M013_สมศ.เตรียมระบบประเมินคุณภาพการศึกษาออนไลน์รับมือโควิด-19

ดร.นันทา หงวนตัด รักษาการ ผอ.สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา หรือ สมศ. เปิดเผยว่า จากที่ สมศ.ได้พัฒนาหลักเกณฑ์การประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษา เพื่อให้สอดคล้องกับสถานการณ์โควิด-19 ที่โรงเรียนจัดสอนระบบออนไลน์นั้น ขณะนี้ สมศ.ได้ประเมินรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา หรือ SAR ของสถานศึกษาเรียบร้อยแล้ว จำนวน 3,829 แห่ง แบ่งเป็นระดับปฐมวัย จำนวน 1,480 แห่ง ระดับขั้นพื้นฐาน 2,150 แห่ง และระดับการอาชีวศึกษา 199 แห่ง

จากนี้ สมศ. ก็จะต้องส่งหนังสือเพื่อแจ้งรายชื่อของสถานศึกษาทั้งหมดที่ผ่านการประเมิน SAR ให้แก่ต้นสังกัดเพื่อรับทราบ และแจ้งให้สถานศึกษาทราบต่อไป ทั้งนี้ ถ้าสถานศึกษาผ่านการประเมิน SAR แล้วถือว่าผ่านการประกันคุณภาพภายนอก ตาม พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 มาตรา 49 ที่ระบุให้มีการประเมินผลคุณภาพภายนอกของสถานศึกษาทุกแห่งอย่างน้อยหนึ่งครั้งในทุกห้าปี ถ้าสถานศึกษาพอใจผลการประเมินแล้วก็สามารถหยุดการประเมินได้ แต่ถ้าสถานศึกษายังไม่พอใจก็สามารถยื่นเรื่องขอให้ สมศ.ไปตรวจเยี่ยมได้ โดยปฏิบัติตามมาตรการป้องกันโรคโควิด-19 ของกระทรวงสาธารณสุขอย่างเคร่งครัด เน้นการตรวจหลักฐานที่ไม่ใช่บุคคล ยกเว้นกรณีจำเป็น ตรวจหลักฐานตามตารางนัดหมาย ไม่มีการประชุมสรุปผลการประเมินด้วยวาจาที่สถานศึกษา หากสถานการณ์โควิด 19 ยังไม่ดีขึ้น ในอนาคตอาจจะต้องเปลี่ยนรูปแบบการตรวจเยี่ยมเป็นระบบออนไลน์ ซึ่ง สมศ.กำลังเตรียมการอยู่

ที่มา ; ไทยรัฐออนไลน์

สรุปสาระสำคัญ
สมศ. ได้ปรับหลักเกณฑ์การประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษาให้สอดคล้องกับสถานการณ์โควิด-19 โดยเน้นการใช้ข้อมูลจากรายงานการประเมินตนเอง (SAR) เป็นหลัก เพื่อลดความเสี่ยงจากการลงพื้นที่จริง ขณะนี้ได้ดำเนินการประเมิน SAR แล้วจำนวน 3,829 แห่ง ครอบคลุมระดับปฐมวัย ขั้นพื้นฐาน และอาชีวศึกษา เมื่อสถานศึกษาผ่านการประเมิน SAR ถือว่าผ่านการประกันคุณภาพภายนอกตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 มาตรา 49 ที่กำหนดให้มีการประเมินอย่างน้อยทุก 5 ปี

หลังจากนี้ สมศ. จะประกาศผลให้ต้นสังกัดและสถานศึกษาทราบ โดยสถานศึกษาที่พึงพอใจผลการประเมินสามารถยุติกระบวนการได้ แต่หากไม่พึงพอใจสามารถยื่นขอรับการตรวจเยี่ยมเพิ่มเติมได้ ภายใต้มาตรการป้องกันโรคอย่างเคร่งครัด เช่น การตรวจเอกสารแทนบุคคล การนัดหมายล่วงหน้า และไม่มีการประชุมสรุปผลแบบเผชิญหน้า นอกจากนี้ หากสถานการณ์ยังไม่คลี่คลาย สมศ. มีแนวโน้มพัฒนารูปแบบการประเมินแบบออนไลน์ในอนาคต สะท้อนการปรับตัวของระบบประกันคุณภาพให้ยืดหยุ่น ทันสถานการณ์ และยังคงมาตรฐานตามกฎหมาย

ข้อสอบ

ข้อ 1 เหตุผลสำคัญที่ สมศ. ปรับรูปแบบการประเมินคืออะไร
ก. เพิ่มความเข้มงวดทางวิชาการ
ข. ลดงบประมาณ
ค. สอดคล้องสถานการณ์โควิด-19
ง. เพิ่มจำนวนผู้ประเมิน

ข้อ 2 เครื่องมือหลักที่ใช้ในการประเมินช่วงนี้คืออะไร
ก. การสัมภาษณ์ผู้เรียน
ข. SAR
ค. แบบทดสอบมาตรฐาน
ง. การสังเกตชั้นเรียน

ข้อ 3 หากสถานศึกษาผ่าน SAR แล้วมีผลอย่างไร
ก. ต้องประเมินซ้ำทันที
ข. ถือว่าผ่านประกันคุณภาพภายนอก
ค. ต้องรอ 10 ปี
ง. ยังไม่ถือว่าผ่าน

ข้อ 4 กฎหมายที่เกี่ยวข้องคือข้อใด
ก. พ.ร.บ.ครูฯ
ข. พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ ม.49
ค. พ.ร.บ.สาธารณสุข
ง. พ.ร.บ.แรงงาน

ข้อ 5 หากสถานศึกษาไม่พอใจผล ควรทำอย่างไร
ก. เพิกเฉย
ข. ยื่นขอประเมินใหม่
ค. ปิดโรงเรียน
ง. เปลี่ยนหลักสูตร

ข้อ 6 แนวทางการตรวจเยี่ยมเน้นสิ่งใด
ก. การพบปะบุคคล
ข. การใช้เอกสารหลักฐาน
ค. การสอบข้อเขียน
ง. การจัดกิจกรรม

ข้อ 7 ข้อใดไม่ใช่มาตรการในการตรวจเยี่ยม
ก. นัดหมายล่วงหน้า
ข. ตรวจเอกสาร
ค. ประชุมสรุปแบบเผชิญหน้า
ง. ปฏิบัติตามสาธารณสุข

ข้อ 8 แนวโน้มในอนาคตของการประเมินคืออะไร
ก. ยกเลิกการประเมิน
ข. ใช้ AI แทนทั้งหมด
ค. ประเมินออนไลน์
ง. เพิ่มการสอบ

ข้อ 9 จากบทความ สะท้อนหลักการบริหารใด
ก. ความเข้มงวด
ข. ความยืดหยุ่น
ค. การแข่งขัน
ง. การรวมศูนย์

ข้อ 10 ผู้บริหารควรนำไปใช้ได้อย่างไร
ก. เพิกเฉย SAR
ข. พัฒนา SAR ให้มีคุณภาพ
ค. ลดข้อมูล
ง. หลีกเลี่ยงการประเมิน

คลิกเฉลย >>>

ความเห็นของผู้ชม