M224_สมศ.ตั้งเป้าประเมินภายนอกปี 65 จำนวน 1.8 หมื่นแห่ง

เมื่อวันที่ 31 มี.ค. ศ.สมคิด เลิศไพฑูรย์  รักษาการประธานกรรมการสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) กล่าวในการแถลงข่าวดีเดย์เริ่มประเมินสถานศึกษาปี 65 ด้วยระบบ QC100 ดันสถานศึกษานำผลประเมินไปใช้จริง ตอนหนึ่งว่า ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 สมศ. ยังคงรูปแบบการประเมินผ่านระบบออนไลน์ 100% โดยในปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ได้ตั้งเป้าหมายจำนวนสถานศึกษาที่เข้ารับการประเมินคุณภาพภายนอกไว้จำนวน 18,000 แห่ง แบ่งออกเป็น การศึกษาปฐมวัย (ศูนย์พัฒนาเด็ก) 6,376 แห่ง ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 10,468 แห่ง การศึกษาขั้นพื้นฐาน ประเภทวัตถุประสงค์พิเศษ 326 แห่ง การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 360 แห่ง ด้านการอาชีวศึกษา 440 แห่ง และระดับอุดมศึกษา 30 แห่ง โดยในระดับอุดมศึกษา เราได้เปิดให้สถานศึกษาเป็นผู้เสนอขอรับการประเมินเอง ขณะนี้ประเมินเสร็จแล้วจำนวน 3 แห่ง และมีการยื่นเสนอขอรับประเมิน จำนวน 50 แห่ง ซึ่งการเข้ารับการประเมินยังคงยึดหลักการเป็นกัลยาณมิตรและไม่เป็นภาระแก่สถานศึกษา 

ศ.สมคิด กล่าวต่อไปว่า โดยการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษา สมศ. ได้แบ่งการประเมินเป็น 2 ระยะ ประกอบด้วย

 ระยะที่ 1 คือ การประเมินผลและวิเคราะห์รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ที่ส่งผ่านหน่วยงานต้นสังกัดตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ซึ่งเป็นการประเมินโดยพิจารณาจาก SAR โดยไม่ร้องขอเอกสารเพิ่มเติมจากสถานศึกษา เพื่อเป็นการช่วยลดภาระของสถานศึกษา ซึ่งเกณฑ์การประเมินจะพิจารณาแยกเป็นรายมาตรฐานตามการประกันคุณภาพภายใน (IQA) และสรุปผลการประกันคุณภาพภายนอกเป็น ควรได้รับการพัฒนาให้เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด และเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด  

ระยะที่ 2 คือ การลงพื้นที่ตรวจเยี่ยม เมื่อสถานศึกษาเข้ารับการประเมินในระยะที่ 1 เป็นที่เรียบร้อยแล้ว และมีความประสงค์ให้ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมสถานศึกษา โดยส่งคำร้องผ่านคณะผู้ประเมินภายนอกมายัง สมศ. เพื่อให้มีการตรวจสอบหลักฐานและข้อมูลผ่านทางอิเล็กทรอนิกส์ โดยจะพิจารณาแยกเป็นรายมาตรฐานตามการประกันคุณภาพภายใน (IQA) และสรุปผลการประกันคุณภาพภายนอกเป็นควรได้รับการพัฒนาให้เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด และเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ซึ่งจะใช้ระยะเวลาในการประเมินน้อยที่สุด เพื่อเป็นไปตามมาตรการรักษาระยะห่างทางสังคม (Social Distancing) 

“ด้วยวิธีการประเมินในรูปแบบออนไลน์ ทำให้ สมศ.สามารถประเมินโรงเรียนได้มากขึ้น ทั้งนี้ผมขอฝากสถานศึกษาทุกแห่งที่เข้ารับการประเมิน ว่า อย่าคิดว่า สมศ.เป็นฝ่ายตรงข้าม เราเป็นกัลยาณมิตร ประเมินเพื่อการพัฒนา และ สมศ.เองก็พยายามที่จะปรับปรุงให้ระบบการประเมินออกมาดีที่สุด และ สมศ.มีความพยายามที่จะทำให้เกิดการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้น โดยหวังจะทำให้มาตรฐานการศึกษาพัฒนาและดีขึ้น นั้นคือวัตถุประสงค์ของการเกิด สมศ. และจากข้อมูลขณะนี้ พบว่า สถานศึกษาปรับปรุงหลังเข้ารับการประเมินและดีขึ้นมีร้อยละ 57 และปัจจุบัน สมศ.ตั้งเป้าที่จะตอบคำถามสังคมให้ได้ ว่า หลังจากการประเมินแล้ว การศึกษาของประเทศดีขึ้นหรือไม่อย่างไร และสมศ.เองก็จะพัฒนาตัวเองเพิ่มเติมให้ตอบโจทย์สังคม” รักษาการประธานกรรมการ สมศ.กล่าว 

