10 ทักษะแห่งอนาคต กุุญแจสู่การพัฒนานักเรียนให้ทันยุค 4.0

EDUCA ชวนคุณครูเรียนรู้ 10 ทักษะแห่งอนาคต เพื่อหาคำตอบว่าครูจะเตรียมนักเรียนให้ทันกับความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วในยุค 4.0 และจะพัฒนาทักษะแก่นักเรียนให้พร้อมต่อความต้องการของโลกในอนาคตได้อย่างไร

เรียนรู้เครื่องมือและแนวทางการพัฒนานักเรียนสู่โลกการแห่งการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว จากการเกิดขึ้นของสังคมสื่อดิจิทัล และการแทนที่ของเทคโนโลยีประสิทธิภาพสูง เมื่อคนมีอายุยืนมากขึ้นและมีปฏิสัมพันธ์ต่อกันได้ง่ายดายผ่านบริบทสังคมเสมือน เกิดปริมาณข้อมูลมหาศาลและโอกาสในการเผชิญกับบริบทวัฒนธรรมที่แตกต่างหลากหลายมากยิ่งขึ้น สิ่งเหล่านี้เปลี่ยนโครงสร้างทางสังคมและชีวิตการทำงานให้มีความซับซ้อนและยากที่จะรับมือ ครูจะทำอย่างไรเพื่อจะส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้มีความพร้อมต่อการเปลี่ยนแปลง

1. การรับรู้ทางอารมณ์ Sense making

Sense-making หมายถึง ความสามารถในการทำความเข้าใจความหมายอันลึกซึ้ง หรือนัยยะในสิ่งที่แสดงออกให้เห็นได้ ซึ่งเป็นสิ่งที่เหนือกว่าเครื่องจักร อุปกรณ์ หรือ เทคโนโลยีจะสามารถทำได้ คือ การรับรู้ทางอารมณ์ จากการพัฒนาภายในจิตใจด้านอารมณ์ความรู้สึกที่เป็นแรงขับสำคัญของการเป็นมนุษย์สู่การสร้างสรรค์สิ่งต่างๆ

2. ความฉลาดทางอารมณ์และสังคม Social intelligence

Social Intelligence คือ ความสามารถในประเมินและรับรู้ทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นในวงสังคมหรือบุคคลรอบข้าง รวมทั้งสามารถตอบสนองต่อสถานการณ์ที่เกิดขึ้นได้อย่างเหมาะสม

3. การคิดประยุกต์สร้างสรรค์ Novel and adaptive thinking

Novel & Adaptive Thinking คือ ความสามารถในการแก้ปัญหาจากการคิดประยุกต์ต่อยอดและคิดสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ให้ดียิ่งขึ้นและแตกต่างจากสิ่งที่มีอยู่เดิม

4. การอยู่ร่วมในสังคมหลากวัฒนธรรม Cross cultural competency

Cross-Cultural Competency หมายถึง ความสามารถในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างราบรื่นและเป็นสุขในบริบททางวัฒนธรรมที่แตกต่างหลากหลาย

5. การคิดคำนวณและให้เหตุผล Computational thinking

Computational Thinking หรือ การคิดคำนวณและให้เหตุผล หมายถึง ความสามารถในการแปลความหมายของข้อมูลต่างๆ ที่มีอยู่อย่างมากมาย และสามารถทำความเข้าใจชุดข้อมูลและนำไปใช้ประโยชน์ต่อได้

6. การรู้เท่าทันสื่อ สารสนเทศ และดิจิทัล New Media Literacy

New Media Literacy หรือ การรู้เท่าทันสื่อ สารสนเทศ และดิจิทัล คือ ความสามารถในการใช้สื่ออย่างมีวิจารณญาณ สามารถพัฒนาองค์ความรู้บนสื่อสารสนเทศดิจิทัล และสามารถใช้สื่อดิจิทัลในการสื่อสารให้เกิดประโยชน์ได้

