5 เป้าหมายหลัก (Big Rock) ปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา

ศ.ดร.สุชัชวีร์ สุวรรณสวัสดิ์ รองประธานกรรมการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา เปิดเผยว่า ‘ประเทศไทย’ ถือเป็นประเทศที่พบความเหลื่อมล้ำทางรายได้อันดับ 3 ของโลก อีกทั้งยังพบความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาสูง อันเนื่องมาจากกับดักทางรายได้ ดังนั้น เพื่อพาประเทศไทยก้าวข้ามกับดักดังกล่าว คณะกรรมการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา จึงเร่งรัดแผนปฏิรูปประเทศด้านศึกษา เพื่อสร้างความเสมอภาคตลอดช่วงวัย ตั้งแต่ระดับปฐมวัยไปจนถึงวัยแรงงาน เสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพครูและระบบการศึกษาตั้งแต่การศึกษาขั้นพื้นฐาน อาชีวศึกษาไปจนถึงอุดมศึกษา ผ่านการปฏิรูปใน 5 เป้าหมายหลัก (Big Rock) ดังนี้

1. ปฏิรูปความเสมอภาคทางการศึกษา

2. ปฏิรูปการจัดการเรียนการสอนรับศตวรรษที่ 21

3. ปฏิรูปการผลิตพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา

4. ปฏิรูประบบการอาชีวศึกษา

5. ปฏิรูปบทบาทการวิจัยในสถาบันอุดมศึกษา

โดย 1 ในเป้าหมายสำคัญที่จำเป็นต้องเร่งรัดดำเนินการคือ ปฏิรูปบทบาทการวิจัยของสถาบันอุดมศึกษา เนื่องจาก ‘ผลงานวิจัย’ นับเป็นรากฐานสำคัญต่อการยกระดับคุณภาพชีวิตผู้คนทุกช่วงวัย ขับเคลื่อนสังคมและเศรษฐกิจประเทศในเชิงบวก นอกจากนี้ ยังส่งผลต่อการผลิตทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพในทุกวิชาชีพ อีกทั้งการผลิตผลงานวิจัยยังเป็นฐานสำคัญที่นำไปสู่การเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของกิจกรรมปฏิรูปการศึกษาที่ต้องการยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา พัฒนาผู้เรียนทุกกลุ่มทุกวัยให้ได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพและมีทักษะที่สามารถตอบโจทย์การพัฒนาของโลกอนาคต ทั้งนี้ สถาบันอุดมศึกษาจำเป็นต้องปรับตัวในการพัฒนางานวิจัยและขีดความสามารถของระบบวิจัยให้สอดรับนโยบายขับเคลื่อนการศึกษาดังกล่าว ด้วยการยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอนให้ทันต่อยุคสมัยและการเปลี่ยนแปลงของโลก โดย 2 กลไกสำคัญคือ

• สถาบันต้องมีคณาจารย์วิจัยที่สามารถทำงานวิจัยระดับสูง และมีความพร้อมความสามารถในการผลิตงานวิจัยที่สอดคล้องกับความต้องการในการพัฒนาเพื่อนำมาปรับใช้เพิ่มศักยภาพในการจัดการเรียนการสอนได้ หรือสามารถนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์ในการเรียนการสอน ควบคู่ไปกับการเตรียมความพร้อมในการปรับตัวเพื่อรับความท้าทายใหม่ เพื่อผลักดันให้ผู้เรียนได้มีวิชาชีพที่สามารถนำไปต่อยอดและตอบโจทย์ความต้องการของโลก
• สถาบันอุดมศึกษาต้องตั้งมาตรฐานงานวิจัย โดยอิงมาตรฐานมหาวิทยาลัยชั้นนำของโลก เพื่อดึงศักยภาพของคณาจารย์วิจัยออกมาให้ได้มากที่สุดและทำให้เกิดการพัฒนาอย่างแท้จริง โดยการสร้างมาตรฐานระดับสากลอาจทำได้ด้วยการศึกษาและเรียนรู้จากสถาบันจัดอันดับจากการเข้าถึงฐานข้อมูล หรือการเชื่อมโยงความสัมพันธ์กับมหาวิทยาลัยระดับต้นของโลก เป็นต้น

