Blended Learning เพิ่มการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

โลกการเรียนรู้ยุคใหม่ต้องมีการผสมผสานและยืดหยุ่นสูงพร้อมปรับเปลี่ยนได้ตลอดเวลา การศึกษาในลักษณะนี้เรียกว่า Blended Learning ในแวดวงการศึกษาระดับโลกเชื่อมั่นว่า Blended Learning ทำให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากขึ้น เนื่องจากแต่ละรายวิชามีวิธีการเรียนที่เหมาะสมต่างกัน เช่น วิชาที่เหมาะกับการเรียนออนไลน์ เป็นการเรียนที่ต้องใช้สมาธิสามารถทบทวนเนื้อหาย้อนหลังและได้อัปเดตข้อมูลจากทุกมุมโลก ส่วนการเรียนที่ต้องเรียนในสถานที่จริงจะเหมาะกับเนื้อหาที่ต้องมีฝึกปฏิบัติ ใช้เครื่องมืออุปกรณ์ หรือต้องมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น โดยสถาบันการศึกษาชั้นนำของโลกหลายแห่งในสหรัฐอเมริกา เช่น มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด มหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนีย มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย ต่างมีการศึกษาวิจัย Blended Learning ในการเรียนการสอนมาแล้วหลายปี

สำหรับประเทศไทย กล่าวได้ว่า Blended Learning เป็นยุคใหม่ของการศึกษาที่จะเกิดขึ้นในอนาคต และมีโมเดลที่น่าสนใจของสถาบันการศึกษาไทยที่ก้าวล้ำนำเทรนด์อยู่เสมออย่างมหาวิทยาลัยกรุงเทพ กับการปรับหลักสูตรทุกคณะสาขาวิชามาใช้ Blended Learning โดยเริ่มพัฒนากระบวนการเรียนการสอนหลากหลายรูปแบบมาตลอดระยะเวลากว่าสามปีที่ผ่านมา ทำให้เกิดเป็นรูปแบบเฉพาะของวิธีการเรียนการสอนที่มีความยืดหยุ่นในการเรียนรู้ ใช้เทคโนโลยีทันยุคสมัย และอัปเดตข้อมูลความรู้ทันโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว 

ผศ.สรรเสริญ มิลินทสูต รองอธิการบดีอาวุโสด้านวิชาการ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ กล่าวว่า มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ได้เตรียมความพร้อมและลงมือพัฒนา Blended Learning มาระยะหนึ่งแล้ว การปรับตัวต้องเกิดขึ้นทั้งผู้เรียน ผู้สอน และสถาบันการศึกษา ซึ่งต้องใช้ growth mindset ในการรับมืออย่างเข้าใจ รวดเร็วและทันโลก ดังจะเห็นได้ว่า ตลอดเวลาหลายปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ไม่เคยหยุดการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนใหม่ในลักษณะการผสมผสานวิธีการ มีการปรับเปลี่ยนหลักสูตรให้ทันสมัย สร้างองค์ความรู้ในคณะวิชาใหม่ และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนสามารถกำหนดแผนการเรียนด้วยตัวเอง เช่น การจัดการเรียนรู้ iFIT (Individual Future Innovative Learning of Thailand) ภายใต้การดูแลของคณาจารย์ที่เปลี่ยนบทบาทจากผู้สอนมาเป็นผู้ให้คำชี้แนะ

การเรียนรู้ในรูปแบบ Blended Learning ของมหาวิทยาลัยกรุงเทพ หรือที่เรียกกันว่า BU Blended เป็นการจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อความสนใจที่แตกต่างของผู้เรียน โดยมีขอบข่ายที่เปิดกว้างกว่า Blended Learning ทั่วไป เนื่องจากผสมผสานการเรียนรู้ทั้งออนไลน์และออนไซต์ ที่เน้นการเรียน Active Learning ด้วยกระบวนการต่างๆ ที่มีความยืดหยุ่น เหมาะสมกับความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นรายบุคคล เช่น การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning) การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based Learning/ Case Study) การจัดการเรียนรู้แบบเน้นภาระงาน (Task-based Learning) การจัดการเรียนรู้แบบเน้นวิจัย (Research-based Learning) เป็นต้น 

มหาวิทยาลัยกรุงเทพมุ่งเน้นให้นักศึกษาสร้างประสบการณ์เรียนรู้ด้วยการลงมือปฏิบัติจริง ใช้เทคโนโลยีและเครื่องมืออุปกรณ์จริงที่มืออาชีพใช้กันในแวดวงธุรกิจมาเป็นเครื่องมือเพิ่มประสิทธิภาพ พร้อมการอัปเดตข้อมูลความรู้ทันยุคเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ใหม่จากทั่วทุกมุมโลก ความพิเศษของ BU Blended จึงประกอบด้วย 5 ส่วนสำคัญ ได้แก่

