5รูปแบบการเรียนการสอนช่วงโควิด-19 ของกระทรวงศึกษาธิการ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ออกแถลงการณ์ การจัดการเรียนการสอนช่วง COVID-19 ครั้งที่ 2 (ในกรณีที่ไม่สามารถทำการเรียนการสอนที่โรงเรียนได้ในวันที่ 1 ก.ค.2563)  สาระสำคัญคือ

นี่เป็นการจัดการเรียนการสอนในสภาวะที่ไม่ปกติ ในพื้นที่ยังมีความไม่ปลอดภัย ไม่สามารถจัดการเรียนการสอนที่โรงเรียนได้  ขอให้มั่นใจได้ว่า การเรียนรู้ของนักเรียนทุกคนจะเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องและเท่าเทียมกัน เพราะ “การเรียนรู้นำการศึกษา” โรงเรียนอาจหยุดได้ แต่การเรียนรู้หยุดไม่ได้

5 รูปแบบของการเรียนการสอนในช่วง COVID-19 ดังนี้

1.รูปแบบการเรียนการสอนออกแบบให้สอดคล้องกับความปลอดภัยของพื้นที่ โดยมีการเรียนรู้แบบ onsite ในพื้นที่ที่มีความปลอดภัยสามารถไปโรงเรียนได้ ขณะที่พื้นที่ไม่ปลอดภัยจะมีการเรียนรู้หลักผ่านทางการ on-air ของมูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ และมีการเรียนรู้เสริมผ่านระบบ online

2.นโยบายหลักที่นำมาใช้ คือ เพิ่มเวลาพัก ลดการประเมินและงดกิจกรรมต่างๆ ที่ไม่จำเป็นโดยเน้นเรียนเฉพาะวิชากลุ่มสาระหลัก 

3.การเตรียมพร้อมในด้านระบบการเรียนรู้ทางไกลและระบบออนไลน์จะเริ่มทดสอบตั้งแต่วันที่ 18 พฤษภาคมนี้เป็นต้นไป ทั้งนี้เราพิจารณาทั้งในเชิงประสิทธิภาพและการเข้าถึง เพื่อเตรียมความพร้อมให้มากที่สุดในกรณีที่วันที่ 1 กรกฎาคมนี้ เราไม่สามารถเปิดเทอมที่โรงเรียนได้

4.กระทรวงศึกษาฯ จะเป็นผู้สนับสนุนการเรียนการสอนทางไกลในสัดส่วน 80% เพื่อให้ทุกคนสามารถเข้าถึงการเรียนขั้นพื้นฐานได้  อีก 20% หรือมากกว่า ให้ทางโรงเรียนและคุณครูในแต่ละพื้นที่พิจารณาออกแบบตามความเหมาะสม

5.การเรียนผ่านการสอนทางไกลจะใช้สื่อโทรทัศน์ (TV) ในทุกระบบเป็นหลัก ทั้งนี้ ได้รับการอนุเคราะห์สื่อจากมูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ ที่มีมาตรฐาน โดยมีดิจิทัลแพลตฟอร์มของกระทรวงศึกษาฯ หรือ DEEP และการเรียนการสอนแบบโต้ตอบออนไลน์เป็นสื่อเสริม

ที่มา ; แนวหน้า วันอาทิตย์ ที่ 3 พฤษภาคม พ.ศ. 2563

คลิกดาวน์โหลด คู่มือ แนวทางป้องกัน โควิด-19 ในสถานศึกษา

สรุปสาระสำคัญ

แถลงการณ์ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์ COVID-19 ระบุว่า หากไม่สามารถเปิดเรียนในโรงเรียนได้ในวันที่ 1 กรกฎาคม 2563 จะต้องจัดการเรียนรู้ในรูปแบบที่ยืดหยุ่นตามความปลอดภัยของพื้นที่ โดยยึดหลักสำคัญว่า “โรงเรียนอาจหยุดได้ แต่การเรียนรู้ต้องไม่หยุด” เพื่อให้ผู้เรียนทุกคนได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างต่อเนื่องและเท่าเทียมกัน

ได้กำหนดรูปแบบการเรียนการสอน 5 ลักษณะ ได้แก่ การเรียนแบบ onsite ในพื้นที่ปลอดภัย การเรียนผ่านระบบ on-air ของ DLTV สำหรับพื้นที่ไม่ปลอดภัย และการเรียนแบบ online เป็นสื่อเสริม รวมถึงการใช้สื่อผสมอย่างเหมาะสม นโยบายเน้นลดภาระผู้เรียน เช่น เพิ่มเวลาพัก ลดการประเมิน และงดกิจกรรมที่ไม่จำเป็น โดยมุ่งเฉพาะวิชาหลัก