ด้านน.ส.นันทา หงวนตัด รักษาการผู้อำนวยการ สมศ.กล่าวว่า สมศ. ยังคงเดินหน้าประเมินภายนอกเพื่อเป็นกระจกสะท้อนคุณภาพผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษาทุกประเภท นำไปสู่การพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพของสถานศึกษาให้ดียิ่งขึ้น กำหนดช่วงเวลาที่จะเข้าประเมินภายนอกสถานศึกษาเป็น 2 ช่วง คือ ช่วงที่ 1 เดือนตุลาคม 2564 – มิถุนายน 2565 เป้าหมาย 12,047 แห่ง และช่วงที่ 2 เดือนมิถุนายน 2565 – กันยายน 2565 เป้าหมาย 5,953 แห่ง โดยก่อนการประเมินทาง สมศ. ได้มีโครงการส่งเสริมสถานศึกษาและประสานความร่วมมือกับต้นสังกัด เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. ให้กับสถานศึกษาประเภทต่าง ๆ ที่จะเข้าประเมินในรูปแบบออนไลน์ FACEBOOK LIVE ซึ่งในปีนี้ได้จัดส่งเสริมสถานศึกษาไปแล้ว 25,450 แห่ง โดย สมศ. ยังคงดำเนินโครงการส่งเสริมฯ อย่างต่อเนื่องเพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจให้กับหน่วยงานต้นสังกัด และสถานศึกษาให้ได้ตามกลุ่มเป้าหมาย พร้อมกันนี้ สมศ. ขอเชิญชวนสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย (ศูนย์พัฒนาเด็ก) และ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเข้าร่วมโครงการส่งเสริมฯ ที่จะจัดขึ้นครั้งที่ 2 ในวันที่ 4 – 5 เมษายน 2565 ผ่านทาง Facebook page : สมศ. นอกจากนี้ยังได้จัดอบรมคัดเลือกและพัฒนาผู้ประเมินภายนอกเพิ่มเติม เพื่อเป็นการสร้างผู้ประเมินให้เพียงพอกับเป้าหมายการประเมิน ควบคู่ไปกับการพัฒนาหลักสูตรอบรมผู้ประเมินภายนอกให้มีความรู้ความสามารถ ในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ SAR ได้อย่างถูกต้อง เข้าใจแนวทางและวิธีการประเมินคุณภาพภายนอก การให้ข้อเสนอแนะกับสถานศึกษา ตลอดจนการใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศการประเมินคุณภาพภายนอกอย่างมีประสิทธิภาพ 

“สมศ.พัฒนาระบบ AQA ให้สถานศึกษาสามารถดาวน์โหลดหนังสือรับรองการประกันคุณภาพภายนอก(E – Certificate) ได้ด้วยตนเอง ภายหลังจากที่สถานศึกษาทำการประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้ประเมินภายนอก ผ่านระบบ QC100 เพื่อนำผลมาปรับปรุงพัฒนาผู้ประเมินภายนอกให้มีคุณภาพต่อไป นอกจากนี้ ขอฝากถึงสถานศึกษาที่ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกไปแล้วนั้น ขอให้นำข้อเสนอแนะที่ได้รับจาก สมศ. ในด้านต่าง ๆ ไปใช้พัฒนาและยกระดับคุณภาพสถานศึกษาให้ดียิ่งขึ้น และสำหรับสถานศึกษาที่ยังไม่ได้รับการประเมินหรืออยู่ในกระบวนการประเมินนั้น สมศ. ขอย้ำว่าไม่ต้องกังวลว่าการประเมินคุณภาพภายนอกจะสร้างภาระเพิ่ม เพราะ การประเมินของ สมศ. จะมุ่งเน้นตามบริบทของสถานศึกษาและสอดคล้องตามเกณฑ์การประกันคุณภาพภายใน” รักษาการผอ.สมศ.กล่าวและว่า อย่างไรก็ตาม ตาม กฎหมายแล้ว สมศ.ไม่มีหน้าที่ในการติดตามสถานศึกษาหลังจากที่เข้ารับการประเมินแล้ว แต่เราก็มีความต้องการที่จะดูแลให้ผลการประเมินเกิดความคุ้มค่า โดยการร่วมมือผ่านต้นสังกัดของสถานศึกษา ซึ่งมีการหารือร่วมกันในเรื่องการติดตามผล เน้นให้มีการขับเคลื่อนไปสู่ระดับเขตพื้นที่การศึกษา คาดว่าจะแล้วเสร็จภายในปีนี้ 