แม้ว่าการพัฒนาหรือเปลี่ยนแปลงการศึกษาทั้งระบบอาจต้องใช้เวลาในการแก้ไขระยะยาว แต่คณะกรรมการปฏิรูปฯ ได้ดำเนินการแล้วในหลายส่วนและกำลังเร่งดำเนินตามแผนปฏิรูปการศึกษาอย่างเต็มที่ เพื่อสนับสนุนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศไทยตามเป้าหมายของยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ให้ประเทศไทยก้าวออกจากกับดักรายได้ปานกลางสู่การเป็นประเทศรายได้สูง โดยมีเป้าหมายรวมไปถึงการยกระดับขีดความสามารถด้านนวัตกรรมให้กับผู้ประกอบการและชุมชน เพื่อให้มีความความสามารถในการใช้นวัตกรรมในการยกระดับการดำเนินงานและรวมไปถึงความสามารถการทำวิจัยและนวัตกรรมที่สอดคล้องกับความต้องการในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศอย่างยั่งยืนต่อไป ศ.ดร.สุชัชวีร์ กล่าวทิ้งท้าย 

แนะสถาบันอุดมศึกษาปรับตัวรับนโยบายขับเคลื่อนการศึกษาวิจัย-การเปลี่ยนแปลงของโลก 2 กลไกสำคัญ คณาจารย์วิจัยที่ทำงานวิจัยระดับสูง และกำหนดมาตรฐานงานวิจัยอิงมาตรฐานมหาวิทยาลัยชั้นนำโลก มุ่งเป้าพัฒนางานวิจัยอุดมศึกษาไทย เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตทุกช่วงวัย ขับเคลื่อนสังคมและเศรษฐกิจประเทศ 

ที่มา ; สยามรัฐออนไลน์ 3 กันยายน 2564 14:25 น. 

สรุปสาระสำคัญ 

บทความกล่าวถึงปัญหาความเหลื่อมล้ำทางรายได้ของประเทศไทยที่อยู่ในอันดับ 3 ของโลก ซึ่งส่งผลให้เกิดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาและนำไปสู่กับดักรายได้ (Income Trap) ทำให้ประเทศพัฒนาได้ยาก คณะกรรมการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาจึงเร่งขับเคลื่อนแผนปฏิรูปการศึกษาเพื่อสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาตลอดช่วงวัย ตั้งแต่ปฐมวัยจนถึงวัยแรงงาน โดยมุ่งพัฒนาคุณภาพครู ระบบการศึกษา และการเรียนรู้ให้ทันศตวรรษที่ 21 ผ่าน 5 เป้าหมายหลัก ได้แก่ 1) ความเสมอภาคทางการศึกษา 2) การจัดการเรียนรู้ยุคใหม่ 3) การพัฒนาครูและบุคลากร 4) การปฏิรูปอาชีวศึกษา และ 5) การยกระดับบทบาทวิจัยในอุดมศึกษา

โดยเฉพาะงานวิจัยในสถาบันอุดมศึกษามีบทบาทสำคัญต่อการยกระดับคุณภาพชีวิต เศรษฐกิจ และขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ รวมถึงการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และนวัตกรรมอย่างยั่งยืน สถาบันอุดมศึกษาจึงต้องปรับตัวโดยพัฒนาคณาจารย์ด้านการวิจัยระดับสูง บูรณาการเทคโนโลยีในการเรียนการสอน และกำหนดมาตรฐานงานวิจัยให้เทียบเท่าสถาบันชั้นนำของโลก พร้อมสร้างความร่วมมือระดับนานาชาติ เพื่อขับเคลื่อนประเทศสู่รายได้สูงตามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี และยกระดับนวัตกรรมของประเทศอย่างยั่งยืน

ข้อสอบ

ข้อ 1

สาเหตุสำคัญของการปฏิรูปการศึกษาตามบทความคือข้อใด
ก. จำนวนครูไม่เพียงพอ
ข. ความเหลื่อมล้ำทางรายได้และการศึกษา
ค. ขาดงบประมาณด้านเทคโนโลยี
ง. นักเรียนลดลงอย่างรวดเร็ว

เฉลย: ข
เหตุผล: บทความระบุว่าความเหลื่อมล้ำทางรายได้และการศึกษานำไปสู่กับดักรายได้ จึงต้องปฏิรูป

