หลักสูตรสอบเพื่อขอรับใบประกอบวิชาชีพการศึกษา
- หลักสูตรสอบเป็นไปตามหลักเกณฑ์ วิธีการ และเงื่อนไขที่คุรุสภากำหนด
- ผังการสร้างข้อสอบ
ผังการสร้างแบบทดสอบ (Test Blueprint) วิชาครู เป็นเอกสารที่คุรุสภาในฐานะเป็นหน่วยงานที่มีหน้าที่และความรับผิดชอบในการจัดการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ได้จัดทำเผยแพร่เพื่อให้ผู้มีคุณสมบัติและประสงค์จะเข้ารับการทดสอบได้ทราบและเตรียมความพร้อมในการเข้ารับการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ในปี 2566 ให้ตรงประเด็น ในการจัดทำผังการสร้างแบบทดสอบวิชาครู ได้เชิญผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความรู้ ความเชี่ยวชาญและประสบการณ์สอนในวิชาครูจากหลากหลายหน่วยงานมาร่วมดำเนินการจัดทำผังการสร้างแบบทดสอบวิชาครู และระดับการวัดสมรรถนะทางวิชาชีพครูของคุรุสภา
สำหรับองค์ประกอบสำคัญของผังการสร้างแบบทดสอบวิชาครู คือ กรอบมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพครู ตามข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562 โดยเน้นรูปแบบการประเมินสมรรถนะและผลลัพธ์การเรียนรู้ (Competency – Based and Outcome Based Assessment) มีการประยุกต์แนวคิด Revised Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives : Cognitive ผสานเข้ากับแนวคิด The Structure of Observed Learning Outcome Taxonomy: SOLO Taxonomy เพื่อดำเนินการผ่านการสอบที่เป็นแบบวัดสถานการณ์ (Situation Based Testing) ซึ่งเป็นข้อสอบเชิงบูรณาการความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะ ที่เป็นองค์รวมที่แสดงออกของถึงสมรรถนะตามวิชาชีพครูตามขอบเขตการปฏิบัติงานครู โดยมีฐานจากแนวคิดหลักการตามมาตรฐานวิชาชีพครู ดังนี้
1) การเปลี่ยนแปลงบริบทของโลก สังคม และแนวคิดของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
2) จิตวิทยาพัฒนาการ จิตวิทยาการศึกษา และจิตวิทยาให้คำปรึกษาในการวิเคราะห์และพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ
3) เนื้อหาวิชาที่สอน หลักสูตร ศาสตร์การสอน และเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้
4) การวัด ประเมินผลการเรียนรู้ และการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน
5) การออกแบบและการดำเนินการเกี่ยวกับงานประกันคุณภาพการศึกษา
- มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพครู (กรอบความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพครู)