1) Online Lecture เรียนที่ไหนก็ได้

2) Online Tutorial จัดให้ทั้งกลุ่มย่อยและรายบุคคล

3) Home Studio ทุกที่เป็นห้องเรียนและสร้างสรรค์งาน แม้การใช้สถานที่ เครื่องมืออุปกรณ์ ห้องแล็บภายในมหาวิทยาลัยยังคงเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ แต่เมื่อเพิ่มเติมการทำ Home Studio เชื่อมต่อเทคโนโลยี open platform จากมหาวิทยาลัย ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และใช้ประโยชน์จากสิ่งใกล้ตัวมาทำโปรเจ็คไม่ว่าจะเป็นการจัดนิทรรศการด้านทัศนศิลป์ จัดแสดงโครงการศิลปะการแสดง ถ่ายทำภาพยนตร์ ฯลฯ

4) Onsite Experience เรียนที่แคมปัสแล้วยังจัดให้มีประสบการณ์เพิ่มเติมนอกแคมปัสด้วย เช่น การทำงานร่วมกับบริษัทและองค์กรที่เป็นพันธมิตร หรือแม้แต่สถานที่ใดก็ตามที่ผู้เรียนและผู้สอนเห็นตรงกันว่าเหมาะสำหรับการเข้าไปหาประสบการณ์

5) Masterclass ไม่มีข้อจำกัดด้านระยะทางในโลกที่เชื่อมโยงด้วยเครือข่ายอินเทอร์เน็ต มหาวิทยาลัยสามารถสรรหาผู้เชี่ยวชาญทั้งในระดับประเทศและระดับโลกมาเป็น Guess Speaker โดยอาจารย์ผู้สอนทำหน้าที่เป็นเมนเทอร์ (Mentor) ร่วมกับมาสเตอร์ เปิดโลกการเรียนรู้ในมุมมองที่เปิดกว้างและเป็นสากล

การเรียนรู้แบบนี้เปิดโอกาสให้ทุกคณะสาขาวิชาสามารถออกแบบเนื้อหาสาระและวิธีการเรียนรู้ได้อย่างอิสระโดยใช้กระบวนการเรียนการสอนหลากวิธีการหลายช่องทาง ไม่ว่าจะเป็นการจัดโมดูลรายวิชาข้ามศาสตร์ข้ามคณะวิชา มีทั้งการเรียน onsite ซึ่งทุกที่ใช้เป็นที่เรียนได้ ผสมผสานการเรียน online ซึ่งมีหลายรูปแบบทั้งการเลคเชอร์ ติวเตอร์ ห้องเรียนนำเสนอผลงาน และมาสเตอร์คลาสจากมืออาชีพทั้งในและต่างประเทศ ช่วยส่งเสริมประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักศึกษาได้อย่างเต็มที่ ดังนั้น Blended Learning จึงไม่ได้เป็นเพียงการเรียนรู้ที่ตอบสนองความสนใจของผู้เรียนเท่านั้น แต่ยังตอบรับกับรูปแบบของอาชีพในอนาคตที่จะมีการเปลี่ยนแปลงไปเรื่อยๆ เพราะเป็นการเรียนรู้โดยใช้ลักษณะงานอาชีพเป็นโจทย์หลักเพื่อจัดรูปแบบการเรียนว่าผู้เรียนต้องเรียนรู้อะไร และสามารถหาความรู้ด้วยวิธีไหนได้บ้าง เป็นการสร้างโอกาสใหม่สำหรับงานอาชีพในอนาคต

ที่มา ; ไทยรัฐออนไลน์

สรุปสาระสำคัญ

โลกการเรียนรู้ยุคใหม่มีลักษณะผสมผสานและยืดหยุ่นสูง เรียกว่า Blended Learning ที่ผสานการเรียนออนไลน์และออนไซต์อย่างเหมาะสมตามลักษณะรายวิชา โดยวิชาเชิงทฤษฎีเหมาะกับออนไลน์ที่สามารถทบทวนได้ทุกที่ ขณะที่วิชาปฏิบัติเหมาะกับการเรียนในสถานที่จริงเพื่อฝึกทักษะและใช้อุปกรณ์จริง แนวคิดนี้ได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยชั้นนำระดับโลก

ในประเทศไทย มหาวิทยาลัยกรุงเทพเป็นตัวอย่างสำคัญที่นำ Blended Learning มาพัฒนาทั้งระบบ BU Blended และ iFIT เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนออกแบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยผู้สอนเปลี่ยนบทบาทเป็นผู้ให้คำแนะนำ ใช้แนวคิด growth mindset และเน้น Active Learning เช่น Project-based, Problem-based, Task-based และ Research-based Learning

รูปแบบ BU Blended ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ Online Lecture, Online Tutorial, Home Studio, Onsite Experience และ Masterclass ที่เชื่อมผู้เชี่ยวชาญระดับโลกเข้ามาเสริมการเรียนรู้ ช่วยให้ผู้เรียนได้ประสบการณ์จริง ใช้เทคโนโลยี และทำงานร่วมกับองค์กรภายนอก

แนวคิดนี้ช่วยเพิ่มความยืดหยุ่น ลดข้อจำกัดด้านเวลาและสถานที่ ส่งเสริมการเรียนรู้รายบุคคลและการบูรณาการข้ามศาสตร์ พร้อมเตรียมผู้เรียนให้พร้อมต่ออาชีพในอนาคตที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา โดยเน้นการเรียนรู้จากโจทย์จริงและการสร้างทักษะที่ใช้ได้จริงในโลกยุคใหม่