กระทรวงศึกษาธิการเตรียมระบบเรียนทางไกลและออนไลน์ตั้งแต่ 18 พฤษภาคม เพื่อทดสอบความพร้อมทั้งด้านประสิทธิภาพและการเข้าถึง โดยสนับสนุนการเรียนทางไกลในสัดส่วน 80% ส่วนอีก 20% โรงเรียนสามารถออกแบบตามบริบทพื้นที่ สื่อหลักใช้โทรทัศน์ผ่าน DLTV เสริมด้วยแพลตฟอร์ม DEEP และการเรียนออนไลน์แบบโต้ตอบ เพื่อให้เกิดความเท่าเทียม ลดความเหลื่อมล้ำ และรักษาคุณภาพการศึกษาในภาวะวิกฤต

ข้อสอบ

ข้อ 1

หลักการสำคัญที่สุดของนโยบายการจัดการเรียนการสอนช่วง COVID-19 คือข้อใด
ก. เน้นการสอบปลายภาคเป็นหลัก
ข. โรงเรียนต้องเปิดเรียนตามปกติทุกพื้นที่
ค. โรงเรียนอาจหยุดได้ แต่การเรียนรู้ต้องไม่หยุด 
ง. ลดจำนวนครูในสถานศึกษา

เฉลย: ค
เหตุผล: เน้นความต่อเนื่องของการเรียนรู้แม้สถานการณ์ไม่ปกติ

ข้อ 2

รูปแบบการเรียนการสอนที่ใช้ในพื้นที่ปลอดภัยคือข้อใด
ก. On-air DLTV
ข. Online เท่านั้น
ค. Onsite 
ง. Self-learning ไม่มีครู

เฉลย: ค
เหตุผล: พื้นที่ปลอดภัยสามารถจัดเรียนในโรงเรียนได้

ข้อ 3

DLTV ถูกใช้ในรูปแบบการเรียนใด
ก. Onsite
ข. On-air 
ค. Online chat
ง. Hybrid test

เฉลย: ข
เหตุผล: DLTV ใช้สำหรับการเรียนทางไกลผ่านโทรทัศน์

ข้อ 4

นโยบาย “ลดภาระผู้เรียน” รวมถึงข้อใด
ก. เพิ่มการบ้าน
ข. เพิ่มกิจกรรมพิเศษ
ค. เพิ่มเวลาพัก 
ง. เพิ่มการสอบย่อย

เฉลย: ค
เหตุผล: ลดความเครียดและภาระของผู้เรียน

ข้อ 5

สัดส่วนการสนับสนุนการเรียนทางไกลจากส่วนกลางคือเท่าใด
ก. 50%
ข. 60%
ค. 70%
ง. 80% 

เฉลย: ง
เหตุผล: รัฐสนับสนุนหลักเพื่อความเท่าเทียม

ข้อ 6

อีก 20% ของการจัดการเรียนรู้ให้ใครรับผิดชอบหลัก
ก. กระทรวง
ข. โรงเรียน 
ค. นักเรียน
ง. ผู้ปกครอง

เฉลย: ข
เหตุผล: ให้โรงเรียนออกแบบตามบริบทพื้นที่

ข้อ 7

การเตรียมระบบเรียนออนไลน์เริ่มทดสอบเมื่อใด
ก. 1 กรกฎาคม
ข. 18 พฤษภาคม 
ค. 1 มิถุนายน
ง. 31 ธันวาคม

เฉลย: ข
เหตุผล: เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียน

ข้อ 8

สื่อหลักในการเรียนทางไกลคือข้อใด
ก. วิทยุ
ข. หนังสือเรียน
ค. โทรทัศน์ DLTV 
ง. แอปเกมการศึกษา

เฉลย: ค
เหตุผล: DLTV เป็นสื่อหลักที่เข้าถึงได้กว้าง

ข้อ 9

แพลตฟอร์ม DEEP มีบทบาทอย่างไร
ก. ใช้สอบแข่งขัน
ข. ใช้เสริมการเรียนออนไลน์ 
ค. ใช้ลงทะเบียนนักเรียน
ง. ใช้บริหารงบประมาณ

เฉลย: ข
เหตุผล: เป็นสื่อเสริมการเรียนรู้ดิจิทัล

ข้อ 10

เป้าหมายสำคัญของนโยบายนี้คือข้อใด
ก. เพิ่มจำนวนครู
ข. ลดจำนวนนักเรียน
ค. ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา 
ง. เพิ่มค่าใช้จ่ายรัฐ

เฉลย: ค
เหตุผล: มุ่งให้ผู้เรียนเข้าถึงการศึกษาอย่างเท่าเทียม

ความเห็นของผู้ชม