M114_ไทยลงนามความร่วมมือด้านการศึกษากับประเทศฟินแลนด์

เมื่อวันที่ 28 กันยายน น.ส.รัชดา ธนาดิเรก รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี เปิดเผยภายหลังการประชุมคณะรัฐมนตรี (ครม.) ว่า ครม.อนุมัติให้มีการลงนามบันทึกความเข้าใจว่าด้วยความร่วมมือด้านการศึกษาระหว่างกระทรวงศึกษาธิการแห่งราชอาณาจักรไทย กับกระทรวงศึกษาธิการและวัฒนธรรมแห่งสาธารณรัฐฟินแลนด์ ซึ่งจะมีการลงนามในเดือนกันยายนนี้ ที่กระทรวงศึกษาธิการ 

โดยร่างบันทึกความเข้าใจฉบับนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมและพัฒนาความร่วมมือระหว่างคู่ภาคีในด้านการศึกษาบนพื้นฐานของประโยชน์ร่วมกัน ดำเนินการภายใต้ 4 สาขาความร่วมมือที่สนใจร่วมกันคือ

(1)การศึกษาในระดับปฐมวัย ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา

(2)การศึกษาและการฝึกอบรมด้านเทคนิคและอาชีวศึกษา

(3)การศึกษานอกระบบ การศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต และ

(4)การฝึกอบรมสาหรับครูและหรือผู้บริหารสถานศึกษาใน โรงเรียนและการฝึกอบรมด้านอาชีวศึกษา 

ซึ่งจะขับเคลื่อนผ่าน 6 รูปแบบความร่วมมือ ได้แก่

(1)แลกเปลี่ยนข้อมูลด้านการออกแบบและพัฒนาหลักสูตรการศึกษา

(2)ส่งเสริมและสนับสนุนความร่วมมือด้านการพัฒนาการรู้หนังสือ ทักษะวิชาการ ทักษะชีวิต การศึกษาสิ่งแวดล้อม การพัฒนาด้านเกษตรกรรม พลศึกษา และการเรียนรู้ตลอดชีวิต

(3)ส่งเสริมและสนับสนุนความร่วมมือด้านการพัฒนาทักษะวิชาชีพและการทำงาน ตลอดจนทักษะการจัดการทางการศึกษาสำหรับครู ผู้อำนวยการ และบุคลากรทางการศึกษา (4)แลกเปลี่ยนข้อมูลด้านระบบการประเมินผล

(5)แลกเปลี่ยนข้อมูลด้านการวิจัยทางการศึกษาและสนับสนุนความร่วมมือในการวิจัยร่วมกันเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา และ

(6)คู่ภาคีอาจตัดสินใจร่วมกันเกี่ยวกับความร่วมมือในสาขาอื่นๆ ได้ ในส่วนของงบประมาณนั้น แต่ละฝ่ายจะรับผิดชอบจัดหาเงินทุนในการดำเนินกิจกรรมของตนเอง 

ที่มา ; มติชนออนไลน์ วันที่ 28 กันยายน 2564

สรุปสาระสำคัญ

คณะรัฐมนตรีมีมติอนุมัติให้กระทรวงศึกษาธิการของ ประเทศไทย ลงนามบันทึกความเข้าใจ (MOU) ความร่วมมือด้านการศึกษากับกระทรวงศึกษาธิการและวัฒนธรรมของ ฟินแลนด์ โดยมีเป้าหมายเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและพัฒนาระบบการเรียนรู้บนพื้นฐานของประโยชน์ร่วมกัน ความร่วมมือครอบคลุม 4 ด้านหลัก ได้แก่ การศึกษาขั้นพื้นฐาน (ปฐมวัย–มัธยมศึกษา) การอาชีวศึกษา การศึกษานอกระบบและการเรียนรู้ตลอดชีวิต และการพัฒนาครูและผู้บริหารสถานศึกษา

