M362_นำหนังสือพระราชทานสองเล่มสอนในโรงเรียนสังกัด สพฐ.
เมื่อวันที่ 2 ธ.ค. ที่กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) น.ส.ตรีนุช เทียนทอง รมว.ศึกษาธิการ กล่าวตอนหนึ่งในการเป็นประธานแถลงข่าว การนำหนังสือพระราชทาน “จิตตนคร นครหลวงของโลก” และ “สัมมาทิฏฐิ” ไปจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ว่า ด้วยสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณ พระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ให้จัดพิมพ์หนังสือ เรื่อง “จิตตนคร นครหลวงของโลก” และหนังสือ เรื่อง “สัมมาทิฏฐิ ตามพระเถราธิบายของท่านพระสารีบุตรเถระ” ซึ่งเป็นหนังสือพระนิพนธ์ใน สมเด็จพระสังฆราชเจ้า กรมหลวงวชิรญาณสังวร (เจริญ สุวฑฺฒโน) เพื่อพระราชทานแก่พสกนิกรทั่วไป ในการนี้สถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ได้รับพระราชทานหนังสือ ทั้ง 2 เรื่องดังกล่าวด้วย
ศธ. จึงขอน้อมนำรับสนองพระราชดำริ ให้เด็ก เยาวชน ครู และผู้บริหารสถานศึกษา ได้ศึกษาและนำไปจัดการเรียนการสอน โดยเฉพาะการจัดประสบการณ์ในลักษณะ Active Learning รวมถึงการนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา 4 ประการ มาเป็นเป้าประสงค์ในแต่ละกิจกรรม คือ เริ่มจากการมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง-มีคุณธรรม มีงานทำ-มีอาชีพ และเป็นพลเมืองที่ดี
“พระองค์ทรงมีพระวิสัยทัศน์ให้นำหนังสือทั้ง 2 เล่ม ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้และส่งเสริมการอ่าน ให้ผู้เรียนได้ศึกษาเข้าใจหลักธรรม เพื่อพัฒนาการศึกษาและพัฒนาตนเองให้มีความยั่งยืนสมบูรณ์พร้อม มีความรู้ควบคู่ธรรมะประจำตน ดังที่ทรงได้กล่าวถึงพระวิสัยทัศน์แห่งพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว และสมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระยาวชิรญาณวโรรส ซึ่งทรงเป็นกำลังอันสำคัญยิ่งในการพัฒนาการศึกษาของไทย โดยทรงเริ่มพัฒนาคน คือประชาชน ให้มีการศึกษาอย่างทั่วถึงเป็นอันดับแรก” รมว.ศธ.กล่าว
นางสาวตรีนุช กล่าวด้วยว่า กระทรวงศึกษาธิการ ตระหนักถึงปัญหาและความจำเป็นที่ต้องเร่งแก้ไขคลี่คลายให้ลุล่วงโดยเร็วที่สุด เนื่องจากสภาพปัญหาปัจจุบันในสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป ที่มีความรุนแรงเกิดขึ้น การนำหลักธรรมในหนังสือพระราชทานทั้ง 2 เล่มนี้ ไปต่อยอดการจัดการศึกษา จึงเป็นกุญแจสำคัญ ให้ผู้ที่ศึกษาได้เรียนรู้ เข้าใจ และกล่อมเกลาความคิดอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยเฉพาะการนำศีลธรรมมาเป็นตัวชี้นำการดำเนินชีวิต สามารถปรับตัวพัฒนาตนเอง ตามสิทธิเสรีภาพของบุคคล และเป็นพลเมืองที่ดีของสังคมประเทศชาติ และสังคมโลกตลอดไป
“ตรีนุช” น้อมนำ 2 หนังสือพระราชทาน “จิตตนคร นครหลวงของโลก”-“สัมมาทิฏฐิตามพระเถราธิบายของท่านพระสารีบุตรเถระ” สอนในโรงเรียนสังกัด สพฐ