ข้อสอบ

ข้อ 1

Blended Learning มีลักษณะสำคัญที่สุดตามบทความคือข้อใด
ก. การเรียนออนไลน์อย่างเดียว
ข. การเรียนในห้องเรียนเท่านั้น
ค. การเรียนแบบผสมผสานออนไลน์และออนไซต์
ง. การเรียนผ่านตำราเป็นหลัก

เฉลย: ก
เหตุผล: เน้นการผสมผสานออนไลน์และออนไซต์เพื่อความเหมาะสมของรายวิชา ไม่ใช่รูปแบบเดียว

ข้อ 2

เหตุใดการเรียนออนไลน์จึงเหมาะกับบางรายวิชา
ก. ต้องใช้เครื่องมือจริง
ข. ต้องใช้สมาธิและทบทวนย้อนหลังได้
ค. ต้องทำงานกลุ่มในสถานที่จริง
ง. ต้องฝึกปฏิบัติภาคสนาม

เฉลย: ข
เหตุผล: ออนไลน์เหมาะกับการทบทวนและเรียนรู้ได้ยืดหยุ่นทุกที่

ข้อ 3

BU Blended ของมหาวิทยาลัยกรุงเทพประกอบด้วยกี่องค์ประกอบหลัก
ก. 3 องค์ประกอบ
ข. 4 องค์ประกอบ
ค. 5 องค์ประกอบ
ง. 6 องค์ประกอบ

เฉลย: ค
เหตุผล: ได้แก่ Online Lecture, Tutorial, Home Studio, Onsite Experience, Masterclass

ข้อ 4

iFIT มีจุดเด่นสำคัญที่สุดคือข้อใด
ก. ครูเป็นผู้สอนแบบบรรยาย
ข. นักศึกษาเรียนตามหลักสูตรตายตัว
ค. ลดการใช้เทคโนโลยี
ง. ผู้เรียนออกแบบเส้นทางการเรียนเอง

เฉลย: ง
เหตุผล: เน้นผู้เรียนกำหนดแผนการเรียนรู้ของตนเอง

ข้อ 5

ข้อใดเป็นตัวอย่างของ Active Learning
ก. Problem-based Learning
ข. การบรรยายหน้าชั้นเรียน
ค. การท่องจำ
ง. การอ่านตำราเพียงอย่างเดียว

เฉลย: ก
เหตุผล: Problem-based เป็นการเรียนรู้ผ่านการแก้ปัญหาโดยผู้เรียนมีส่วนร่วม

ข้อ 6

บทบาทของอาจารย์ใน Blended Learning เปลี่ยนไปอย่างไร
ก. เป็นผู้ควบคุมเข้มงวด
ข. เป็นผู้ให้คำแนะนำและโค้ช
ค. เป็นผู้สอบเพียงอย่างเดียว
ง. เป็นผู้สอนแบบบรรยายเต็มรูปแบบ

เฉลย: ข
เหตุผล: เปลี่ยนเป็น Mentor/Coach สนับสนุนการเรียนรู้

ข้อ 7

Growth mindset มีความสำคัญต่อ Blended Learning อย่างไร
ก. ทำให้เรียนได้เร็วขึ้น
ข. ลดการใช้เทคโนโลยี
ค. ช่วยให้ผู้เรียนปรับตัวและพัฒนาได้ต่อเนื่อง
ง. ทำให้ไม่ต้องเรียนออนไลน์

เฉลย: ค
เหตุผล: เป็นแนวคิดการพัฒนาตนเองและปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลง

ข้อ 8

Home Studio มีความหมายตรงกับข้อใด
ก. ห้องเรียนในมหาวิทยาลัยเท่านั้น
ข. การเรียนในต่างประเทศ
ค. การเรียนผ่านตำรา
ง. พื้นที่สร้างสรรค์งานได้ทุกที่

เฉลย: ง
เหตุผล: ใช้พื้นที่ใกล้ตัวเป็นแหล่งเรียนรู้และผลิตงานจริง

ข้อ 9

Onsite Experience มีจุดประสงค์สำคัญคืออะไร
ก. ลดการเรียนรู้ภาคปฏิบัติ
ข. เน้นการสอบออนไลน์
ค. เพิ่มประสบการณ์จริงนอกห้องเรียน
ง. เรียนผ่านวิดีโอเท่านั้น

เฉลย: ก
เหตุผล: เน้นประสบการณ์จริงทั้งในและนอกแคมปัส

ข้อ 10

Blended Learning ส่งผลต่อการเตรียมผู้เรียนสู่อาชีพอนาคตอย่างไร
ก. เน้นท่องจำเป็นหลัก
ข. ลดทักษะการทำงาน
ค. ไม่เกี่ยวข้องกับอาชีพ
ง. เชื่อมการเรียนกับโจทย์งานจริงและทักษะที่เปลี่ยนแปลงได้

เฉลย: ข
เหตุผล: ช่วยพัฒนาทักษะที่สอดคล้องกับโลกงานจริงที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

ความเห็นของผู้ชม