุคคลครูใหม่เน้น
ก. อายุงาน
ข. สมรรถนะและผลงานจริง
ค. ความอาวุโสล้วน
ง. การเมืององค์กร
เฉลย: ข เหตุผล: เชื่อมประเมิน-วิทยฐานะ-ค่าตอบแทน

ข้อ 6 ผู้บริหารต้องตัดสินใจจัดงบจำกัดให้เกิดผลลัพธ์สูงสุด ควรยึดหลักใด
ก. เท่าเทียมเชิงจำนวน
ข. ความนิยม
ค. ข้อมูลและผลลัพธ์ผู้เรียน (evidence-based)
ง. ความสะดวก
เฉลย: ค เหตุผล: กฎหมายเน้น data-driven

ข้อ 7 การกระจายอำนาจสู่สถานศึกษาจะสำเร็จเมื่อ
ก. ไม่มีการกำกับ
ข. มี accountability และตัวชี้วัดชัด
ค. ลดบทบาทชุมชน
ง. ห้ามนวัตกรรม
เฉลย: ข เหตุผล: อิสระควบคู่ความรับผิดชอบ

ข้อ 8 ตัวอย่าง CPD ที่สอดคล้องร่างสภาครูคือ
ก. อบรมครั้งเดียวจบ
ข. เรียนรู้ต่อเนื่องเชื่อมผลสอน
ค. เน้นเอกสารมากกว่าผลลัพธ์
ง. ไม่ต้องประเมิน
เฉลย: ข เหตุผล: พัฒนาต่อเนื่องวัดผลได้

ข้อ 9 โรงเรียนมีผลสัมฤทธิ์ต่ำ ผู้บริหารควรทำอันดับแรก
ก. ลงโทษครู
ข. เพิ่มชั่วโมงเรียนทันที
ค. วิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึกและออกแบบแผนปรับปรุง
ง. เปลี่ยนครูทั้งหมด
เฉลย: ค เหตุผล: แก้ปัญหาบนฐานข้อมูล

ข้อ 10 ธรรมาภิบาลในกฎหมายหมายถึง
ก. ปิดข้อมูล
ข. โปร่งใส มีส่วนร่วม รับผิดชอบ
ค. อำนาจรวมศูนย์
ง. ลดการตรวจสอบ
เฉลย: ข เหตุผล: หลักโปร่งใส-มีส่วนร่วม-ตรวจสอบได้

ความเห็นของผู้ชม