M375_ศธ.ขับเคลื่อนการพัฒนาเด็กไทยในศตวรรษ 21 ด้วยหลัก 4H
กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ดำเนินการขับเคลื่อนความร่วมมือการพัฒนาเด็กไทยในศตวรรษที่ 21 ด้วยหลัก 4H ได้แก่
· เก่ง (Head) : คิด วิเคราะห์ สติปัญญาดี มีความรู้ความสามารถ
· ดี (Heart) : มีคุณธรรม จริยธรรม จิตใจดี มีจิตสำนึกที่ดีต่อตนเองและส่วนรวม
· มีทักษะ (Hand) : ทักษะเรียนรู้ ทักษะปฏิบัติ ทักษะอาชีพ ทักษะชีวิต
· แข็งแรง (Health) : รอบรู้ ปลอดภัย สุขภาพกายจิตดี
ศธ.พร้อมพัฒนาศักยภาพเด็กไทยในศตวรรษที่ 21 ในทุกมิติ ทั้ง การเป็นคนเก่ง ดี มีความรู้ มีทักษะที่จำเป็น คิดวิเคราะห์ รักการเรียนรู้ มีสำนึกพลเมืองดี กล้าหาญในทางจริยธรรม สามารถแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ ที่สำคัญต้องมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง จิตใจดีภายใต้สิ่งแวดล้อมที่ดี ปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้ โดยมุ่งดำเนินงานแบบบูรณาการอย่างมีประสิทธิภาพในการสร้างแหล่งเรียนรู้ เพิ่มช่องทางหรือรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย เพื่อให้สามารถเข้าถึงบริการการศึกษาได้อย่างทั่วถึง พร้อมพัฒนาความร่วมมือการบูรณาการการทำงานร่วมกันในการจัดการศึกษา และการใช้ประโยชน์ข้อมูลสารสนเทศร่วมกัน เพื่อยกระดับความร่วมมือพัฒนาศักยภาพเด็กไทย สร้างกลไกขับเคลื่อนงานอย่างบูรณาการในทุกระดับ โดยเชื่อมโยงกับแนวนโยบายรัฐบาล และแผนยุทธศาสตร์ชาตินำสู่การบรรลุเป้าหมายหลักคือ มั่นคง มั่งคั่งและยั่งยืนค่ะ
ที่มา ; ตรีนุช เทียนทอง Treenuch Thienthong
สรุปสาระสำคัญ
บทความสะท้อนสถานการณ์การพัฒนาผู้เรียนไทยให้พร้อมต่อศตวรรษที่ 21 ภายใต้การขับเคลื่อนของกระทรวงศึกษาธิการ โดยยึดกรอบแนวคิด 4H เป็นฐาน ได้แก่ Head (เก่ง) Heart (ดี) Hand (มีทักษะ) และ Health (แข็งแรง) เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างสมดุลรอบด้าน ทั้งสติปัญญา คุณธรรม จริยธรรม ทักษะการเรียนรู้ ทักษะอาชีพ ทักษะชีวิต และสุขภาวะกายใจ
หลักการสำคัญคือการจัดการศึกษาแบบบูรณาการ เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง สร้างสมรรถนะที่จำเป็น เช่น การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การสื่อสาร การทำงานร่วมกัน และการเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ ภายใต้สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้
แนวคิดเชิงนโยบายมุ่งเพิ่มโอกาสการเข้าถึงการศึกษาอย่างทั่วถึง ผ่านแหล่งเรียนรู้และรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย ควบคู่กับการใช้ข้อมูลสารสนเทศร่วมกันและการทำงานแบบบูรณาการทุกระดับ เชื่อมโยงกับนโยบายรัฐบาลและยุทธศาสตร์ชาติ เพื่อสร้างกลไกขับเคลื่อนการพัฒนาเด็กไทยให้สอดคล้องกับเป้าหมายประเทศด้านความมั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืน
ข้อสอบ
ข้อที่ 1 สาระสำคัญของกรอบ 4H ที่แตกต่างจากการเน้นผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการเพียงอย่างเดียวคือข้อใด
ก. การเพิ่มชั่วโมงเรียน
ข. การพัฒนาผู้เรียนแบบองค์รวม
ค. การเน้นทักษะอาชีพเป็นหลัก
ง. การประเมินผลเชิงปริมาณ
ข้อที่ 2 หากผู้บริหารสถานศึกษาจะขับเคลื่อนนโยบาย 4H ให้เกิดผลจริง แนวทางใดเหมาะสมที่สุด
ก. เพิ่มโครงการเฉพาะกิจระยะสั้น
ข. ปรับหลักสูตรโดยไม่เปลี่ยนวิธีสอน
ค. บูรณาการ 4H ในหลักสูตร กิจกรรม และระบบดูแลผู้เรียน
ง. มุ่งจัดซื้อสื่อและอุปกรณ์เทคโนโลยี
ข้อที่ 3 การพัฒนาทักษะ “Head” และ “Hand” ตามบทความ ควรใช้รูปแบบการเรียนรู้ใดมากที่สุด
ก. การบรรยายเป็นหลัก
ข. การเรียนรู้แบบท่องจำ
ค. การเรียนรู้เชิงปฏิบัติและแก้ปัญหา
ง. การสอบปลายภาค
ข้อที่ 4 ข้อใดสะท้อนแนวคิด “Heart” ได้ชัดเจนที่สุดในบริบทสถานศึกษา
ก. นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้น
ข. นักเรียนมีวินัยและจิตสาธารณะ
ค. นักเรียนใช้เทคโนโลยีคล่อง
ง. นักเรียนแข่งขันชนะระดับประเทศ
ข้อที่ 5การเชื่อมโยงนโยบาย 4H กับยุทธศาสตร์ชาติ มีเป้าหมายหลักเพื่ออะไร
ก. ลดภาระงานครู
ข. เพิ่มงบประมาณด้านการศึกษา
ค. พัฒนาคนให้เป็นฐานความมั่นคงและยั่งยืนของประเทศ
ง. ปรับโครงสร้างกระทรวง
คลิกเฉลย >>>