ที่มา ; เดลินิวส์ออนไลน์
สรุปสาระสำคัญ
บทความสะท้อนสถานการณ์สังคมไทยที่เผชิญความเปลี่ยนแปลงและความรุนแรงเพิ่มขึ้น กระทรวงศึกษาธิการจึงน้อมนำหนังสือพระราชทาน “จิตตนคร นครหลวงของโลก” และ “สัมมาทิฏฐิ” ซึ่งเป็นพระนิพนธ์ของสมเด็จพระสังฆราชเจ้า กรมหลวงวชิรญาณสังวร มาใช้เป็นเครื่องมือทางการศึกษาในสถานศึกษาสังกัด สพฐ. หลักการสำคัญคือการพัฒนาคนอย่างสมดุล “ความรู้ควบคู่คุณธรรม” โดยยึดพระบรมราโชบายด้านการศึกษา 4 ประการ ได้แก่ ทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง พื้นฐานชีวิตที่มั่นคงและมีคุณธรรม การมีงานทำมีอาชีพ และการเป็นพลเมืองที่ดี
แนวคิดเน้นการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และการส่งเสริมการอ่าน เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจหลักธรรม นำไปคิดวิเคราะห์ กล่อมเกลาคุณธรรม และประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง แนวปฏิบัติเปิดโอกาสให้ครูและผู้บริหารออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่บูรณาการคุณธรรม จริยธรรมกับสาระวิชา เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจ ปรับตัวต่อสังคมอย่างมีสติ เคารพสิทธิเสรีภาพ และเติบโตเป็นพลเมืองที่ดีของประเทศและสังคมโลกอย่างยั่งยืน
ข้อสอบ
ข้อ 1 วัตถุประสงค์เชิงนโยบายที่แท้จริงของการนำหนังสือพระราชทานทั้งสองเล่มไปใช้ในโรงเรียนคือข้อใด
ก. เพิ่มเนื้อหาวิชาศาสนาในหลักสูตร
ข. ปลูกฝังคุณธรรมควบคู่การคิดวิเคราะห์และการเรียนรู้เชิงรุก
ค. ใช้เป็นแบบเรียนทดแทนหนังสือเรียนเดิม
ง. สร้างภาพลักษณ์ที่ดีให้สถานศึกษา
ข้อ 2 หากโรงเรียนต้องออกแบบกิจกรรมให้สอดคล้องกับพระบรมราโชบายด้านการศึกษา 4 ประการ ข้อใดเหมาะสมที่สุด
ก. เน้นการท่องจำเนื้อหาในหนังสือ
ข. จัดกิจกรรมอภิปราย วิเคราะห์สถานการณ์จริงด้วยหลักธรรม
ค. เพิ่มชั่วโมงสอนศีลธรรมในห้องเรียน
ง. ประเมินผลด้วยข้อสอบปรนัยเท่านั้น
ข้อ 3 แนวคิด “ความรู้ควบคู่ธรรมะ” ตามบทความ ควรถูกแปลงเป็นการปฏิบัติอย่างไร
ก. แยกการสอนวิชาการกับคุณธรรมออกจากกัน
ข. สอนคุณธรรมเฉพาะกิจกรรมหน้าเสาธง
ค. บูรณาการหลักธรรมกับทุกกลุ่มสาระและกิจกรรม
ง. มอบหมายให้ครูฝ่ายปกครองรับผิดชอบ
ข้อ 4 ปัญหาสังคมปัจจุบันที่บทความชี้ว่าเป็นเหตุให้ต้องเร่งดำเนินการด้านนี้คือข้อใด
ก. การขาดแคลนครู
ข. ความเหลื่อมล้ำทางเทคโนโลยี
ค. ความรุนแรงและการขาดภูมิคุ้มกันทางจิตใจ
ง. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ
ข้อ 5 บทบาทของครูและผู้บริหารตามนโยบายนี้ควรเป็นอย่างไร
ก. ถ่ายทอดเนื้อหาตามหนังสืออย่างเคร่งครัด
ข. ทำหน้าที่กำกับควบคุมพฤติกรรมนักเรียน
ค. ออกแบบการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการคิด วิเคราะห์ และการเป็นพลเมืองดี
ง. มุ่งประเมินผลด้านคุณธรรมเป็นหลัก
คลิกเฉลย >>>