การดำเนินงานจะขับเคลื่อนผ่าน 6 รูปแบบสำคัญ เช่น การแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ด้านหลักสูตร การพัฒนาทักษะผู้เรียนทั้งด้านวิชาการ ชีวิต และอาชีพ การพัฒนาศักยภาพครูและผู้บริหาร การแลกเปลี่ยนระบบประเมินผล และการทำวิจัยร่วมกันเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา นอกจากนี้ ยังเปิดโอกาสให้มีความร่วมมือด้านอื่นเพิ่มเติมตามความเห็นร่วมของทั้งสองฝ่าย

ในด้านงบประมาณ แต่ละประเทศจะรับผิดชอบค่าใช้จ่ายของตนเองในการดำเนินกิจกรรม ความร่วมมือนี้สะท้อนแนวโน้มการพัฒนาการศึกษาไทยให้สอดคล้องกับมาตรฐานสากล โดยเฉพาะการเรียนรู้จากแนวทางของฟินแลนด์ซึ่งเป็นประเทศที่มีระบบการศึกษาที่มีคุณภาพสูง และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อันจะส่งผลต่อการยกระดับคุณภาพครู ผู้เรียน และระบบการศึกษาไทยโดยรวม

ข้อสอบ

ข้อ 1 วัตถุประสงค์หลักของ MOU คือข้อใด
ก. เพิ่มงบประมาณการศึกษา
ข. ส่งเสริมความร่วมมือด้านการศึกษาบนพื้นฐานประโยชน์ร่วมกัน
ค. ปรับโครงสร้างกระทรวงศึกษาธิการ
ง. พัฒนาระบบสอบแข่งขันครู

ข้อ 2 ความร่วมมือครอบคลุมกี่สาขาหลัก
ก. 3
ข. 4
ค. 5
ง. 6

ข้อ 3 ข้อใด ไม่ใช่ หนึ่งใน 4 สาขาความร่วมมือ
ก. อาชีวศึกษา
ข. การศึกษานอกระบบ
ค. การศึกษาระดับอุดมศึกษา
ง. การพัฒนาครู

ข้อ 4 รูปแบบความร่วมมือมีกี่รูปแบบ
ก. 4
ข. 5
ค. 6
ง. 7

ข้อ 5 ข้อใดสะท้อน “การเรียนรู้ตลอดชีวิต”
ก. การสอบแข่งขัน
ข. การศึกษานอกระบบและตามอัธยาศัย
ค. การเรียนเฉพาะในโรงเรียน
ง. การเรียนออนไลน์เท่านั้น

ข้อ 6 แนวคิดสำคัญที่ไทยเรียนรู้จากฟินแลนด์คืออะไร
ก. เน้นการแข่งขัน
ข. เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ค. เน้นการสอบมาตรฐาน
ง. เน้นเทคโนโลยีอย่างเดียว

ข้อ 7 หากผู้บริหารต้องนำ MOU ไปใช้ ควรทำสิ่งใดก่อน
ก. เพิ่มจำนวนครู
ข. ศึกษารูปแบบความร่วมมือและปรับใช้บริบทโรงเรียน
ค. จัดสอบใหม่
ง. ลดเวลาเรียน

ข้อ 8 งบประมาณดำเนินงานเป็นอย่างไร
ก. ไทยรับผิดชอบทั้งหมด
ข. ฟินแลนด์รับผิดชอบทั้งหมด
ค. แบ่งครึ่งเท่ากัน
ง. แต่ละฝ่ายรับผิดชอบของตนเอง

ข้อ 9 การแลกเปลี่ยนข้อมูลด้าน “การประเมินผล” มีเป้าหมายใด
ก. เพิ่มความยากข้อสอบ
ข. พัฒนาคุณภาพการศึกษา
ค. ลดจำนวนผู้เรียน
ง. เพิ่มการแข่งขัน

ข้อ 10 หากครูนำแนวคิดนี้ไปใช้ในชั้นเรียน ควรเน้นสิ่งใด
ก. การท่องจำ
ข. การสอนแบบบรรยาย
ค. การพัฒนาทักษะชีวิตและวิชาชีพ
ง. การสอบปลายภาคเท่านั้น

คลิกเฉลย >>>

ความเห็นของผู้ชม