ข้อ 2

“กับดักรายได้” ส่งผลต่อประเทศอย่างไร
ก. ทำให้เศรษฐกิจเติบโตเร็ว
ข. ทำให้เข้าสู่ประเทศรายได้สูงได้ง่าย
ค. ทำให้การพัฒนาประเทศชะลอตัว
ง. ทำให้การศึกษาเท่าเทียมมากขึ้น

เฉลย: ค
เหตุผล: กับดักรายได้ทำให้การพัฒนาเศรษฐกิจและคุณภาพชีวิตชะลอ

ข้อ 3

ข้อใดไม่ใช่ 5 Big Rock ของการปฏิรูป
ก. การอาชีวศึกษา
ข. การวิจัยอุดมศึกษา
ค. การจัดการงบประมาณท้องถิ่น
ง. ความเสมอภาคทางการศึกษา

เฉลย: ค
เหตุผล: ไม่มีการปฏิรูปงบประมาณท้องถิ่นใน 5 เป้าหมาย

ข้อ 4

เหตุใด “งานวิจัย” จึงมีความสำคัญต่อประเทศ
ก. เพิ่มจำนวนนักศึกษา
ข. ลดจำนวนครู
ค. ยกระดับเศรษฐกิจและคุณภาพชีวิต
ง. ทำให้หลักสูตรง่ายขึ้น

เฉลย: ค
เหตุผล: งานวิจัยช่วยพัฒนาเศรษฐกิจ คุณภาพชีวิต และนวัตกรรม

ข้อ 5

แนวทางสำคัญของมหาวิทยาลัยคือข้อใด
ก. ลดจำนวนงานวิจัย
ข. เน้นการสอนท่องจำ
ค. พัฒนาคณาจารย์วิจัยระดับสูง
ง. ลดความร่วมมือระหว่างประเทศ

เฉลย: ค
เหตุผล: ต้องพัฒนาคณาจารย์วิจัยและยกระดับคุณภาพงานวิจัย

ข้อ 6

การกำหนดมาตรฐานงานวิจัยควรอิงกับสิ่งใด
ก. โรงเรียนในประเทศ
ข. มหาวิทยาลัยชั้นนำของโลก
ค. นักเรียนระดับมัธยม
ง. องค์กรเอกชนในประเทศเท่านั้น

เฉลย: ข
เหตุผล: ต้องเทียบมาตรฐานสากลเพื่อยกระดับคุณภาพ

ข้อ 7

ข้อใดเป็นผลลัพธ์ของการปฏิรูปการศึกษาในระยะยาว
ก. ลดจำนวนครู
ข. เพิ่มการแข่งขันภายในโรงเรียน
ค. ประเทศก้าวสู่รายได้สูง
ง. ลดงบประมาณวิจัย

เฉลย: ค
เหตุผล: เป้าหมายคือหลุดพ้นกับดักรายได้ปานกลางสู่รายได้สูง

ข้อ 8

การบูรณาการเทคโนโลยีในการเรียนการสอนมีวัตถุประสงค์ใด
ก. ลดภาระนักเรียน
ข. เพิ่มความทันสมัยและประสิทธิภาพ
ค. ลดบทบาทครู
ง. ลดวิชาหลัก

เฉลย: ข
เหตุผล: เพื่อให้การเรียนรู้ทันต่อโลกยุคใหม่

ข้อ 9

การพัฒนาการศึกษาเกี่ยวข้องกับยุทธศาสตร์ชาติด้านใด
ก. 5 ปี
ข. 10 ปี
ค. 20 ปี
ง. 30 ปี

เฉลย: ค
เหตุผล: สอดคล้องยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี

ข้อ 10

เป้าหมายสุดท้ายของการปฏิรูปการศึกษาคือข้อใด
ก. เพิ่มจำนวนโรงเรียน
ข. สร้างความเท่าเทียมด้านกีฬา
ค. พัฒนานวัตกรรมและเศรษฐกิจยั่งยืน
ง. ลดจำนวนมหาวิทยาลัย

เฉลย: ค
เหตุผล: มุ่งสู่การพัฒนานวัตกรรม เศรษฐกิจ และความยั่งยืนของประเทศ

ความเห็นของผู้ชม