7. การเรียนรู้ข้ามศาสตร์ Transdisciplinary

Transdiciplinarity หรือ การเรียนรู้ข้ามศาสตร์ เป็นความสามารถในการทำความเข้าใจเนื้อหาและหาความเชื่อมโยงร่วมศาสตร์ สู่การสร้างองค์ความรู้ใหม่ที่ไม่ได้ยึดติดอยู่กับศาสตร์ใดศาสตร์หนึ่งเท่านั้น

8. การคิดเชิงออกแบบ Design Mindset

Design Mindset หรือการคิดเชิงออกแบบ ไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะรายวิชาศิลปะหรือการออกแบบเพียงเท่านั้น แต่หมายถึงทักษะในการนำความคิดสู่การพัฒนาชิ้นงานและมีการบวนการทำงานให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ได้ ซึ่งเป็นทักษะที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ในบริบทต่างๆ อีกมากมาย

9. การจัดการความคิดในการรับรู้ข้อมูล Cognitive load management

Cognitive Load Management หรือ การจัดการความคิดในการรับรู้ข้อมูล เป็นความสามารถในการจัดลำดับและแยกแยะข้อมูล ข่าวสารที่มีความสำคัญออกมาจากปริมาณข้อมูลมหาศาล และสามารถเชื่อมโยงข้อมูลกับข้อมูลและความรู้เดิมให้เกิดเป็นความรู้ใหม่ได้

10. การทำงานแบบร่วมมือบนโลกเสมือน Virtual collaboration

Virtual Collaboration เป็นความสามารถในการทำงานร่วมกับผู้อื่นในสภาวะการทำงานบนโลกเสมือนผ่านสื่อดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ร่วมงาน มีความผูกพันและรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งขององค์กรในบริบทสังคมเสมือนจริงได้

บทความนี้สนับสนุนโดย องค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ (อพวช.)

ข้อมูลอ้างอิง

• www.bangkokbiznews.com/blog/detail/484681
• www.iftf.org/fileadmin/user_upload/images/whatwedo/IFTF_FutureWorkSkillsSummary.gif
• www.weforum.org/agenda/2016/01/the-10-skills-you-need-to-thrive-in-the-fourth-industrial-revolution/

ที่มา ; educathai

สรุปสาระสำคัญ

บทความ EDUCA นำเสนอ “10 ทักษะแห่งอนาคต” ที่จำเป็นต่อการจัดการเรียนรู้ในยุค 4.0 ซึ่งเป็นยุคที่สังคมเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วจากเทคโนโลยีดิจิทัล ข้อมูลมหาศาล และความหลากหลายทางวัฒนธรรม ส่งผลให้โลกการทำงานและชีวิตมีความซับซ้อนมากขึ้น ครูจึงต้องพัฒนาผู้เรียนให้พร้อมรับมือการเปลี่ยนแปลงอย่างรอบด้าน

ทักษะสำคัญประกอบด้วย การรับรู้ทางอารมณ์ (Sense making) เพื่อเข้าใจความหมายเชิงลึกของสิ่งต่าง ๆ และความฉลาดทางสังคม (Social intelligence) เพื่ออยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังมีการคิดประยุกต์สร้างสรรค์ (Novel & adaptive thinking) และการคิดเชิงคำนวณ (Computational thinking) เพื่อแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ รวมถึงการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัล (New media literacy) ที่ช่วยใช้ข้อมูลอย่างมีวิจารณญาณ

อีกทั้งยังเน้นการเรียนรู้ข้ามศาสตร์ (Transdisciplinary) การคิดเชิงออกแบบ (Design mindset) การจัดการข้อมูล (Cognitive load management) และการทำงานร่วมกันในโลกเสมือน (Virtual collaboration) เพื่อให้ผู้เรียนสามารถปรับตัว ทำงานร่วมกับผู้อื่น และสร้างองค์ความรู้ใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพในโลกยุคดิจิทัล

ข้อสอบ

ข้อ 1

ทักษะใดเน้นการเข้าใจความหมายเชิงลึกและอารมณ์มนุษย์
ก. Computational thinking
ข. Sense making
ค. Design mindset
ง. Virtual collaboration
เฉลย: ข
เหตุผล: Sense making คือการรับรู้ความหมายเชิงลึกและอารมณ์มนุษย์

ข้อ 2

ข้อใดคือเป้าหมายของ Social intelligence
ก. วิเคราะห์ข้อมูลเชิงตัวเลข
ข. ใช้เทคโนโลยีขั้นสูง
ค. อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม
ง. สร้างนวัตกรรมดิจิทัล
เฉลย: ค
เหตุผล: Social intelligence คือการเข้าใจและตอบสนองต่อสังคมได้ดี

ข้อ 3

ทักษะ Novel & adaptive thinking สอดคล้องกับข้อใดมากที่สุด
ก. การจำข้อมูล
ข. การคิดซ้ำแบบเดิม
ค. การแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์
ง. การทำงานตามคำสั่ง
เฉลย: ค
เหตุผล: เน้นการคิดใหม่และปรับตัวในการแก้ปัญหา

ข้อ 4

Cross-cultural competency สำคัญต่ออะไร
ก. การแข่งขันทางธุรกิจ
ข. การอยู่ร่วมในสังคมหลากวัฒนธรรม
ค. การเขียนโปรแกรม
ง. การวิเคราะห์ข้อมูล
เฉลย: ข
เหตุผล: คือการอยู่ร่วมกับความแตกต่างทางวัฒนธรรมได้

ข้อ 5

Computational thinking เน้นเรื่องใด
ก. การใช้สื่อสังคม
ข. การคำนวณทางการเงิน
ค. การแปลและจัดการข้อมูล
ง. การสื่อสารระหว่างบุคคล
เฉลย: ค
เหตุผล: คือการวิเคราะห์และจัดการข้อมูลจำนวนมาก

ข้อ 6

New media literacy ช่วยผู้เรียนด้านใด
ก. การเล่นเกมออนไลน์
ข. การใช้สื่ออย่างมีวิจารณญาณ
ค. การวาดภาพดิจิทัล
ง. การพิมพ์เอกสาร
เฉลย: ข
เหตุผล: เน้นการรู้เท่าทันและใช้สื่ออย่างมีประโยชน์

ข้อ 7

Transdisciplinary learning คืออะไร
ก. เรียนรู้วิชาเดียวให้ลึก
ข. แยกศาสตร์ออกจากกัน
ค. เชื่อมโยงหลายศาสตร์เพื่อสร้างความรู้ใหม่
ง. เรียนตามตำราเท่านั้น
เฉลย: ค
เหตุผล: คือการบูรณาการหลายศาสตร์เข้าด้วยกัน

ข้อ 8

Design mindset ใช้เพื่ออะไร
ก. ออกแบบเฉพาะงานศิลปะ
ข. ทำงานตามขั้นตอนอย่างเดียว
ค. พัฒนาชิ้นงานให้บรรลุเป้าหมาย
ง. จำแนกข้อมูล
เฉลย: ค
เหตุผล: เป็นกระบวนการคิดเพื่อสร้างและพัฒนางาน

ข้อ 9

Cognitive load management คืออะไร
ก. การจำข้อมูลทั้งหมด
ข. การจัดการและคัดกรองข้อมูลสำคัญ
ค. การทำงานเร็วขึ้น
ง. การใช้สื่อออนไลน์
เฉลย: ข
เหตุผล: คือการจัดการข้อมูลจำนวนมากอย่างเป็นระบบ

ข้อ 10

Virtual collaboration มีความสำคัญอย่างไร
ก. ทำงานคนเดียวมีประสิทธิภาพ
ข. ลดการใช้เทคโนโลยี
ค. ทำงานร่วมกันผ่านโลกเสมือน
ง. จำกัดการสื่อสาร
เฉลย: ค
เหตุผล: เน้นการทำงานร่วมกันผ่านสื่อดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพ

ความเห็นของผู้ชม