คุรุสภาเปิดคุณสมบัติของผู้ขอต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ
คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ ในการประชุมครั้งที่ 5/2566 เมื่อวันพุธที่ 19 เมษายน 2566 ได้พิจารณาร่างประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง คุณสมบัติของผู้ขอต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พ.ศ. … มีมติ ดังนี้
- เห็นชอบในหลักการตาม (ร่าง) ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง คุณสมบัติของผู้ขอต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พ.ศ. … โดยมอบสำนักงานเลขาธิการคุรุสภาปรับปรุงแก้ไข (ร่าง) ประกาศคณะกรรมการคุรุสภาฯ ตามข้อสังเกตและข้อเสนอแนะของคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ
- เห็นชอบในหลักการตาม (ร่าง) ตัวชี้วัดกิจกรรมพัฒนาวิชาชีพเพื่อการต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ (รูปแบบที่ 1) โดยมอบสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ปรับปรุงแก้ไข (ร่าง) ตัวชี้วัดกิจกรรมฯ ตามข้อสังเกตและข้อเสนอแนะของคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ และนำเสนอคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพพิจารณาให้ความเห็นชอบต่อไป
รับรองมติในที่ประชุม เพื่อให้สำนักงานเลขาธิการคุรุสภาดำเนินการในส่วนที่เกี่ยวข้องต่อไป
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ได้ประชุมหารือเกี่ยวกับ (ร่าง) ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง คุณสมบัติของผู้ขอต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พ.ศ. … และ (ร่าง) ตัวชี้วัดกิจกรรมพัฒนาวิชาชีพเพื่อการต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ จำนวน 2 ครั้ง เมื่อวันศุกร์ที่ 21 เมษายน 2566 และวันพฤหัสบดีที่ 19 พฤษภาคม 2566 และได้ดำเนินการปรับปรุงแก้ไข (ร่าง) ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง คุณสมบัติของผู้ขอต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พ.ศ. … เสนอต่อคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ เพื่อพิจารณาต่อไป
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา พิจารณาเห็นว่า หลักเกณฑ์คุณสมบัติของผู้ขอต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ตาม (ร่าง) ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง คุณสมบัติของผู้ขอต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พ.ศ. …. ครอบคลุมบุคคลที่ได้รับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ทั้ง 4 กลุ่มวิชาชีพ ได้แก่ ครู (ชาวไทย และชาวต่างประเทศ) ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา และศึกษานิเทศก์ รวมทั้งบุคคลที่ได้รับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ แต่ยังมิได้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาแล้วแต่กรณี เพื่อสามารถรับประกันได้ว่าผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา หรือผู้จะเข้าสู่วิชาชีพทางการศึกษา ดำรงไว้ซึ่งมาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษาที่คุรุสภากำหนด รวมทั้งเป็นผู้ที่มีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง สอดคล้องกับสภาพความเป็นจริง ตามพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๖ และข้อบังคับคุรุสภาที่เกี่ยวข้อง ดังนั้น จึงควรพิจารณาถึงความเป็นไปได้ในการนำหลักเกณฑ์ดังกล่าวไปสู่การปฏิบัติ โดยไม่ขัดแย้งกับกฎหมายหลักและไม่กระทบต่อสิทธิและโอกาสของผู้ประกอบวิชาชีพ
ที่มา ; ศธ. 360 องศา