M021_เล็งปรับหลักสูตรศึกษานอกระบบใหม่อิงขั้นพื้นฐาน
เลขาธิการสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) เปิดเผยว่า ตนได้ประชุมวางแผนการปรับหลักสูตรการจัดการศึกษานอกระบบตามหลักสูตรนอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 ซึ่งหลักสูตรดังกล่าวมีการใช้มากว่า 10 ปีแล้ว และขณะนี้ยุคสมัยและเทคโนโลยีเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว จึงมีความจำเป็นที่หลักสูตร กศน.จะต้องมีการปรับปรุงใหม่ เพื่อให้เกิดความทันสมัย และเป็นไปตามบริบทของพื้นที่ต่างๆอย่างเหมาะสม โดยหลักสูตรการศึกษานอกระบบนี้จะต้องอิงกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ที่กำลังปรับปรุงอยู่เช่นเดียวกัน แต่หลักสูตรการหศึกษานอกระบบของผู้เรียน กศน.เบื้องต้นที่ปรับปรุงใหม่วางแนวทางที่เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ
“ต้องยอมรับว่าขณะนี้โลกมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว และมีองค์ความรู้เกิดขึ้นใหม่เป็นจำนวนมาก ซึ่งผู้เรียนสามารถค้นคว้าได้ด้วยตัวเอง ซึ่ง กศน.จำเป็นจะต้องนำหลักสูตรการศึกษานอกระบบมาเขย่าใหม่ เพื่อให้เป็นหลักสูตรที่ทันสมัยตอบโจทย์ผู้เรียน กศน.ในยุคปัจจุบันมากที่สุด
โดยขณะนี้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องอยู่ระหว่างการวิเคราะห์หลักสูตรใหม่ จากนั้นจะนำไปประชาพิจารณ์จัดโฟกัสกรุ๊ปในพื้นที่ต่างๆจากผู้เรียน ครู และคนในชุมชนว่ามีความต้องการหลักสูตรการศึกษานอกระบบให้มาในรูปแบบไหน และเมื่อดำเนินการตามขั้นตอนต่างๆเสร็จสิ้นจะเชิญผู้ทรงคุณวุฒิของ กศน.มาร่วมวางโครงสร้างหลักสูตรการศึกษานอกระบบด้วย สำหรับหลักสูตรใหม่จะต้องเป็นหลักสูตรที่ผู้เรียนนำไปต่อยอดและปฏิบัติได้จริง ซึ่งผมคาดว่าจะประกาศใช้หลักสูตรการศึกษานอกระบบโฉมใหม่ได้ในปีการศึกษา 2565” เลขาธิการ กศน.กล่าว.
ที่มา ; ไทยรัฐออนไลน์
สรุปสาระสำคัญ
เลขาธิการสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) เปิดเผยถึงการปรับปรุงหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ซึ่งใช้มานานกว่า 10 ปี ให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลกและเทคโนโลยีที่ก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว โดยหลักสูตรใหม่จะต้องมีความทันสมัย ยืดหยุ่น และเหมาะสมกับบริบทของแต่ละพื้นที่ ทั้งนี้จะอิงกับแนวทางหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานของ สพฐ. ที่กำลังปรับปรุงเช่นกัน
แนวทางสำคัญของหลักสูตรใหม่คือ “ฐานสมรรถนะ” ที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะและความสามารถในการนำความรู้ไปใช้จริงในชีวิต เนื่องจากปัจจุบันผู้เรียนสามารถเข้าถึงแหล่งความรู้ได้ด้วยตนเองมากขึ้น กระบวนการพัฒนาหลักสูตรจะเริ่มจากการวิเคราะห์ข้อมูล การรับฟังความคิดเห็นผ่านการประชาพิจารณ์และโฟกัสกรุ๊ปจากผู้เรียน ครู และชุมชน เพื่อให้หลักสูตรตอบโจทย์ความต้องการอย่างแท้จริง จากนั้นจะเชิญผู้ทรงคุณวุฒิมาร่วมออกแบบโครงสร้างหลักสูตร
เป้าหมายสำคัญคือการพัฒนาหลักสูตรที่สามารถนำไปต่อยอดและใช้ปฏิบัติได้จริงในชีวิตประจำวัน โดยคาดว่าจะสามารถประกาศใช้หลักสูตรการศึกษานอกระบบรูปแบบใหม่ได้ภายในปีการศึกษา 2565
ข้อสอบ
ข้อ 1 การปรับปรุงหลักสูตร กศน. มีสาเหตุสำคัญที่สุดจากข้อใด
ก. นโยบายรัฐบาลใหม่
ข. การเปลี่ยนแปลงของโลกและเทคโนโลยี
ค. ความต้องการของครู
ง. การแข่งขันระหว่างประเทศ
ข้อ 2 หลักสูตรใหม่ของ กศน. เน้นแนวคิดใด
ก. เนื้อหาเชิงทฤษฎี
ข. การท่องจำ
ค. ฐานสมรรถนะ
ง. การสอบแข่งขัน
ข้อ 3 ข้อใดสะท้อน “ฐานสมรรถนะ” ได้ดีที่สุด
ก. จำเนื้อหาได้ครบ
ข. สอบได้คะแนนสูง
ค. นำความรู้ไปใช้จริงได้
ง. เรียนตามตำรา
ข้อ 4 หลักสูตร กศน. ใหม่ต้องสอดคล้องกับหน่วยงานใด
ก. อว.
ข. สพฐ.
ค. ก.พ.
ง. สศช.
ข้อ 5 ขั้นตอนสำคัญก่อนประกาศใช้หลักสูตรคือข้อใด
ก. การสอบนักเรียน
ข. การประชาพิจารณ์
ค. การจัดซื้อสื่อ
ง. การอบรมครู
ข้อ 6 ผู้มีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรคือข้อใด
ก. ครูเท่านั้น
ข. ผู้บริหารเท่านั้น
ค. นักเรียนเท่านั้น
ง. ครู ผู้เรียน และชุมชน
ข้อ 7 จุดเด่นของหลักสูตรใหม่คือข้อใด
ก. เน้นทฤษฎี
ข. ใช้ทั่วประเทศแบบเดียว
ค. ยืดหยุ่นตามบริบทพื้นที่
ง. เน้นสอบแข่งขัน
ข้อ 8 บทบาทของผู้ทรงคุณวุฒิคืออะไร
ก. สอนนักเรียน
ข. ออกข้อสอบ
ค. วางโครงสร้างหลักสูตร
ง. ประเมินผลครู
ข้อ 9 เหตุใดผู้เรียนจึงต้องมีทักษะค้นคว้าด้วยตนเอง
ก. ครูไม่เพียงพอ
ข. ความรู้เพิ่มขึ้นรวดเร็ว
ค. หลักสูตรยากขึ้น
ง. ลดค่าใช้จ่าย
ข้อ 10 เป้าหมายสูงสุดของหลักสูตรใหม่คืออะไร
ก. เพิ่มคะแนนสอบ
ข. เพิ่มจำนวนนักเรียน
ค. ใช้ต่อยอดและปฏิบัติได้จริง
ง. ลดภาระครู
คลิกเฉลย >>>