สมศ. ตั้งเป้า ประเมินคุณภาพภายนอกปี 65 ในสถานศึกษา 1.8 หมื่นแห่ง ผ่านระบบออนไลน์ 100% วอน สถานศึกษาอย่าคิดว่า เป็นฝ่ายตรงข้าม การประเมิน หวังให้มาตรฐานการศึกษาพัฒนาดีขึ้น 

ที่มา ; เดลินิวส์ 31 มีนาคม 2565 

สรุปสาระสำคัญ 

บทความกล่าวถึงการขับเคลื่อนการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด-19 โดยใช้ระบบออนไลน์ 100% ผ่านระบบ QC100 เพื่อให้การประเมินมีประสิทธิภาพ ลดภาระ และนำผลไปใช้พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาอย่างแท้จริง สมศ. ตั้งเป้าประเมินสถานศึกษาทุกระดับรวม 18,000 แห่ง ครอบคลุมปฐมวัย ขั้นพื้นฐาน นอกระบบ อาชีวศึกษา และอุดมศึกษา โดยยึดหลัก “กัลยาณมิตร” ไม่เป็นฝ่ายตรงข้ามกับสถานศึกษา 

การประเมินแบ่งเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 การวิเคราะห์รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โดยไม่ขอเอกสารเพิ่มเติม เพื่อลดภาระ และระยะที่ 2 การตรวจเยี่ยมแบบออนไลน์ตามความสมัครใจของสถานศึกษา โดยคำนึงถึงบริบทและมาตรฐานการประกันคุณภาพภายใน (IQA) สมศ. ยังดำเนินโครงการส่งเสริมความเข้าใจผ่าน Facebook Live การพัฒนาผู้ประเมินภายนอก และระบบ AQA สำหรับออก E-Certificate ทั้งนี้ สมศ. มุ่งหวังให้ผลการประเมินนำไปสู่การยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรมและยั่งยืน 

ข้อสอบ 

ข้อ 1

สาระสำคัญของการใช้ระบบ QC100 ในการประเมินคุณภาพภายนอก คือข้อใด
ก. เพิ่มความเข้มงวดของการตรวจสอบ
ข. ลดจำนวนสถานศึกษาที่ต้องประเมิน
ค. สนับสนุนการประเมินเพื่อพัฒนาและลดภาระ
ง. ควบคุมผลการประเมินให้เป็นมาตรฐานเดียว

ข้อ 2

การแบ่งการประเมินคุณภาพภายนอกเป็น 2 ระยะ สะท้อนหลักการใดมากที่สุด
ก. ความโปร่งใสในการประเมิน
ข. การประเมินตามบริบทและความสมัครใจ
ค. การควบคุมคุณภาพจากส่วนกลาง
ง. การตรวจสอบเชิงลงโทษ

ข้อ 3

หากผู้บริหารสถานศึกษานำแนวคิดของ สมศ. ไปใช้ ควรดำเนินการอย่างไรจึงสอดคล้องที่สุด
ก. เตรียมเอกสารจำนวนมากเพื่อรองรับการตรวจ
ข. มุ่งเน้นผลการประเมินเพื่อการจัดอันดับ
ค. ใช้ SAR เป็นเครื่องมือทบทวนและพัฒนาคุณภาพภายใน
ง. รอคำสั่งจากหน่วยงานต้นสังกัดก่อนปรับปรุง

ข้อ 4

เหตุใด สมศ. จึงจัดโครงการส่งเสริมความเข้าใจแก่สถานศึกษาก่อนการประเมิน
ก. เพื่อเร่งรัดกระบวนการประเมิน
ข. เพื่อสร้างความร่วมมือและลดความกังวล
ค. เพื่อคัดกรองสถานศึกษาที่ไม่พร้อม
ง. เพื่อเพิ่มจำนวนผู้ประเมินภายนอก

ข้อ 5 

ข้อใดสะท้อนบทบาทที่แท้จริงของ สมศ. ตามบทความได้ชัดเจนที่สุด
ก. หน่วยงานควบคุมคุณภาพสถานศึกษา
ข. ผู้ติดตามผลหลังการประเมินโดยตรง
ค. ผู้กำหนดนโยบายการศึกษา
ง. กระจกสะท้อนคุณภาพเพื่อการพัฒนา

คลิกเฉลย >>>

ความเห็นของผู้ชม